1、誦讀經典 傳承文化 實現(xiàn)“中國夢”,實施背景,方案的設計及做法,主要成效與成果,主要目標,條件保障,體會與思考,CONTENTS,前言,中職學校教育的特點是職業(yè)化教育，課程設置多以專業(yè)技術教育、技能培訓為主，容易忽視學生人文素養(yǎng)和綜合素質的培養(yǎng)。中職學校圖書館是學校德育教育的重要場所，是學生的第二課堂，要充分發(fā)揮對學生思想道德教育潛移默化的作用。我校通過創(chuàng)新閱讀方式，拓展德育教育途徑，開展中華經典誦讀等讀書活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承中華民族文化，提高學生的民族自豪感，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。,實施背景,CONTENTS,一、實施背景,中職學校的生源多是初中畢業(yè)生，他們普遍學習能力不強、自信心

2、不足，讀書興趣不濃、閱讀熱情不高，中華傳承文化缺失，誠信意識較差，缺乏良好行為習慣及社會公德素養(yǎng)。 黨的十八大把“開展全民閱讀活動”第一次寫進了政治報告，將全民閱讀作為豐富人民精神文化生活和建設小康社會的一個重要行動，作為增強文化整體實力和競爭力的重要舉措。 十八屆三中全會提出全面建成小康社會，進而建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。 六部委關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見文件精神提出，要充分發(fā)揮圖書館等對學生的激勵作用，開展豐富多彩、積極向上、特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，寓思想道德教育于校園文化活動之中。,一、實施背景,為響應黨

3、的號召，我校圖書館通過創(chuàng)新閱讀、中華經典誦讀的實踐，發(fā)揮圖書館對學生思想道德教育潛移默化的作用，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶；讓學生在創(chuàng)新閱讀過程中，提高閱讀興趣，提升人文素養(yǎng)和綜合素質，更好地引領學生健康成長。,主要目標,CONTENTS,二、主要目標,拓展對學生德育教育活動的途徑，開展豐富多彩的讀書活動，以“中國夢”、“我的夢”為主線，進行經典誦讀、演講比賽，讓學生在活動中自覺接受德育教育，傳承民族文化，形成濃厚的閱讀氛圍，發(fā)揮圖書館潛移默化、春風化雨的教育作用，不斷提升學生的民族優(yōu)越感、人文素養(yǎng)及尊師重

4、教、文明禮儀等的綜合素質，弘揚中華傳統(tǒng)美德，為實現(xiàn)“我的夢”而努力，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。,方案的設計及做法,CONTENTS,三、方案的設計及做法,（一）開設閱讀活動課，形成濃厚的閱讀氛圍,（二）豐富讀書活動，優(yōu)化育人途徑 為了提高學生對圖書館館藏數(shù)字資源的了解，培養(yǎng)學生良好的學習閱讀習慣，舉辦如何養(yǎng)成良好的行為習慣、閱讀知識等講座，引導學生正確的閱讀傾向，同時養(yǎng)成良好的閱讀及行為習慣。利用新生入館教育課件，每年對新生進行圖書館規(guī)章制度、借閱程序及館藏資源利用等培訓教育，提高他們對圖書館的了解和閱讀的興趣引導他們養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣。,新生入館教育,學生晚自習自覺閱讀書籍,（二）豐富讀書

5、活動 優(yōu)化育人途徑,學校利用閱讀、手抄報等形式讓學生對學校5S管理加深理解，提升職業(yè)素養(yǎng)。,（二）豐富讀書活動，優(yōu)化育人途徑,“愛黨愛校愛讀書” 班級板報,“快樂閱讀，書香校園！ 我的中國夢！”手抄報比賽,（三）誦讀經典，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承中華民族文化 每年結合“4.23世界讀書日”組織開展系列讀書活動。班級“中華經典詩文誦讀”比賽已經成為系列活動的主打項目，對提升學生的民族優(yōu)越感與人文素質起到積極的促進作用。,“中華經典詩文誦讀”比賽,三、方案的設計及做法,“書香班級”、“閱讀明星” 獲獎名單,（五）評選“書香班級”、“閱讀明星”促閱讀活動持續(xù)開展 每年開展“書香班級”及“閱讀明星”評選

6、活動，制定活動方案，推薦經典名著，為人處事、愛國主義教育等必讀書刊，通過宣傳，營造氛圍，引導全體在校學生參加活動。圖書館根據(jù)評選條件及統(tǒng)計數(shù)據(jù)評出“書香班級” 10名、“閱讀明星”50名，召開表彰大會并進行獎勵，從而促進閱讀活動的持續(xù)有效開展。,三、方案的設計及做法,“快樂讀書中國夢”演講比賽,（四）快樂讀書，抒懷中國夢 組織開展“快樂讀書.中國夢”演講比賽，共有37個隊96名隊員參賽。比賽營造了濃郁的校園讀書氛圍，引導學生積極參與閱讀活動，分享讀書的快樂，盡情抒懷“我的夢”、“中國夢”，培養(yǎng)多讀書，讀好書的良好習慣，讓學生重拾自信心，提高學生對中職生涯夢想實現(xiàn)的信心，進而構建文明、和諧的校園

7、,條件保障,CONTENTS,四、條件保障,學校各項讀書活動的開展得到學校領導的重視與大力支持，在組織協(xié)調、活動經費等方面給予充分保障，在活動開展的過程中，圖書館與學生科、校團委密切配合，同時得到各班主任的鼎立支持，組織學生積極參與各項讀書活動。各方的大力支持與配合，為圖書館讀書活動的順利開展提供了有力保障。,主要成效與成果,CONTENTS,五、主要成效與成果,五、主要成效與成果,通過開展內容豐富、形式多樣的讀書活動，將德育教育具體化、生動化。活動的過程其實也就是教育的過程，調動了學生的閱讀積極性，充實了學生的學習與文化生活，保障了學生在校的閱讀時間，提高了圖書館書刊的利用率，促進了閱讀活動

8、的持續(xù)開展。,五、主要成效與成果,五、主要成效與成果,（四）重視德育教育，營造濃郁的校園文化氛圍。以學校主管領導、圖書館、學生科、團委等為主線，以中華經典文化、職業(yè)道德和社會公德教育等為主要內容，以開展系列讀書活動為主要載體，探索新的德育模式，拓展新的德育途徑，引導學生正確的閱讀傾向，學習經典、傳承文化，為實現(xiàn)“我的夢”而不懈努力、為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。,體會與思考,CONTENTS,六、體會與思考,重視發(fā)揮圖書館的德育教育功能，不斷拓展與實踐教育新途徑，以此促進學生素質的提高、學習和閱讀興趣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質，使圖書館成為更吸引學生讀者的德育教育重要場所。圖書館將以讀書活動為契機，創(chuàng)新閱讀，持續(xù)開展“中華經典誦讀”活