1、,12 詩(shī)經(jīng)二首,第一課時(shí),同學(xué)們，你了解詩(shī)經(jīng)嗎？,詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。原本稱(chēng)詩(shī)，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫詩(shī)三百?？鬃訉⒃?shī)三百作為道德教育的教材，自漢以后儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一，才稱(chēng)為詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫(xiě)實(shí)精神，是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。 詩(shī)經(jīng)按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)。“風(fēng)”有十五國(guó)風(fēng)，大都是民間歌謠，是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會(huì)的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂(lè)，是詩(shī)經(jīng)中的精華；“雅”分大雅與小雅，是宮廷樂(lè)曲歌詞；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法有：賦、比、興。賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫(xiě)

2、志也鋪陳 ；比者，以彼物比此物也比喻；興者，先言他物以引起所詠之詞也聯(lián)想。風(fēng)、雅、頌和賦、比、興合稱(chēng)為“詩(shī)經(jīng)六義”。,雎鳩(j ji) 窈窕(yo tio) 好逑(qi) 荇菜(xng) 寤寐(w mi) 芼（mo）,1. 讀生字,初讀感知，把握內(nèi)容,2.解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。,（1） 君子好逑 （ ） （2）在河之洲 （ ） （3）寤寐思服 （ ） （4）左右芼之 （ ）,配偶,水中高地,思念,挑選,這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)青年男子對(duì)一個(gè)女子的愛(ài)慕、追求而又求之不得的過(guò)程。,合作讀：男生齊讀前四句，第五句開(kāi)始全班齊讀，女生后讀，形成一種參差錯(cuò)落之美，最后兩句詩(shī)男生女生的朗讀合在一起，連讀兩遍。,思

3、考：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容。,請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)歌，圍繞以下問(wèn)題，同位間展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。 1.詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等。那么，關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用? 2. 雎鳩鳥(niǎo)是古代離愛(ài)情最近的鳥(niǎo)，在雎鳩的關(guān)關(guān)之聲中，我們的男主人公和窈窕淑女之間在發(fā)生著怎樣的故事？ 3. 詩(shī)歌中的這位男子，在追慕女子的過(guò)程中，感情經(jīng)歷了哪些變化？ 4.請(qǐng)從語(yǔ)言、人物形象、情感、意境等角度商都關(guān)雎之美。,研讀品味，合作探究,關(guān)雎主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話(huà)，但水鳥(niǎo)和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。和下文“窈窕淑

4、女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。詩(shī)人將情趣與自然景物融合在一起，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。,1.詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等。那么，關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?,“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是寫(xiě)男子親眼所見(jiàn)所聞，一個(gè)青年小伙兒，見(jiàn)到河中沙洲上一對(duì)雎鳩鳥(niǎo)相親相愛(ài)，聽(tīng)到他們一唱一和的鳴叫，自然而然引起自己對(duì)心中那位美麗賢淑的少女的無(wú)限情思。,2. 雎鳩鳥(niǎo)是古代離愛(ài)情最近的鳥(niǎo)，在雎鳩的關(guān)關(guān)之聲中，我們的男主人公和窈窕淑女之間在發(fā)生著怎樣的故事？,“左右流之”即順著河水的流動(dòng)忽而左右側(cè)身采摘清清河水里青翠欲滴的荇菜，女子窈窕曼妙的身影時(shí)而清晰，時(shí)而朦朧，引起男子無(wú)限遐想。

5、“寤寐思服”極寫(xiě)男子追求、思念女子的迫切心情。 “優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)他相思之苦已經(jīng)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。 情到深處人孤獨(dú)，情到極處必生幻，男子的情思之中突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”的歡快熱鬧場(chǎng)面。這是一個(gè)富有戲劇性的結(jié)尾，是這位害相思之苦的男子對(duì)未來(lái)的美好憧憬，男子簡(jiǎn)直已經(jīng)陶醉在求愛(ài)成功的甜蜜情感之中了。,3. 詩(shī)歌中的這位男子，在追慕女子的過(guò)程中，感情經(jīng)歷了哪些變化？,（1）語(yǔ)言美。詩(shī)歌采用重章疊句的表達(dá)方式：大多數(shù)句子相同，少數(shù)字詞不同，重復(fù)歌詠。這樣反復(fù)詠唱，增強(qiáng)了節(jié)奏感，音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種余味悠長(zhǎng)的感覺(jué)。,4.請(qǐng)從語(yǔ)言、人物形象、情感、意境等角度商都關(guān)雎

6、之美。,（2）人物美。采荇菜的少女勤勞能干，心靈手巧；文中的“君子”年輕人對(duì)愛(ài)情非常執(zhí)著，他愛(ài)慕、追求美麗的采荇女，求之不得時(shí)，日思夜想，輾轉(zhuǎn)難眠，是一個(gè)重情重義之人。,（3）情感美。這首詩(shī)抒發(fā)的情感是生動(dòng)細(xì)膩、健康明朗、質(zhì)樸直率的。“窈窕淑女，君子好逑”，君子初見(jiàn)淑女，心中充滿(mǎn)著喜悅和愛(ài)慕之情；“優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”表現(xiàn)了君子追求淑女，“求之不得”時(shí)內(nèi)心的焦慮、苦悶、失望；“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”，情極生幻，睡夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅情景，君子的內(nèi)心滿(mǎn)溢陶醉和幸福。,（4）意境美?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩(shī)寫(xiě)了關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的荇菜，美麗的采荇女，多情的君子，有景物，有人物，有故事，有畫(huà)面，有情感，交織融合，意境優(yōu)美。,請(qǐng)同學(xué)們仿造示例，用詩(shī)意的文字描述詩(shī)歌畫(huà)面，再現(xiàn)詩(shī)歌意境。,鏈接生活，拓展延伸,同學(xué)們，這節(jié)課，你們用動(dòng)情的