1、歡迎來到,語文園地三,詞語盤點,讀讀寫寫,旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進(jìn) 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八,讀讀寫寫,旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進(jìn) 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八,詞語盤點,讀讀記記,筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營 掃帚 腐爛

2、土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機(jī)翼 慘禍 關(guān)鍵 欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機(jī)毀人亡 輕而易舉,9、自然之道,課文內(nèi)容： 課文按事情發(fā)展的順序講述了作者和同伴及生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)У膭褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面是安全的，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的口中之食，導(dǎo)致后來是后悔不已。 啟示： 如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,10、黃河是怎樣變化的,課文內(nèi)容： 課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦

3、難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但是又是中華民族的“搖籃”（原因是自然條件優(yōu)越），接著從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因（自然和人為），最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案 啟示： 破壞森林是不折不扣的自殺行為，可以通過：轉(zhuǎn)變經(jīng)營方向，要植樹造林，進(jìn)行教育，合理規(guī)劃用土，修水利工程等等,11、蝙蝠和雷達(dá),課文內(nèi)容 科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。 啟示 研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示，我們要熱愛科學(xué)，了與探索，善于發(fā)現(xiàn),12、大自然的啟示,“打掃”森林內(nèi)容： 從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜

4、草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林給毀了。 啟示： 自然界一切事物都是互相聯(lián) 系著的，不能人為的去破壞 這種生態(tài)平衡,人類的老師內(nèi)容： 介紹了科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，解決了飛機(jī)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎造成機(jī)毀人亡的慘禍以及研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行研制出了各種優(yōu)良性能的飛機(jī)和從鯨的“流線型”解決了輪船航行慢的問題 啟示： 研究大自然的規(guī)律和特點，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理的開發(fā)、利用大自然為人類服務(wù)。,四年級下冊第三單元,大自然的啟示（習(xí)作指導(dǎo)）,Page 11,Pag

5、e 12,Page 13,Page 14,Page 15,口語交際與習(xí)作,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 四年級下冊,16,大自然的啟示,大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中得到啟迪。 1、魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。 2、英國偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。 3、美國有個名畫家叫律薄曼，一次畫畫費了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。 被小草劃傷的人不止魯班，看見蘋果落地的人不止牛頓，這說明我們要做個有心人，善于開動腦筋，注重知識積累。,17,口語交際習(xí)作,大自然的啟示 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對

6、大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來,也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。,交際主題,(1),(2),(3),Page 18,要求,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。 1.可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料 2.也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例 3還可

7、以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。,Page 19,一、幫你搜集素材、選材,1、有關(guān)天氣方面的啟示: 如：天上魚鱗斑，曬谷不用翻；雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到；春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪；久雨大霧必晴，久晴大霧必雨,Page 20,天上魚鱗斑，曬谷不用翻,Page 21,一、幫你搜集素材、選材,2、動物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示: 如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá),Page 22,利用松鼠的尾巴設(shè)計了降落傘,Page

8、 23,利用動物的偽裝保護(hù)設(shè)計了迷彩服,Page 24,利用八爪魚的吸盤設(shè)計了貼手,Page 25,Page 26,一、幫你搜集素材、選材,3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示: 如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護(hù)大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示我們要加強(qiáng)植被保護(hù)；生態(tài)失衡，物種的消失啟示我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹 。,27,小 組 交 流,1、在組內(nèi)發(fā)言時，其他人要認(rèn)真聽， 2、有不明白的地方可以向別人請教， 3、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議,1、每人說說自己搜集的是哪方面的資料，(了解植物生長的奧秘;發(fā)現(xiàn)動物的許多奇特本領(lǐng);觀察其他的自然現(xiàn)象。)是怎樣給人類以啟示

9、的，解決了什么問題。 2、說說自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例。 3、談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。,口語交際,28,匯報,1、小組代表上臺發(fā)言 2、聽后有不懂的地方可以請教，對介紹不夠清楚的地方提出建議 3、臺上和小組的同學(xué)及時回答問題，虛心接受別人的建議,29,小結(jié),大自然的奧秘?zé)o窮無盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成為我們親密的伙伴，成為我們發(fā)明創(chuàng)造的源泉。讓我們?nèi)ネ侗即笞匀唬剿髌渲械膴W秘，創(chuàng)造我們幸福美好的生活。,30,習(xí)作,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來,也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。,31,習(xí)作指導(dǎo),我們在大自然中了解到植物生長的奧秘，發(fā)現(xiàn)了

