1、中考物理常見錯(cuò)例分析及復(fù)習(xí)對(duì)策,一、常見錯(cuò)例 （一) 按知識(shí)分 1、光學(xué)和聲學(xué)部分 （1）三種光現(xiàn)象：影子和倒影；實(shí)像和虛像。 例1、（昆明市 2001）當(dāng)你漫步在小河邊，看到岸邊柳樹在水中的倒影和地上的影子。關(guān)于這兩種現(xiàn)象形成的原因（ ） A. 都是光的折射形成的 B. 都是光的反射形成的 C. 倒影由光的折射形成，影子由光的反射形成 D. 倒影由光的反射形成，影子由光的直線傳播形成,例2 、關(guān)于實(shí)像和虛像，下列說 法正確的是（ ） A.實(shí)像可在光屏上顯示出來，虛像不能 B.虛像是人的幻覺，實(shí)像不是 C.實(shí)像一定是由光的折射形成的，虛像一定 是由光的反射形成的 D.實(shí)像是縮小的，虛像是放大的

2、,（2）入射角、反射角、折射角 （3）平面鏡成像特點(diǎn)（像與物體等大） 例3、向平靜的湖面望去，似乎看到魚兒在云中游，則所看到的是（ ） A. 魚和白云是實(shí)像 B.魚和白云是虛像 C. 魚是實(shí)像，白云是虛像 D. 它們都是由光的反射所形成的虛像,例4、）人走近平面鏡時(shí)，人像的大小和像離平面鏡的距離將（ ） A. 像變大，像到平面鏡的距離也變大 B.像變大，像到平面鏡的距離變小 C.像不變，像到平面鏡的距離也不變 D.像不變，像到平面鏡的距離變小,(4) 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用（作圖） （5）凸透鏡成像條件（已降低要求） （6）光速和聲速 （7）音調(diào)和響度,2、熱學(xué)部分 （1） 對(duì)物態(tài)變化的判

3、斷 例5、飛機(jī)在人工降雨時(shí)，向云層噴灑干冰使之降雨。干冰一旦進(jìn)入云層就會(huì)很快_并從周圍_大量的熱，使空氣溫度急劇下降，于是高空中的水蒸氣便_小冰粒逐漸變大而下落，遇到暖氣流就_為雨降落到地面上。,（2）熱量的計(jì)算（指數(shù)運(yùn)算常出錯(cuò)） （3）溫度、內(nèi)能、熱量易混淆 例6、下列說法正確的是（ ） A. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量，溫度一定升高 C. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 （4）熱機(jī)四個(gè)沖程的判斷,3、力學(xué)部分 （1） 力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 （2） 壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的計(jì)算 （3） 浮力 （4） 測(cè)定密度的方法 （5） 滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,4、電

4、學(xué)部分 （1）識(shí)別電路圖，連接實(shí)物圖 （2）電流表、電壓表示數(shù)的變化 （3）電路故障的判斷 （4）電功、電功率的計(jì)算,（二）按類型分 1、概念辨析類 2、作圖類：力的圖示、力臂、組裝滑輪組、光路圖、連接電路實(shí)物圖、通電螺線管、家庭電路的連接。 3、計(jì)算類：不會(huì)選用公式，不會(huì)換算單位，指數(shù)運(yùn)算、比例運(yùn)算能力差。 4、設(shè)計(jì)性、開放性的題目。 5、 綜合類：聯(lián)系實(shí)際、背景新穎。 6、文字表述類 7、探究類,二、錯(cuò)誤原因 （一） 基礎(chǔ)薄弱，思維混亂 （二） 學(xué)習(xí)習(xí)慣差 （三） 計(jì)算能力差 （四） 訓(xùn)練不足（兩個(gè)層面：有一定的量；較強(qiáng)的針對(duì)性）,三、 復(fù)習(xí)對(duì)策 （一）夯實(shí)基礎(chǔ)：點(diǎn)線面練。易混概念、相似公

