1、課時提升作業(yè) 三 君主專制政體的演進與強化(45分鐘100分)一、選擇題(共12小題,48分)1.史書記載,漢武帝得嚴助、朱買臣等“并在左右”“朝覲奏事,因言國家便宜,上令助等與大臣辯論,中外相應(yīng)以義理之文,大臣數(shù)詘”。由此看來,漢武帝時()a.增設(shè)外朝牽制中朝的權(quán)力b.中央機構(gòu)較之秦代有所調(diào)整c.擴大了御史大夫的監(jiān)察權(quán)d.大臣廷議呈現(xiàn)出常態(tài)化趨勢【解析】選b。題干信息反映的是漢武帝起用自己的親信近臣來參與國家決策,逐步形成了中外朝制度,這說明中央機構(gòu)有所調(diào)整,故b正確?！炯庸逃柧殹?2015昆明模擬)史書載：“郡舉賢良,對策百余人,武帝善助對,由是獨擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相

2、如等,并在左右。屢舉賢良文學之士。公孫弘起徒步(平民),數(shù)年至丞相。開東閣,延賢人與謀議,朝覲奏事,因言國家便宜。上令助等與大臣辯論,大臣數(shù)詘?！睗h武帝采取以上舉措的主要目的是()a.削弱地方b.削弱相權(quán)c.選拔人才d.監(jiān)察百官【解析】選b。材料的意思是說郡國薦舉賢良,漢武帝認為嚴助的對策最好,因此特意提拔嚴助為中大夫,后來屢次薦舉更多的賢良文學之士,公孫弘平民出身,官至丞相,上朝見到天子,談?wù)搰依嫠?漢武帝命嚴助等人與大臣辯論,大臣們多次被駁倒。材料體現(xiàn)了漢武帝利用賢良文學之士打壓丞相為首的大臣,本質(zhì)上是君權(quán)與相權(quán)的斗爭,故b正確。【拓展延伸】削弱相權(quán)的主要方式在中國古代皇權(quán)與相權(quán)的斗

3、爭中,總的趨勢是皇權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱。削弱相權(quán)的主要方式有以下兩種：一是分割相權(quán)。令多人共行“宰相”之職,把相權(quán)一分為二(一分為三或更多)以相互牽制。從而保證皇權(quán)的獨尊。二是起用身邊的親信近臣,以成決策核心。2.唐初尚書省長官為尚書令,但后來借口李世民即位前曾任此職,唐朝便不再置尚書令,僅以副長官左右仆射領(lǐng)其事。唐代中央機構(gòu)的這一變動反映出統(tǒng)治者的深意是()a.為了改變豪門士族把持朝政的局面b.力圖保持三省長官之間權(quán)力的平衡c.竭力維護尊卑有序的封建等級秩序d.為了更好地提高中央政府行政效率【解析】選b。題干中并沒有提到豪門士族等信息,故a錯誤;根據(jù)題干中“不再置尚書令,僅以副長官左右仆

4、射領(lǐng)其事”可知其目的是分割尚書省權(quán)力以達到三省權(quán)力的平衡,故b正確;題干中并未提到等級秩序相關(guān)信息,故c錯誤;題干中問的是統(tǒng)治者深意,也就是其根本目的,應(yīng)該是加強皇權(quán),故d錯誤。3.唐朝中央機構(gòu)實行三省六部制。唐初以三省長官為宰相,合議軍國大事于政事堂。唐朝設(shè)立政事堂的主要功能是()a.防止三省專權(quán),加強皇權(quán)b.防止三省推諉,提高工作效率c.政務(wù)公開,相互監(jiān)督d.發(fā)揮集體智慧,作出集體決策【解析】選b。防止三省專權(quán),加強皇權(quán)是設(shè)立三省六部的目的,故a錯誤;設(shè)立政事堂正是為了防止出現(xiàn)三省推諉,提高工作效率,故b正確;政事堂僅僅是三省集體辦公,不涉及政務(wù)公開,故c錯誤;決策權(quán)屬于皇帝,不涉及作出集

5、體決策,故d錯誤。4.(2016東北師大附中模擬)錢穆在國史新論中論及唐代制度時說,在地方有為政府公開選拔人才的制度,在朝廷有綜合管理全國行政事務(wù)的制度。這兩種制度,奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)。“這兩種制度”分別是指()a.分封制和郡縣制b.郡縣制和三省六部制c.科舉制和郡縣制d.科舉制和三省六部制【解析】選d。抓住題干的關(guān)鍵信息“唐代制度”“選拔人才的制度”“在朝廷有綜合管理全國行政事務(wù)的制度”可知“選拔人才的制度”指科舉制,“在朝廷有綜合管理全國行政事務(wù)的制度”指三省六部制,故d正確。5.(2016重慶調(diào)研)漢武帝時全國分設(shè)13個以“州”為名的監(jiān)察區(qū)。漢書分敘西漢疆域并不按州而按

