1、,練習(xí)二,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,鞏固練習(xí),1,復(fù)習(xí)舊知,求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題,輪船已經(jīng)航行了多少千米?,重慶到宜昌的航程是648千米。,已經(jīng)航行了全程的 ,鞏固練習(xí),求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。,= ,81,1, ,=405(千米),答：輪船已經(jīng)航行了405千米。,我國(guó)第一大島臺(tái)灣島的面積約36000km2，海南島的面積比臺(tái)灣島的 多200km2。海南島的面積約是多少平方千米?, +,臺(tái)灣島的面積 +200=海南島的面積,= +,4000,1,=+,=（平方千米）,答：海南島的面積約是34000平方千米,解：,

2、= ,水果店運(yùn)來480kg水果，第1天賣出總數(shù)的 ，第2天賣出的相當(dāng)于第1天的 。第2天賣出多少千克水果？,單位“1”, ,120,1,= 80（千克）,在已知條件較復(fù)雜的情況下,一定要弄所對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)量，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的單位“1”。,單位“1”,40,1,答：第2天賣出80千克水果。,解：,= ,學(xué)校舉行跳繩比賽，李紅每分跳168下，陳亮跳的是李紅的 ，王偉跳的是陳亮的 。王偉每分跳多少下?, ,21,1,=147（下）,陳亮跳的：,單位“1”, ,王偉跳的：,21,1,= ,=126（下）,單位“1”,答：王偉每分鐘跳126下。,解：,= ,為了保護(hù)三峽庫(kù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境，國(guó)家給幸福村800萬元?？睿?/p>

3、其中 是給農(nóng)民的補(bǔ)助，現(xiàn)金補(bǔ)助占補(bǔ)助的 。用于現(xiàn)金補(bǔ)助的資金是多少萬元?, ,160,1,= 640（萬元）,單位“1”,農(nóng)民的補(bǔ)助:,現(xiàn)金補(bǔ)助:,單位“1”, ,= ,64,1,= 64（萬元）,答：用于現(xiàn)金補(bǔ)助的資金是64萬元。,解：,=800 4 5 1 10,800 4 5 1 10,160,1,64,1,= 64（萬元）,答：用于現(xiàn)金補(bǔ)助的資金是64萬元。,綜合算式：,解：,整數(shù)和分?jǐn)?shù)之間能約分的，要先約分！,=22 1,柳灣鄉(xiāng)去年植樹造林22公頃，今年植樹造林比去年的 少1公頃。這個(gè)鄉(xiāng)今年植樹造林多少公頃?,2,1,=23（公頃）,去年植樹公頃數(shù) 1=今年植樹公頃數(shù),22 1,解：

4、,答：這個(gè)鄉(xiāng)今年植樹造林23公頃。,人體共有206塊骨頭，其中手骨的塊數(shù)占全身骨頭的 ，手指骨的塊數(shù)又占手骨的 。人體的手指骨共有多少塊?,手骨的塊數(shù)：,單位“1”,全身骨頭塊數(shù) ,手指骨的塊數(shù)：,手骨的塊數(shù) ,單位“1”,=206 ,解：,=28(塊),206 ,2,1,1,1,答：人體的手指骨共有28塊。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,課堂小結(jié),求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。,連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)連乘問題關(guān)鍵是正確確定兩個(gè)不同的單位“1”的量。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,按原價(jià)的幾分之幾出售問題 按原價(jià)的幾分之幾出售就是指售價(jià)是原價(jià)的幾分之幾。 按原價(jià)的幾分之幾出

5、售問題實(shí)際就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算的問題。,P5 練習(xí)一 第1、2、6題；,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、