1、加、減法的一些簡(jiǎn)便算法教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、分析、比較，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握一個(gè)數(shù)加上或者減去接近整百、整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)便算法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)數(shù)加上或減去接近整百整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)便算法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)數(shù)減去接近整百、整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)便算法的算理。（多加幾要減去幾，多減幾要加上幾）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：1填空：8990（ ） 198200（ ）99（ ）（ ） 397（ ）（ ）2口算。532200 27490 12980578100 234150 11360二、新課教學(xué)師：同學(xué)們可以很快的計(jì)算出11360，因?yàn)?0是一個(gè)整十?dāng)?shù)。那么怎樣計(jì)算11359的得數(shù)呢？這就是我們

2、今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：加、減法的一些簡(jiǎn)便算法（一）教學(xué)例1 11359 1提問：你能用簡(jiǎn)便方法很快的口算出這道題嗎？（學(xué)生討論）板書：113591136011722提問：為什么加60？你是怎么想的？為什么減去1？3小結(jié)：加一個(gè)接近整十的數(shù)，先按整十算，多加了幾就減去幾。這樣可以直接用口算，而且又對(duì)又快。（二）教學(xué)例2 276981學(xué)生試做。2教師根據(jù)學(xué)生回答板書。2769827610023743提問：把98看作多少？（100）加100多加了多少？怎么辦？把276看作300計(jì)算可以嗎？好不好？為什么？4練習(xí)（三）教學(xué)例3 165971討論：這道題你打算怎么做？2教師根據(jù)學(xué)生回答板書：16597

3、1651003683提問：為什么要加上3而不是減去3？4教師小結(jié)減一個(gè)接近整十的數(shù)，先按整十算，多減了幾，就減去幾。5練習(xí)（四）小結(jié)提問：1計(jì)算加法時(shí)，如果加數(shù)是一個(gè)接近整十整百的數(shù)，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？2計(jì)算減法時(shí)，如果減數(shù)是一個(gè)接近整十整百的數(shù)，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？3加法和減法的簡(jiǎn)便算法有哪些異同點(diǎn)？相同點(diǎn)：把加數(shù)或者減數(shù)看作整十整百的數(shù)計(jì)算不同點(diǎn)：加法是多加了幾要減去幾；減法是多減了幾要加上幾。三、鞏固練習(xí)1看卡片填空：例：1968看作（2002） 297看作（ ）88看作（ ） 297看作（ ）99看作（ ） 999看作（ ）2判斷下列簡(jiǎn)算是否正確a12759127601（ ）b9945451001（ ）c243992431001（ ）d8697861003（ ）e121891211001（ ）3選擇最簡(jiǎn)便算法a8689（1）86809 （2）89904 （3）86901b19884（1）198804 （2）842002 （3）198906c11599（1）115909 （2）1151001 （3）11510014比一比，誰(shuí)的簡(jiǎn)便算法多19798