5、式作對(duì)比。 （二）專題訓(xùn)練，集中突破。,受力分析,解答力學(xué)問題的鑰匙,例用力將木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止， 如圖所示，當(dāng)增大時(shí)，墻對(duì)木塊的摩擦力的變化 情況是（） 增大減小不變無法判斷,一解平衡問題,豎直方向：重力和摩擦力f,水平方向：壓力和支持力,例如圖所示，邊長(zhǎng)為0.1米的正方體物塊靜止在面積為 0.5米2的水平桌面上，物塊的質(zhì)量是千克，且MA大于MB， 物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是3103帕，不計(jì)滑輪摩擦及繩子重，那 么物塊的重力為多少？,對(duì)于A：受豎直向下的重力GA，受繩子對(duì)它向上的拉力T和桌 子對(duì)它的支持力N，因物體靜止，則有 T+N=GA （1）,對(duì)于B：受豎直向下的重力GB和繩子對(duì)它向上

6、的拉力T，因物 體B靜止，則有 T=GB （2）,若設(shè)A對(duì)桌面壓力為F，且 F=PS （3） 并知 F=N （4） （相互作用力）,例：如圖，重為5牛的木塊A在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力 為3牛。若繩子突然斷了，木塊A在沒有露出水面之前，所受合力的 大小和方向是（ ） A.5牛.豎直向下 B.3牛.豎直向上 C.2牛.豎直向下 D.8牛.豎直向下,二解浮力問題,木塊靜止時(shí)：受到三個(gè)力的作用而平衡 F浮=G木F,繩子斷了之后，木塊受到重力和浮力的作用， F浮G木 F合=F浮G,例：某同學(xué)分別如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲 圖中肩受到的壓力（ ）乙圖中肩受到的壓力；甲圖中手施加

7、的動(dòng)力（ ）乙圖中施加的動(dòng)力（選填“大于”“等于”“小于”）,F甲OA=GOB,F乙 OA=GOB,因OBOB,故F甲F乙,F1=F甲G,F2=F乙G,因F甲F乙,故F1F2,三、解杠桿問題,例1、馬拉著重為104牛的車在水平公路上勻速前進(jìn)，1分鐘走了180米，已知車受到的阻力是100牛，在此過程中，求（1）車子在水平方向上所受拉力F的大??；（2）拉力所做的功W；（3）拉力的功率P。,四、綜合問題,馬車受到四個(gè)力的作用 豎直方向:重力G,路面的支持力T 此二力是豎直方向的平衡力 水平方向:馬的拉力F,阻力f 此二力是水平方向的平衡力,F=f=100牛 拉力所做的功W=FS=100牛180米=1

8、.8104焦 拉力的功率P=W/t=1.8104/60秒=300瓦,例2.一質(zhì)量為60千克的跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳出,經(jīng)過一 小段時(shí)間后在離地面8千米時(shí)開始以5米/秒的速度勻速 下降至地面。求： （1）運(yùn)動(dòng)員勻速下降時(shí)，降落傘對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力； （2）運(yùn)動(dòng)員勻速下降過程中，運(yùn)動(dòng)員重力所做的功 及重力的功率。,運(yùn)動(dòng)員受到兩個(gè)力的作用：重力G和降落傘 對(duì)運(yùn)動(dòng)員的拉力T。運(yùn)動(dòng)員勻速下降時(shí)兩力 平衡T=G 重力所做的功W=Gh 重力的功率P=W/t,例3.如圖所示,甲是放在水平桌面上的木塊,物體乙通過細(xì)繩繞過定 滑輪與甲相連,當(dāng)乙勻速下降時(shí),以下說法正確的是( ) A.甲和乙所受的重力都不做功 B.繩子對(duì)

9、甲物體的拉力大于甲物體受到的阻力 C.乙所受的合力不為零 D.在運(yùn)動(dòng)過程中不斷地有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,對(duì)于乙物體：豎直方向受動(dòng)重力G乙和繩子對(duì)它的拉力T,對(duì)于甲物體：豎直方向受到重力G甲和桌面對(duì)它的支持力N 水平方向受到繩子對(duì)它的拉力F和桌子對(duì)它的摩擦力f,例4、如圖所示，甲物體重6牛，乙物體重10牛，彈簧秤重力及摩擦不計(jì)，則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為（ ）牛，物體乙所受合力約為（ ）牛。,對(duì)于甲物體:豎直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F,對(duì)于乙物體:豎直方向上受到向下的重力G乙,地面對(duì)它向上的 支持力N和繩子向上的拉力F,有關(guān)滑輪組的幾個(gè)問題,一、怎樣分析滑輪組的省力情況? 分