6、郡國排列,亦不見州之治所;而記敘東漢歷史的續(xù)漢書則將所有的郡國改為按所隸州排列,并將各州治所一一注出。這表明從西漢到東漢()a.郡國并行從未改變b.郡縣制度遭到破壞c.地方制度發(fā)生變化d.監(jiān)察制日趨完善【解析】選c。根據(jù)題干中“西漢疆域并不按州而按郡國排列”,東漢則是“將所有的郡國改為按所隸州排列”可知西漢時期作為監(jiān)察區(qū)的“州”在東漢時期成為了地方最高的行政級別,說明地方制度發(fā)生了變化,故c正確。6.(2015銀川模擬)宋仁宗說：“措置天下事,正不欲專從朕出。若自朕出,皆是則可,有一不然,難以遽改。不若付之公議,令宰相行之。行之而天下不以為便,則臺諫公言其失,改之則易?！辈牧现械默F(xiàn)象產(chǎn)生的主要

7、作用是()a.降低決策失誤以維護統(tǒng)治b.提高臺諫官地位以加強集權(quán)c.通過權(quán)力制衡以鞏固皇權(quán)d.通過行政分工以提高效率【解析】選c。題干材料“行之而天下不以為便”表明決策失誤仍然存在,故a錯誤;材料沒有反映出臺諫官地位的上升,故b錯誤;“付之公議”,宰相與臺諫官之間相互牽制,鞏固了皇權(quán),故c正確;宰相與臺諫官之間的相互牽制,可能導致行政效率下降,故d錯誤。7.(2015甘寧青三省聯(lián)考)漢朝初年,察舉只有賢良和孝廉兩科;漢武帝時,增加了儒學、明法(即明習、通曉法令)以及德行、學術(shù)等科。這一做法的主要影響是()a.改變了選拔的方式b.修改了選拔的標準c.規(guī)范了選拔的范圍d.提高了選拔的標準【解析】選

8、b。“增加了儒學、明法學術(shù)等科”增加內(nèi)容和原來有所變化,對后世的影響是修改了選拔的標準,故b正確?！就卣寡由臁窟x官制度建立的目的和作用(1)目的：強化專制統(tǒng)治,重視集納人才以充實執(zhí)政集團,提高行政效率。(2)作用：對維護地主階級封建統(tǒng)治,促進封建社會發(fā)展起過巨大的作用。8.(2016烏魯木齊模擬)有學者認為：“科舉考試的終結(jié)并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力成為人類共同的基本理念?！笨婆e制度最“具有永久的生命力”的理念是()a.公平競爭b.以文治國c.分科考試d.學而優(yōu)則仕【解析】選a。根據(jù)題干“具有永久的生命力”“人類共同的基本理念”分析,不同的國家和

9、時代背景有不同的人才選拔方式,排除b、d。c說得不具體,當今教育發(fā)展有綜合化的趨勢。a正確,科舉制體現(xiàn)的是公平的理念,具有旺盛的生命力。【拓展延伸】科舉制的缺點科舉考試的科目和內(nèi)容,大都不出儒學經(jīng)義的范圍;選才比較單一,缺乏進取精神和創(chuàng)新意識;科舉制是將知識分子引入統(tǒng)治集團,被最高統(tǒng)治者利用的制度。9.(2015邯鄲模擬)兩漢時期,由中央到地方實行分級負責、層層對官吏進行考核：唐代出現(xiàn)了專門考核機構(gòu)吏部考功司;宋代設(shè)審官院、考課院和監(jiān)司負責不同類別官吏的考核;明清主要由吏部負責官員考核,由都察院協(xié)同工作。這表明()a.專制皇權(quán)不斷強化b.官吏考核逐漸規(guī)范c.中央集權(quán)不斷加強d.官員選拔日漸科學