10、動物奇特的本領(lǐng)，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象這些內(nèi)容都是寫作的材料。 可以寫在活動中的發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)了什么、發(fā)現(xiàn)時的喜悅、發(fā)現(xiàn)后的體會和感受寫清楚；也可以寫活動后的心得和體會，選取感受最深的一點詳細(xì)寫。 習(xí)作是以真誠來打動人的，我們要從親身體會和感受中流露真情，用真實的表達(dá)來打動讀者。,32,大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示: 1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚。 2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。 3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅持 。 4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié)。 5 、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞 。,師法

11、自然,Page 33,任務(wù)一,1、有關(guān)天氣方面的啟示: 2、動物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示 3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示 請同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定的寫作材料。 格式：我準(zhǔn)備寫 ，它給我的啟示是 。 例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強(qiáng)，它給我的啟示是折的紙青蛙后腿長，跳得遠(yuǎn)。捉蝗蟲的啟示,Page 34,二、幫你抓重點，學(xué)方法。,2、從本組課文中學(xué)方法。 通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。 自然之道通過描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适拢瑔⑹荆喝绻覀儾话凑兆匀灰?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。,

12、黃河是怎樣變化的通過闡述黃河2000年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。 通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。 蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。,Page 35,任務(wù)二：,2、從本組課文中學(xué)方法 通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。 通過收集資料研究一自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。 請同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備用哪一種方法來寫。,Page 36,寫,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。

13、,1.提出問題 2.觀察試驗 3.解決問題,發(fā)現(xiàn),過程 啟示,Page 37,1.活動的印象 2.活動簡介 3.談感受 4.點明中心,心得,現(xiàn)實 自己,寫,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。,Page 38,佳作賞析：捉蝗蟲的啟示,大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。 夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察?？烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。,Page 39,我捉了一只蝗

14、蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。 通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。 大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?Page 40,三、教你列提綱我的發(fā)現(xiàn),開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

15、) 中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的。 （首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個小試驗發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過問大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對的。） 談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（?lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。） 結(jié)尾：點題(大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?,Page 41,燕子壘（li）窩,我見過的小鳥很多，然而，只有小燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。 今年春天，一個星期六的早晨，我從熟睡的醒來，一睜眼看見窗外有兩個黑影。我仔細(xì)一看，是兩只小燕子。只見他們兩翼烏黑，肚子

16、雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。沃從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認(rèn)真看起來。 原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)地看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去?？粗粗?，我的眼睛疲倦了，但是這兩只燕子卻毫無倦意，仍然干個不停。,Page 42,從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕子窩終于出現(xiàn)在屋檐下。

17、看著燕子的窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么漂亮的的窩，是它積少成多、踏踏實實勞動的成果。 現(xiàn)在，天氣慢慢地轉(zhuǎn)冷了，但是燕子壘窩的精神卻仍然鼓勵著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚這種精神，堅韌不拔，一點一滴積累知識，將來一定會大有作為。,蟬發(fā)音的秘密 蟬為何會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我

18、把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。,大自然的啟示 大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象 ，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數(shù)

19、我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。 去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時，它的葉子也會合攏。 “含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很

20、多水，當(dāng)你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞??！我此時感到非常興奮，因為在科學(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。,Page 45,許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能

21、向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。,大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。,Page 46,三、教你列提綱我的發(fā)明,首先說出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過程寫具體; 然后寫出你受到什么啟發(fā),準(zhǔn)備發(fā)明什么; 再寫出你發(fā)明東西的樣子、作用,能夠為人們的生活帶來哪些方便; 最后說說你為了實現(xiàn)你的發(fā)明,準(zhǔn)備做一些