10、析滑輪組省力情況最直接有效的方法,就是隔離物體分析法,并用二力平衡求解.,在不考慮滑輪重力及繩子與滑輪間摩擦的情況下,如圖 ( a ) ,用虛線將滑輪組隔開,不難看出動(dòng)滑輪受到兩個(gè)向上的拉力 ( 大小均為F ) 和一個(gè)向下的拉力 ( 大小等于 G ),其受力情況可等效為圖 ( b ) . 由于滑輪組勻速轉(zhuǎn)動(dòng),重物勻速上升,說明動(dòng)滑輪處于平衡狀態(tài),據(jù)二力平衡條件可得 2F = G , 即 F =1/2 G,經(jīng)過同樣的分析處理可知,在圖 中, F = 1/5 G , 而在圖 中 , F = 1/3 f , 其中 f 為物體與接觸面的摩擦力.,在這里,要提醒大家的是,不要盲目地死記 F = 1/n

11、G , 要注意條件的變化,最根本的方法就是用隔離分析法和二力平衡條件去求解. 二、怎樣給滑輪組繞線？關(guān)鍵是確定繩子的固定端, 可分為兩種情況: 動(dòng)滑輪和定滑輪個(gè)數(shù)相等時(shí), “ 偶定奇動(dòng)” , 即 n 為偶數(shù)時(shí), 固定端在定滑輪上, n 為奇數(shù)時(shí) , 固定端在動(dòng)滑輪上. 動(dòng)滑輪和定滑輪個(gè)數(shù)不相等時(shí) , 只有一種繞法 , 固定端一定在個(gè)數(shù)較少的滑輪上.,.,G,圖,G,圖,G,F,G,3F,(a),(b),圖,3) 關(guān)于滑輪組做功問題: 滑輪組做功問題由于綜合了功, 機(jī)械效率, 功率, 速度等問題, 難度較大. 分析此類問題要有正確的思路, 按一定順序逐步求解, 不能急于求成。建議按“一二二”的順

12、序去分析。 “一” 即一個(gè)時(shí)間，指繩子自由端移動(dòng)的時(shí)間和重物上升 時(shí)間相同 “二” 即兩個(gè)力，指拉繩端的力F和物體的重力G “二” 即兩個(gè)距離，指繩子自由端移動(dòng)的距離S和物體上升的距離h S和h的距離由繩子的繞法決定，圖4中，S=3h,F,G,h,S,以上五個(gè)量決定了下列各物理量，特別要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系： W總= FS W有=Gh =W有/W總 P總=W總/ t P有=W有/ t V繩=S/ t V物= h/ t 由于S=3h 因此V繩=3V物,例1、如圖，用滑輪組提起重630牛的重物，繩子自由端拉力F為300牛，重物以0.2米/秒的速度勻速上升，不計(jì)摩擦和繩重。求： （1）滑輪組的機(jī)械效率； （

13、2）拉力做功的功率； （3）在不超過繩子能承受的最大拉力的情況下，用此滑輪組提起較重的物體，滑輪組的機(jī)械效率是否變化？為什么？,例2、一同學(xué)在研究滑輪組機(jī)械效率時(shí)，用滑輪組勻速提起兩只50g的鉤碼（如圖所示），彈簧秤示數(shù)為0.4N；接著又用同樣規(guī)格的滑輪，組裝了一個(gè)由兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，勻速提起兩只50g的鉤碼，與第一次實(shí)驗(yàn)提升的高度相同，彈簧秤的示數(shù)比第一次小。 （1）求出第一次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率。 （2）第二次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率與第一次的相比是否改變？為什么？,例3、如圖所示，用滑輪組拉著重600N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)，在40s內(nèi)物體移動(dòng)了8m，拉力F做的功為