10、【解析】選b。從分級負責、層層考核到專門考核機構(gòu)到不同類別官吏的考核到主要由吏部負責,由都察院協(xié)同,表明制度的不斷完善,故b正確。10.(2016大連模擬)古代,在眾人議事的地方豎一塊被稱為誹木或謗木的木頭,木頭上面放一塊橫板,橫板上用來書寫諸如對某人有意見、國家應(yīng)該如何治理等內(nèi)容。這樣做的目的是()a.分割權(quán)力b.出臺法律c.選拔人才d.監(jiān)督政府【解析】選d。根據(jù)材料,誹木或謗木豎立在眾人議事的地方,針對某一個具體的人物,指向國家應(yīng)該如何治理,這樣做使得參政者把目光集中在被提名人身上,審視此人的所作所為有無不足之處。這樣做的目的是更好地監(jiān)督官員,監(jiān)督政府,故d正確。11.元代行省長官在忽必烈

11、時期主要執(zhí)掌錢糧、戶口、屯種、漕運等事務(wù);成宗時,可統(tǒng)帥本省軍隊。同時規(guī)定,沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能更改賦稅,也不能調(diào)動軍隊。據(jù)此可知元代()a.地方長官有較大獨立性b.重視對地方官員的監(jiān)察c.行省權(quán)力受到中央節(jié)制d.專制主義皇權(quán)空前加強【解析】選c。材料中“沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能,也不能”的信息說明行省權(quán)力受到中央節(jié)制,故c正確。12.(2016南寧模擬)有學者評論說：“貞觀年間,在三省六部制中,政權(quán)中心是政府而不是皇帝個人,皇帝實際上成為政府的最高負責人。”對此理解正確的是()a.專制皇權(quán)得到空前的加強b.政府擁有了最終政務(wù)決策權(quán)c.皇權(quán)受到政府制

12、約d.政府獨立于皇權(quán)之外【解析】選c。結(jié)合材料信息可知,皇帝是政府中的一員,在某種程度上受到三省六部的制約,故c正確。二、非選擇題(共2小題,52分)13.閱讀材料,完成下列要求。廷議又稱集議,是中國古代朝廷的議事制度。每逢遇到事關(guān)國家利益的大事,君主為了集思廣益,要召集或責成垂相等召集中央有關(guān)官員,在廷臣會議上共同討論,達成初步的共識后,將廷議結(jié)果呈達御前,由君主裁決。它既區(qū)別于君主通常的聽政方式如早朝等,又與各個職能部門內(nèi)部討論、議決有關(guān)問題的“部議”相區(qū)別。材料一尚書周官記載：“議事以制,政乃不迷?！蔽鳚h參加廷議的包括會卿(政府理政大臣)、列侯(國家元老)、二千石(熟悉京師地方情況)、大

13、夫(“掌議論”)、博士(“掌通古今”)。東漢時,“凡國有大造大疑,太尉與司徒、司空通而論之”,有時也吸收其他高級官員參加,而且參加者要“署議”。北魏時,“參論國治,經(jīng)綸王道,以為常式”。唐代政事堂議事,程序規(guī)范,秩序井然,“有軍國大事,則議之。由唐歷五代,不改其制”。宋代設(shè)置了廷議的固定場所,參加者的排編程式固定化,廷議的議程程式化,設(shè)有掌管廷議的監(jiān)議御史。明代的廷議形式為群臣集議,但廷議結(jié)果“卒出于一人之見”,“統(tǒng)于一二尊官”。摘編自林乾論中國廷議制度對君權(quán)的制約材料二“以中書、門下較漢代之宰相,以尚書六部較漢代之九卿,在政制上,不可謂非一種絕大之進步。尚書置左、右仆射,分判六部,各治三官,

14、可免上述之弊。而尚書惟在政務(wù)之推行,至于出命覆奪,尚有中書、門下。故曰三省之于宰相,六部之于九卿,不得不說是政制上之一進步?！卞X穆國史大綱(1)根據(jù)材料一,概括中國古代廷議制度的特點,并指出這一制度在唐代以后呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢。(14分)(2)有學者認為“三省六部制具有民主色彩”,據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,談?wù)勀愕睦斫狻?10分)【解析】第(1)題第一問依據(jù)材料一,從時間上看,廷議制度周朝已經(jīng)存在,歷史悠久;從西漢、東漢以來廷議參加者看,有眾多高級官員參加;從明朝廷議結(jié)果“卒出于一人之見”,可見它仍然為專制皇權(quán)服務(wù)。第二問依據(jù)材料一關(guān)鍵信息“宋代設(shè)置了廷議的固定場所,參加者的排編程式固定化,廷議的

