用字母表示數(shù)ppt.ppt_第1頁
用字母表示數(shù)ppt.ppt_第2頁
用字母表示數(shù)ppt.ppt_第3頁
用字母表示數(shù)ppt.ppt_第4頁
用字母表示數(shù)ppt.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1只青蛙1張嘴, 2只青蛙2張嘴, 3只青蛙3張嘴, ,1只青蛙1張嘴, 2只青蛙2張嘴, 3只青蛙3張嘴, ,( )只青蛙( )張嘴,1,2,3,20,a,1+33,2+33,3+33,20+33,a+33,老師比你大33歲。,已知:羽毛球比乒乓球多3個,羽毛球,乒乓球,擺1個三角形需要3根小棒。,1 3,2,2 3,3 3,a 3,3,a,a3通常寫作: 3a 或3a 。數(shù)字一般 寫在字母的前面,練習(xí):判斷下列各式的簡便寫法是否正確。 (1)a5寫作a5( ) ( 2) ab c寫作abc( ) ( 3)5 5寫作55( ) (4)a+2寫作2a( ) ( 5)b 2 c寫作2bc( ),

2、a,C=4a,S=a,2,加法交換律:,a+b=b+a,乘法結(jié)合律:,(ab) c=a (bc),你能用字母表示以前學(xué)過的 運算規(guī)律和有關(guān)計算公式嗎?,合作學(xué)習(xí),回頭看,你知道最早有意識地使用字母來表示數(shù)的人是誰嗎?他就是法國數(shù)學(xué)家韋達。韋達一生都致力于數(shù)學(xué)的研究,做出了很多重要貢獻,成為那個時代最偉大的數(shù)學(xué)家,自從韋達系統(tǒng)使用字母表示數(shù)后,引出了大量數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),解決了古代的許多復(fù)雜問題。,韋 達,名人屋,用字母表示數(shù)是數(shù)學(xué)發(fā)展史上的一 件大事,是由算術(shù)跨越到代數(shù)的橋梁,是 人類數(shù)學(xué)發(fā)展史上的一個飛躍.著名的 數(shù)學(xué)教育家玻利亞曾說:“代數(shù)是一種不 用詞句而只用符號所構(gòu)成的語言.”,1只青蛙1張嘴

3、, 2只眼睛 4 條腿; 2只青蛙2張嘴, 只眼睛 條腿; 3只青蛙3張嘴, 只眼睛 條腿; ( )只青蛙( )張嘴,( )只眼睛 ( )條腿。,8,4,6,12,24,34,22,32,12,14,5n,76年才出現(xiàn)一次的哈雷彗星,公元 s 年出現(xiàn)后,再一次出現(xiàn)在星空將是公元 ( )年。,76+s,這幾種球的個數(shù)與乒乓球個數(shù)之間有什么關(guān)系?,一箱蘋果10千克,吃了a千克,還剩( )千克? 一只足球35元,買x只應(yīng)付( )元? 商城運來m臺彩電,總價7200元,平均每臺( )元?,10-a,35x,7200m,(3)體育節(jié)返校公車上來46名教師,在奧體大門又上來a名,中途下車b名,這時,汽車上

4、有( )名教師。,(1)四年級在體育節(jié)中購買風(fēng)箏每個x元,花傘每把比風(fēng)箏貴3元,每把花傘( )元。,(2)四年級有a名學(xué)生參加體育節(jié),參加的家長人數(shù)是學(xué)生的3倍少28人,四年級有( )家長參加體育節(jié),46+a b,x+3,3a28,在某地,人們發(fā)現(xiàn)蟋蟀叫的次數(shù)與溫度有如下的近似關(guān)系:用蟋蟀1分鐘叫的次數(shù)除以7,然后再加上3,就近似地得到該地當(dāng)時的溫度()。 (1)用字母表示該地當(dāng)時的溫度; (2)當(dāng)蟋蟀1分鐘叫的次數(shù)分別是84、105和140時,該地當(dāng)時的溫度約是多少?,在生活中的字母還有那些?,噸 T 千克 kg 美元 、 人民幣 ¥ 時 h 秒 s 路程 S 時間 t 速度 v 總價 t 單價 p 數(shù)量 n,EQ 情商 IQ 智商 VIP 貴賓。 CD 影碟機 SOS 緊急呼救 IT 信息技術(shù). DIY 動手制作. CEO 首席執(zhí)行官. CCTV 中央電視臺 WHO-世界衛(wèi)生組織 SARS-傳染性非典型肺炎 KFC NBA WC,科學(xué)家愛因斯坦在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論