1、億以上的數(shù)教學目標：1、使學生掌握億以上數(shù)的讀寫方法，會將整億的數(shù)改寫用“億”作單位的數(shù)，將非整億的數(shù)寫成用“億”作單位的近似數(shù)。2、通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重難點：使學生掌握億以上數(shù)的讀寫方法，會將整億的數(shù)改寫用“億”作單位的數(shù)，將非整億的數(shù)寫成用“億”作單位的近似數(shù)。教學過程：一、以舊引新：課前小研究師：你是怎么想出億級的數(shù)位的呢？你的猜想非常正確，今天這節(jié)課我們就來認識億以上的數(shù)。（板書課題：億以上數(shù)的讀寫）二、探求新知1、億以上數(shù)的讀法（例1）（1） 創(chuàng)設情景師：我們知道，地球是我們生存的家園，請同學們看課本21頁。師：你們看這副圖上，誰能說說你看見了什么？有什

2、么想法？“地球上人太多了、多的地球都快背不動了，我們要趕快控制人口?！睅煟和瑢W們說的非常好！如果不控制人口增長，將要威脅到我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。（2） 讀數(shù)師：你們知道地球上有多少人嗎？（出示全球人口：61 0000 0000）地球上有這么多人，這個數(shù)要怎么讀呢？（把數(shù)字填寫到數(shù)位表下面）師：誰來大膽的讀一讀？（出示100 4000 20004003 0500 0000）師：這兩個數(shù)又該怎么讀呢？同桌之間互相說一說。學生商量討論后請個別起來讀。師：你們讀的這么好，能告訴我億以上數(shù)該怎么讀嗎？（學生總結(jié)）師：那么誰能告訴我億以內(nèi)的數(shù)的讀法和億以上數(shù)的讀法有什么不同？（多了億級，億級的讀法和個級的讀

3、法相同，讀完后在后面加上一個“億” 字）向同學們推薦讀數(shù)歌。（3） 讀數(shù)活動課本21頁“做一做”（同桌之間互相讀一讀，聽一聽看看誰能一次全讀對。）28面第5題下面老師看看誰能當個小小播音員，把下面的數(shù)字又快又準確的讀出來 地球到太陽的平均距離是1 4960 0000千米。1999年全國有小學生1 3547 9600人。 地球陸地總面積是1 4900 0000平方千米。2、億以上的寫法（例2）師：我們已經(jīng)會讀億以上的數(shù)了，你們會寫了嗎？師：看來同學們很有信心，我們來試一試，請把這三個數(shù)寫出來。（出示例2）三億三十億九千萬七千零三億零二十萬對照數(shù)位表，把數(shù)寫出來，（投影儀訂正答案。）請學生總結(jié)億以

4、上寫數(shù)的方法。（1）要先把這個數(shù)讀清楚，從億級開始寫起。（2）億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)的數(shù)的寫法相似的，還要注意寫0的問題，如果哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就用0把數(shù)位占滿。向同學們推薦寫數(shù)歌（3）寫數(shù)活動師：請同學們用自己總結(jié)的方法，寫出下面這兩個數(shù)。（出示“做一做”中第一題）學生獨立完成后相互評價。3、把億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)（例3）億以上數(shù)的讀寫，同學們都會了，前面我們學過把大數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)，你們會把比億大的數(shù)寫成用“億”作單位的數(shù)嗎？（出示例3）請同學們注意，這3個數(shù)，有整億數(shù)，還有不是整億的數(shù)。想一想，應該怎么改寫？如果有困難，可以同桌商量，共同解決。請一位同學說一說寫的結(jié)果和方法。總結(jié)方法：先用四舍五入法省略億位后面的尾數(shù)，再寫成用億作單位的數(shù)。（要看千萬位上的數(shù)是否滿5）鞏固應用：書：p22t2師：請同學們把下面的數(shù)試著寫出來。三、課堂小結(jié)：評價自己這節(jié)課的表現(xiàn)，或者談談這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課，通過同學們的努力，學會了讀