15、議程程式化”,明朝廷議結(jié)果“卒出于一人之見”,概括即得。第(2)題注意既要結(jié)合材料又要聯(lián)系所學。從材料可以看出三省六部制機構(gòu)之間相互牽制,有助于避免大臣專權(quán),但同時要認識到這種分割相權(quán)實際上是為了加強皇權(quán),并非真正的民主。答案：(1)特點：由各級各類高官集議國家大事;歷史久遠;服從或服務(wù)于君主專制統(tǒng)治,是這一制度的補充形式;在歷史上曾起過積極作用。(8分)趨勢：唐宋時期開始程式化和規(guī)范化;到了明朝逐步流于形式,為少數(shù)官員所左右。(6分)(2)理解：三省六部制下,三省分工明確,相互牽制和監(jiān)督,可以防止大臣專權(quán);設(shè)政事堂由三省長官共議國事,形式上帶有民主色彩,但其實質(zhì)是封建君主專制。(10分)14

16、.(2015晉冀豫三省模擬)閱讀材料,完成下列要求。材料一隋代時,中央的監(jiān)察機構(gòu)仍為御史臺,改長官御史中丞為御史大夫,下設(shè)治書御史2人為副;改檢校御史為監(jiān)察御史,共12人,專執(zhí)掌外出巡察。唐初,中央設(shè)御史臺,由正三品御史大夫為長官,設(shè)正四品御史中丞2人為輔佐。御史臺的職權(quán)是“掌邦國刑憲典章之政令,以肅正朝列”(唐六典卷十三)。御史臺下設(shè)三院：臺院,侍御史屬之,“掌糾舉百僚,推鞫獄訟”;殿院,殿中侍御史屬之,“掌殿廷供奉之儀式”;察院,監(jiān)察御史屬之,“掌分察百僚,巡按州郡,糾視刑獄,肅整朝儀”(同前)。唐初全國分為10個監(jiān)察區(qū),稱10道(后增為15道),每道設(shè)監(jiān)察御史1人(先后稱為按察使、采訪處

17、置使、觀察處置使等),專門巡回按察所屬州縣。材料二宋代中央沿襲唐制,并明確規(guī)定,未經(jīng)兩任縣令者不得任御史之職。按規(guī)定,御史有“聞風彈人”之權(quán),每月必須向上奏事一次,稱“月課”;上任后百日必須彈人,否則就要罷黜為外官或受罰俸處分,名為“辱臺錢”。以上材料均整理自中國古代監(jiān)察制度材料三中國古代的行政監(jiān)察制度,對監(jiān)察人員的任用作了很多規(guī)定。在監(jiān)察官的使用方面,“久則情親而弊生,望輕而法玩”“二周年一替”都是古人對監(jiān)察官使用期限的認識和規(guī)定。并制定了監(jiān)察六事巡按察六設(shè)立憲臺格例互察法等規(guī)定監(jiān)察官的職責。西漢時御史大夫雖然是“三公”之一,但其秩僅為二千石,而另“二公”為秩萬石;唐代,監(jiān)察御史是正八品;宋

18、元明監(jiān)察御史為七品,也就相當于知縣。當然,古代的監(jiān)察制度是為封建專制統(tǒng)治者服務(wù)的,其局限性是很明顯的。摘編自曹凱旋中國古代行政監(jiān)督制度之借鑒(1)根據(jù)材料一,概括指出唐代監(jiān)察制度較之隋代有何發(fā)展。根據(jù)材料二,分析宋代有關(guān)監(jiān)察規(guī)定的利弊。(12分)(2)根據(jù)材料一、二,總結(jié)唐宋時期監(jiān)察制度發(fā)展的規(guī)律。(6分)(3)根據(jù)材料三,概括中國古代對監(jiān)察人員任用的主要特點。并結(jié)合材料和所學知識,簡要評價古代監(jiān)察制度。(10分)【解析】第(1)題第一問據(jù)材料一“中央設(shè)御史臺設(shè)正四品御史中丞2人為輔佐”“御史臺下設(shè)三院”和“唐初全國分為10個監(jiān)察區(qū)”歸納;第二問考查歷史評價能力,需要一分為二考慮,即積極方面和消極方面。第(2)題據(jù)材料一“中央設(shè)御史臺”“全國分為10個監(jiān)察區(qū)每道設(shè)監(jiān)察御史1人”和材料二“宋代中央沿襲唐制”可知監(jiān)察權(quán)(包括中央、地方)相對獨立。第(3)題第一問,由材料三信息“二周年一替”可知監(jiān)察官有明確的任職期限;由“并制定了監(jiān)察六事巡按察六規(guī)定監(jiān)察官的職責”可知以法律規(guī)定監(jiān)察官的職責;由“其秩僅為二千石”可