22、怎樣的努力,47,寫作提綱,文章題目: 文章中心:文章通過記敘 ,抒發(fā)了 感情。 1.開頭: 2.具體敘述一個事例(或者兩個) 3自己受到了啟示: 結(jié)尾:,48,向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。,車前草,49,根據(jù)蜜蜂的“天然羅盤 ”所具有的氣象導(dǎo)航、 地磁導(dǎo)航和重力場導(dǎo)航能力的研究，仿效設(shè)計出一種能提高分辨率的電子模型，這種模型可以用于照相、電視、識別機(jī)等方面。,50,建筑上

23、的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。,雞蛋,51,大自然的啟事 啟示 （一種自然現(xiàn)象）你是我的老師 感悟（一種自然現(xiàn)象） 由（一種自然現(xiàn)象）想到的 向（一花一草）致敬,大自然的啟示或我的發(fā)現(xiàn) 作文開頭、,1、童年是美好的，童年是快樂的，在童年中， 每個人都有自己的發(fā)現(xiàn)。,2、在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是 驚天動地，但是我依

24、然感到十分興奮，畢竟我自 己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。,3、生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長，從小到現(xiàn)在有過 很多發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的是那天 。,53,4、在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心， 就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。,5、大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著很多奧秘。 人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步，模仿動物做出了很多東西，如： 鳥兒和飛機(jī)、長頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。,6、神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰， 高山大河，花鳥蟲魚人在與大自然的相互觀照中， 會獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同 時，也給了人們更多的啟示。,7、有句俗話說：大千世界

25、，無奇不有。的確，我在無意 的觀察中得到了一些知識。,54,精彩開頭任你選,大自然，教了我們許多知識，也給了我們許多啟示，發(fā)明了許多東西。 你看過山嗎？山是偉岸的。你看過海嗎？海是寬廣的。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助?？催^獨自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分工的精神。 人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。,55,結(jié)尾素材,1、通過這個事

26、我明白了：科學(xué)就在我們的身 邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會 找到答案。,2、我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心 里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫 中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更 多自然界中的知識。,56,3、這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊！我現(xiàn)在 才體會到原來努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開闊視也和 知識的好方法呀！,4、通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這 神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問 題，這些問題等著我們?nèi)チ私?，去探索?5、我在無意中發(fā)現(xiàn)的這個螞蟻搬家的奧秘可真是有 趣啊！我不

27、禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在 生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們 留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn) 吧！,57,6、大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上 學(xué)會了很多東西，為人們造福，我們應(yīng)該保護(hù)大自然， 保護(hù)生態(tài)環(huán)境！,7、我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自 然給了我們許多的啟示。人類一定要尊重大自然，不 要破壞大自然的規(guī)律，否則定會受到懲罰。,8、大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們?nèi)ビ^察，去發(fā)明，去創(chuàng)造吧！,結(jié)語：大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。,Page 59,我的發(fā)現(xiàn),60,科學(xué)家經(jīng)過研

28、究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 科學(xué)家經(jīng)過研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 加上“終于”，則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動， 經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果的來之不易：也體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍，堅忍不拔的精神。,61,如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。 如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。 第二句加上了“那樣”一詞，突出強(qiáng)調(diào)了海龜所受到的傷害，表達(dá)了“我們”為給海龜造成的極大傷害深深悔恨與自責(zé)的心情。,62,令人難以相信的是，他們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。 令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。 加上“居然”是對前面的“令人難以相信”程度的加深和

29、理解。（居然：是有意想不到的意思。）,63,加上了帶點的詞語，句子的意思沒有發(fā)生改變，但是它表達(dá)的情感就更強(qiáng)烈了。,64,日積月累,65,日積月累,清明前后，種瓜種豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。,66,關(guān)于農(nóng)時的諺語是： 關(guān)于氣象的諺語是：,67,1.清明前后，種瓜點豆。 ”-農(nóng)時諺語。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時節(jié)。 2、朝霞不出門，晚霞行千里。 -氣象諺語。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑疲f明天氣不好不要出門；如果在晚上看到彩色的云，證明天氣晴朗，可以行千里而無憂。,68,3.天上魚鱗般，曬谷不用翻。 -氣象諺語。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~鱗形狀時，不必?fù)?dān)心曬的谷物會遇到風(fēng)雨。 4.“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不到” -氣象諺語。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說明風(fēng)雨就要來了。,69,5 .“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”-氣象諺語。告訴人們?nèi)绻匆娢浵佋诿G地搬家，蛇