1、 第八課 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)(優(yōu)質課件)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 人教新課標版 四年級上冊 魯班是我國古代的一位出色的 發(fā)明家，兩千多年以來，他的 名字和有關他的故事，一直在 廣大人民群眾中流傳。我國的 土木工匠們都尊稱他為祖師。 m zhn wng 謐 振 枉 ho z 浩資 zho 召 yun 源 靜謐 枉費心機 精神大振 資料 起源 召開 浩如煙海 不可思議：指不可想象，不能理解。 靜謐：安靜，本課指病房非常安靜。 端詳：仔細地看。 震動：重大的事情、消息等使人心不平靜。 jn 禁止 禁 jn 禁不住 xng 高興 興 xng 興奮 課文的主要內容 這篇課文講了德國科學家魏格納在不經意間的一

2、次發(fā)現(xiàn)，提出大陸漂移的設想，后來經過不懈論證， 讓自己的這一發(fā)現(xiàn)轟動了世界。 全文結構 1-5 寫魏格納在病房里由世界地圖引發(fā)的思考和聯(lián)想。 6-8 寫魏格納經過艱苦努力，首創(chuàng)了大陸漂移說。 魏格納產生了什么奇怪的想法呢？找出相關句子。 在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的， 后來因為不斷漂移，才分成今天的各個大陸，它們的 海岸線才會驚人地吻合。 你認為魏格納產生這個想法的條件有幾個？ 客觀：時間充足生病住院 本人： 性格豪放，不甘寂寞觀看地圖； 善于觀察、思考提出假說。 “魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的 病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般” 這句話運用了什么修辭手法？有

3、何作用？ 比喻 “在病房里”比作“牢籠中” 突出了魏格納的不甘寂寞的性格。 句子“魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的 病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般”中 哪個詞語直接能說明魏格納的狀態(tài)？ 坐臥不安 坐臥不安：坐不穩(wěn)，睡不安。形容十分焦慮的樣子。 前兩段內容突出了醫(yī)院環(huán)境和魏格納本人性格 的描寫，有什么作用呢？ 正是因為在這樣的環(huán)境里，有了魏格納這 樣不甘寂寞、樂于思考的人，才最終會有 所發(fā)現(xiàn)。為下文描寫做鋪墊。 魏格納最初驚喜的發(fā)現(xiàn)是什么呢？ 非洲西海岸和南美洲東海岸很多 亞、歐、非、北美洲、南美 地方的形狀很吻合。 洲、大洋洲、南極洲 非 洲 南 美 洲 “這不會是一種巧合吧

4、”這個句子有何特點？ 問句獨立成段，起過渡作用，承上啟下，自然 引出下文所描寫的魏格納對地圖的進一步研究。 為了驗證假說，魏格納做了哪三件事情呢？ 01 請教專家 02 親自考察 03 創(chuàng)立學說 產生假想后，魏格納是怎么做的？ 魏格納急切地去請教教授。 教授態(tài)度 教授雖然肯定他的假想有道理， 但卻勸他打消念頭。 從哪個詞語中更能看出教授對這件事的態(tài)度？ 枉費心機：白費心思。 “魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人” 這句話在文中起到什么作用？ 過渡句。承接上文教授勸魏格納放棄， 引起下文魏格納的不斷求證。 在魏格納求證的過程中，哪一個詞語恰當?shù)孛?述了尋找證據(jù)的困難？ 浩如煙海 浩如煙海：形容

5、文獻資料非常豐富，在 這么多的資料中尋找，如同大海撈針。 魏格納通過分析哪種動物找到了重要的證據(jù)，證明 他的假想是正確的？ 爬行動物中龍 既見于巴西 東部，也見 于非洲西南 部 中龍當時是 生活在同一 塊大陸上的 中龍是爬行 動物，不可 能飛渡重洋 巴西和非洲 大陸以前是 連在一起的 用文中的一個詞語形容魏格納的演講？ 震動 這個詞語準確地體現(xiàn)出魏格納大陸漂移 說的巨大影響力。 課文通過敘述魏格納首創(chuàng)大陸漂移說的 故事，表現(xiàn)了魏格納勇于探索大自然奧秘 的執(zhí)著精神，我們也要學習這種精神，做 個有堅定的信念的人。 1.選詞填空。 偶然 突然 （1）他（突然）來到我面前。 （2）魏格納被自己（偶然）的發(fā)現(xiàn)驚呆了。 2.根據(jù)意思寫詞語。 （1）不安定，不安寧。（坐臥不安 ） （2）不可想象，不能理解。（不可思議 ） （3）白費心思的意思。（ 枉費心機 ） （4）形容文獻資料非常豐富。（ 浩