1、心理學讀后感199心理學是今年研究人們心理活動的一門新學科。許多人學習心理學是為了幫助自己在生活中表現(xiàn)得更好。今天，我會給你帶來一些心理閱讀報告，希望對你有所幫助。 1 心理反思在對孩子的教育中，我們經(jīng)常遇到這樣的困惑，經(jīng)常聽父母訴苦，李老師，現(xiàn)在某某同學都很不穩(wěn)定孩子的情緒，經(jīng)常生父母的氣，怎么辦？學校里的一些學生非常不聽話，經(jīng)常和老師作對。作為老師，我也很苦惱。最近，我讀了桑標的兒童心理學，當我讀了第七章關于情緒發(fā)展的一章時，我收獲頗豐。本章主要講述情感是個體對外部和內(nèi)部事物的主觀體驗。它是兒童早期適應生存和社會生活的重要心理工具。它在兒童的心理和行為中起著重要的組織作用。本章首先介紹了兒

2、童情緒評估的三種方法，即生理測量、面部表情測量和主觀體驗測量。然后，分別從情緒能力的三個主要方面，即情緒表達和情緒調(diào)節(jié)，介紹了兒童的情緒發(fā)展。在兒童情緒評估中，生理測量，即人在一定的情緒狀態(tài)下，可以表現(xiàn)出許多生理反應，這些生理變化可以作為情緒的客觀指標，如心率變化、呼吸變化、皮膚電阻變化等行為測量主要側重于兒童面部表情和言語表情的分析當孩子處于快樂、悲傷、憤怒等情緒狀態(tài)時，眉毛、眼睛和嘴巴的肌肉會產(chǎn)生微妙的運動變化。兒童的聲音也是一個情感指標。有些老師習慣給學生貼標簽，給學生留下刻板印象。好學生勝過好學生，壞學生很難改變。一些教師不了解兒童的心理特點和需求，對兒童提出不適當?shù)倪^高或過低的要求；

3、有些老師以簡單粗暴的方式教學，不尊重孩子，甚至打罵他們。諸如此類，會使孩子產(chǎn)生抵觸情緒從而給兒童帶來傷害。在未來的學生管理中，我們可以通過學生的面部表情來判斷他們的情緒，從而采取正確的教育方法。當孩子面臨不滿和阻力時，我們應該尊重孩子，讓他們表達對學校和老師的看法。如果問題的主要原因在于孩子，就有必要合理利用孩子的競爭心理，最大限度地利用這種情況，幫助孩子認識到自己的錯誤，提高孩子認識自己缺點的能力。也有主觀經(jīng)驗測量方法來評估情緒，即評估兒童對自己或他人情緒的解釋主觀體驗測量使用標準化的量表。為了測量受試者的情緒體驗，受試者被要求報告他們的直接體驗(例如，“告訴我，上周你感覺怎么樣？”)或要求

4、兒童完成命名、匹配或表達情感(例如，“告訴我照片中的這個人感覺如何？”“請指出誰感到悲傷”)通過學習一些內(nèi)容，讓我知道如何看待孩子的情感問題，并知道如何處理這樣的問題例如，當孩子生氣時，我們可以讓孩子學會換位思考，從老師的角度思考問題。當教孩子尊重老師時，他們也應該鼓勵他們的孩子有想法，從現(xiàn)在開始不要保持沉默。因此，也有必要教孩子一些策略和技巧來給出建議。心理學評論2“教育心理學”似乎是一本理論很強的書，但它不是其中的許多教育心理學原理讓我們通過實驗了解實驗中包含的科學真理及其在現(xiàn)實生活中的作用。從教學實踐談教育中的期待、表揚和批評藝術教師經(jīng)常多授課，有些教師可能會忽略評價反饋的內(nèi)容。從書中的

5、學習反饋效果實驗可以看出反饋的重要性。反饋對學習效果的影響是明顯的。教師應盡最大努力讓學生及時、準確、具體地了解自己的學習進度和成績。因此，在我們平時的教學中，我們應該及時評估學生的學習成績。如果美術作業(yè)沒有一直得到評估，學生將會失去學習的興趣和動力。美術課的評價比其他課程更重要。藝術是一門審美藝術，沒有對錯，只有美和非美，學生不能盲目評分。頁的評估實驗表明，具體的評論更有效。藝術作業(yè)如果只是評分，可能會失去它的評價功能。美術作業(yè)應該有具體的評語，這些評語不一定是老師的最終書面語言，但可以來自學生，也可以是學生在學習過程中對口語的評價。應該展示學生的藝術作業(yè)，應該發(fā)現(xiàn)每個學生的亮點，應該進行一

6、些鼓勵性的語言評價。有了具體的評價語言，學生的學習將會更加進步。的一些實驗向我們證明了一些教學行為，使我們的教學行為合理可靠。簡而言之，仔細閱讀一本書將使我們的教育不再混亂。心理學評論3心理學，一個既熟悉又陌生的詞我一直對心理學充滿好奇和興趣，但我很少有機會接觸相關知識。這次我有幸閱讀了心理學與生活。當?shù)玫剿鼤r，我持懷疑態(tài)度。畢竟，我在心理學上是個“門外漢”。然而，令人欣慰的是，對于一個對心理學感興趣但沒有系統(tǒng)研究心理學的人來說，這本書是一本非常合適的入門書。我對這本書的第一印象是，這是一本非常實用和基本的心理學入門書。如果你想了解一些基本的心理學知識，讀這本書是一個不錯的選擇。這是最常見的心

7、理學書籍，其中沒有心理測試，沒有心理故事，沒有人力資源，也沒有關于社會任何方面的專業(yè)信息。它可以使一個對心理學一無所知的人有潛力踏入心理學的更深的世界。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)在我最初的生活中，心理學真的無處不在，我真的覺得心理學與日常生活密切相關。是心理學中最基礎的書，但它非常全面。本書共18章，主要介紹生命心理學、心理學的研究方法、學習與行為分析、智力與智力測驗，了解人的個性、心理障礙、心理治療、社會過程與關系、社會心理與社會文化等資料。我喜歡書中關于個性設置的一些專欄，如“我們?nèi)绾沃馈睂?，該專欄介紹了200多個經(jīng)典心理學實驗，讓你了解一些心理學結論是如何得出的，這些結論通常會加深我們對人性

8、的理解和“生活中的心理學”欄目讓心理學和我走得更近?？纯催@些話題:“幸福的傳承”和“青少年在想什么？”“感官和知覺組織的分離”、“清醒夢的實驗事實”、“你不能忽視數(shù)字的“好處”、“在一個“瘋狂”的地方做一個正常人?！睂凇?1世紀的心理學”也很不錯。它介紹了心理學的一些前沿研究課題，并引導感興趣的學生進入心理學的新領域。在那里，他們將開拓新的視野，展示他們的抱負，為人類的理解和進步做出貢獻。學習一種知識，就像走在陌生的地方不管對錯，你都可以聽從別人的指示。你也可以摸索自己的路，看看自己是否幸運。然而，最好的方法是有一張地圖，讓你自己知道你在哪里，這個奇怪的地方有多大，有多少條路，然后你可以選擇你喜歡走的路。這本書是心理學世界的地圖。它沒有給你所有的知識，但它給你一個完整的畫面，給你一條路。要理解心理學，這本書就足夠了。深入來說，這本書也告訴你如何找到一個方法。如果有機會，我想多了解一些心理學的專業(yè)知識，深入學習現(xiàn)代心理學，了解心理學的發(fā)展歷史，學習一些團體活動的知識，通過參加活動課來