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1、,如何把握道德部分的核心觀點,南京師范大學附屬實驗學校 朱 妮,重點把握能級要求為理解、運用的考點,近四年南京市中考中的涉及情況,把握考點的框架結構及核心觀點,自強不息,表現(xiàn),意義,進取的動力,通向成功的階梯,偉大的民族精神,1.自強是個人進取的動力，是通向成功的階梯，自 強不息是偉大民族精神。 2.學會自強，培養(yǎng)自強不息的品質。,困難前不低頭不喪氣 自尊自愛，不卑不亢 勇于開拓，積極進取 志存高遠，執(zhí)著追求,培養(yǎng)方法,樹立理想（航標） 戰(zhàn)勝自我（關鍵） 揚長避短（捷徑）,寬容,為什么,怎么做,人與人之間需要寬容,寬以待人，善于寬容他人無意的 傷害。 寬容是有原則的，要講求策略。,是什么,把握

2、考點的框架結構及核心觀點,1.”和而不同，求同存異”是寬容合作的基礎。 2.人與人之間需要寬容。要善于寬容別人無意的傷害。也要正確認識寬容是有原則的，要講究策略。,寬厚、容忍、原諒不計較他人。 和而不同求同存異-寬容合作的基礎,2009年南京市中考試題 下列對寬容的理解，正確的是： A寬容既要講原則又要講策略 B寬容就是事事時時都要容人之過 C我們應該寬容他人，苛求自己 D寬容不必講策略，但要講原則,將核心觀點和生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系,例：原本答應幫助媽媽做家務的小明，在看到電視里有自己喜歡的球賽時，就反悔不干了。 當看到自己喜歡的球員因犯規(guī)被罰黃牌，而對手違規(guī)卻未被發(fā)現(xiàn)時，小明感到裁判結果不公。,2010年南京市中考試題（選擇題21題）： 在校運動會中，記錄員小華發(fā)現(xiàn)成績記錄有誤，趕緊上報學校，學校糾正了這個失誤，但他所在的班級卻因此失去了冠軍，對小華的做法班級同學褒貶不一。,將核心觀點和生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系,A 小華沒有盡到關愛集體的義務 B 小華沒有處理好個人與集體的關系 C小華的行為是維護公平正義的表現(xiàn) D 小華的行為是缺乏自尊和知恥的表現(xiàn),如何把握道德部分的核心觀點,關鍵詞,考點句,框架結構 （考點角度）,核心詞句,與生活現(xiàn)象相聯(lián)

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