1、記敘文閱讀答題方法技巧復習,濟源市實驗中學 湯春葉,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,有一年中招有個閱讀文段懷念一種聲音，其中有個劃線句是：“雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階?！?問題：該段劃線句運用了什么修辭?有怎樣的表達效果?請簡要分析。,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,（1）確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。（2）明確答題方向。答題時，一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭手法的具體作用。 一般說來：常用的修辭主要有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復、反問和設問等。比如： 比喻使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無

2、形為有形；具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性 擬人使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。 答題格式：賦予對象人的情感+表現(xiàn)了對象的特性 如：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。這里運用比喻和擬人的修辭，“閃電”一詞生動形象的寫出了海燕飛行速度之快，“高傲”一詞使海燕具有了人的情感，表現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿和藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概。,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,排比強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調(diào)。議論文往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作

3、用。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。答題格式：增強文章氣勢，強調(diào)了+對象+特性如：烏云聽到了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。這里運用排比，增強了氣勢，強調(diào)海燕藐視惡劣環(huán)境、勇敢、堅毅的精神。 夸張可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。 答題格式：更好地突出了+對象+特性 如：有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。這里運用夸張，更好地突出了泥人張技術高超、舉世無雙。,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,引用增添文句意蘊，豐富文章內(nèi)容，使文章具有詩情畫意，增強表達效果，增強說服力。 答題格式：增加了文章的詩意，表現(xiàn)作者 如

4、：曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。引用詩句，增加了文章的詩意，表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛之情。 設問無疑而問，明知故問，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。答題格式：引起讀者對+對象+特性注意和思考 如：然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。這里運用設問，引起讀者思考，揭示出文章主旨。,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。答題格式：強調(diào)了突出了 如：海燕中作者拿海燕和海鴨、海鷗、企鵝對比，突出

5、了海燕勇敢、自信、樂觀、堅強、富于獻身精神的無產(chǎn)階級先驅(qū)者形象。 反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。 答題格式：強調(diào)，突出，加強語氣等 如：我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！這里運用反問的修辭，突出了作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛。,記敘文閱讀答題方法技巧之修辭,此外，常用的修辭方法還有： 反復緊湊、有氣勢、強調(diào)、表達效果強烈。 借代生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達作者的思想感情。 雙關表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現(xiàn)力。劃線句：“雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階?！边@里運用了比喻的修辭方法，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨點發(fā)出的聲音比作在玉盤里亂跳的珠璣和琴聲中的高音階，形象生動地表現(xiàn)出了雨點的特點以及帶給人的美妙感受，