14、1280J。求： （1）拉力F的大小及拉力的功率。 （2）若動(dòng)滑輪重為12N（不計(jì)繩重和摩擦），計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率。,四個(gè)基本電路圖,（圖一）,（圖三）,（圖二）,（圖四）,例1、已知電路是由兩個(gè)定值電阻、一個(gè)開關(guān)和電壓為60伏的電源用導(dǎo)線連成的，當(dāng)開關(guān)處于某一狀態(tài)（斷開或閉合）時(shí)，電路的電功率為40瓦；當(dāng)開關(guān)處于另一狀態(tài)時(shí)，電路的電功率增加了20瓦。 （1）請(qǐng)畫出兩種可能的電路連接圖。 （2）開關(guān)原來處于什么狀態(tài)？說明理由。 （3）求兩定值電阻的阻值。,例2、小明家的電爐銘牌模糊不清了，為了測(cè)出它的額定功率，它讓家里所有的用電器都停止工作，只接入電爐讓其正常工作，然后觀察家里正在運(yùn)行的電能

15、表（電表常數(shù)為3000R/kwh），利用手表計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)1分鐘轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)。問： 這個(gè)電爐的額定功率是多少？ 小明想對(duì)電爐進(jìn)行改裝, 使電爐的功率可以為額定功率, 也可以為額定功率的1/4，請(qǐng)你利用一個(gè)開關(guān)和一段1.0103歐/米的電阻絲幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路，畫出電路圖，并計(jì)算出所需電阻絲的長(zhǎng)度。,（2000年 昆明市）,利用如下器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路調(diào)節(jié)電燈的 亮度，并控制電路的通斷。,“36v, 18w”,72,36v,R1,R2,s,c,d,單表測(cè)電阻的方法,一、轉(zhuǎn)換法測(cè)電阻 利用開關(guān)的斷開和閉合，或者滑動(dòng)變阻器滑片位置的變化，使電路處于兩種不同的狀態(tài)，從而使電流表或電壓表有兩個(gè)不同的讀數(shù)，再利用

16、歐姆定律和電路特點(diǎn)間接求出未知電阻的方法,1、器材：一個(gè)電流表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干,R0,S,RX,I,IX,1 、電流表接在位置甲，讀出電流表示數(shù)I,2 、電流表接在位置乙，讀出電流表示數(shù)IX,甲,乙,R0,RX,S1,S2,閉合S1 、斷開S2 ， 讀出電流表示數(shù) I1,閉合S1 、S2 ， 讀出電流表示數(shù) I2,R0,RX,S1,閉合S1 ，斷開S2，讀出電流表示數(shù)I2,閉合S1 ，S2，讀出電流表示數(shù)I1,S2,2、若只有一個(gè)電壓表，其余器材同1。,R0,RX,S,甲,乙,1 、電壓表接在位置甲 讀出電壓表示數(shù)UX,2 、電壓表接在位置

17、乙 讀出電壓表示數(shù)U,R0,RX,S1,閉合S1 ，斷開S2， 讀出電流表示數(shù)U2,閉合S1 ，S2， 讀出電壓表示數(shù)U1,S2,3、若只有一個(gè)電流表或電壓表、一個(gè)已知最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干,Rab,RX,S,p,a,b,Rab,RX,S,p,a,b,滑動(dòng)變阻器 當(dāng)作定值電 阻來用，有 多種變式,二、等效法測(cè)電阻,R0,RX,S1,S2,S3,Rab,p,a,b,用以下電路測(cè)量RX,1,2,RX,R,S,I1,I2,等效法測(cè)電阻,物理綜合題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)對(duì)策,近兩年來，在中考物理試卷中，綜合性試題所占的比例逐漸增大，有的地方出現(xiàn)了專門的“綜合題”。今年，云南省的“計(jì)算、表述題”也將改名為“綜合題”。,那么，什么是綜合題？我認(rèn)為可以從題型和內(nèi)容兩方面來看。就題型而言，是實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、論證、簡(jiǎn)答等的綜合。從內(nèi)容看，又可分為三個(gè)層次：一是知識(shí)層次，包括學(xué)科間的綜合和學(xué)科內(nèi)的綜合；二是能力層次，是觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析概括能力、運(yùn)用能力等多種能力間的綜合；三是方法層次，即以某種物理學(xué)方法為主線，將不同部分之間的知識(shí)整合在一起。以上關(guān)系可表示為：,綜合題,題型綜合,內(nèi)容綜合,實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、論證、簡(jiǎn)答等的綜合。,知識(shí),能力,方法,學(xué)科間：文理綜