1、北京有一個很大的廣場一 課型初級漢語綜合課二 使用教材快樂漢語第三冊 第4課（李曉琪等編著，人民教育出版社出版，2003年1版）三 教學(xué)對象本課的教學(xué)對象為高三中文專業(yè)班，已學(xué)習(xí)漢語兩年。共35人，全部為泰國本土學(xué)生，其中有三人曾到中國云南參加漢語夏令營活動。學(xué)生整體漢語水平偏低，學(xué)生間漢語水平差距很大，所以課上會適量使用泰語中介語。四 教學(xué)內(nèi)容 1. 生詞：8個，名詞6個，數(shù)詞1個，連詞1個。2. 語法：（1）A沒有B 那么+形容詞 （2）很+形容詞+的 （3）數(shù)詞+多+量詞 （4）“的時候”3. 課文：北京有一個很大的廣場（一）（二）五 教學(xué)目標1. 認知領(lǐng)域：通過詞匯的學(xué)習(xí)，能夠準確掌握

2、生詞中的實物名詞、數(shù)詞和連詞的準確意義和用法；通過語法的學(xué)習(xí)，能夠掌握本課四個語法點的語義特征和準確用法，并可以完成語法練習(xí)；通過課文的學(xué)習(xí)，能夠理解課文內(nèi)容，用本課所學(xué)語言點和詞語描述你所在的城市概況。2. 技能領(lǐng)域：（1） 聽：能夠聽懂語速較慢的課文內(nèi)容。（2） 說：能說出本課重點句型。（3） 讀：聽完課文后，能夠朗讀課文，語音、語調(diào)基本準確，流暢。（4） 寫：能夠掌握“博、場、箏、市、展、覽”的正確筆順。3. 情感領(lǐng)域?qū)W生有詢問和描述感興趣的城市概況的愿望。4. 學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，體會合作學(xué)習(xí)的長處。六 教學(xué)重點和難點1. 詞匯：數(shù)詞“多”和形容詞“多”的區(qū)分；連詞“那么

3、”的意義和常用搭配2. 語法：（1）理解并掌握“A沒有B 那么+形容詞”句式的用法和比較意義 （2）理解“數(shù)詞+多+量詞”的意義，區(qū)分與“數(shù)詞+量詞”的不同。七 教學(xué)方法1. 課堂教學(xué)按照“生詞語法課文練習(xí)”的順序，循序漸進。2. 從復(fù)習(xí)舊課的語言點入手，引出新課內(nèi)容。3. 運用圖片等直觀手段，使用多媒體輔助教學(xué)。4. 設(shè)計互動活動，展示學(xué)生主體性。5. 講練結(jié)合，精講多練，聽說領(lǐng)先。八 教學(xué)時間全課分為主講課和練習(xí)課，共四課時，分為兩講。每講兩課時，共110分鐘。本教案為主講課的110分鐘。包括生詞和語法部分。九 教具圖片、詞卡、多媒體十 教學(xué)步驟第一講（第一、二課時，110分鐘）教學(xué)內(nèi)容教

4、學(xué)行為教學(xué)說明組織教學(xué)（1分鐘）師生問候，教師點名，環(huán)視全班。教師向?qū)W生傳達上課信息，目的在于提醒學(xué)生將注意力放到課堂上。復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）復(fù)習(xí)第三課生詞以及重點句型。教師拿出生詞卡片，沒有拼音，請同學(xué)們認讀。PPT展示，教師將第三課重點句型例句列出，請學(xué)生讀，并讓學(xué)生說出句型結(jié)構(gòu)： 1.媽媽替孩子買衣服。 2.我替朋友寄信。 3.Mary 替弟弟做飯。 4.哥哥替一個飯館送外賣。句型結(jié)構(gòu)：代詞/名詞+替+代詞/名詞+動詞（pron./n+替+pron./n.+v.） 1.我們給他打電話吧。 2.我跟你買中文書。 3.媽媽給孩子準備吃的東西。 4.小明給小紅寫信。 句型結(jié)構(gòu)：代詞/名詞+給+代

5、詞/名詞+動詞（pron./n+給+pron./n.+v.）復(fù)習(xí)生詞有助于學(xué)生牢記新詞，為準確運用提供保障。例句是上節(jié)課接觸過的，學(xué)生會有熟悉感，能輕松想起主要句型結(jié)構(gòu)，并能回憶起課文中的句型。學(xué)習(xí)新課導(dǎo)語（2分鐘）大家說的都很棒，看來第三課大家學(xué)的都很好，今天我們來學(xué)習(xí)新課，是關(guān)于北京的，大家去過北京嗎？今天我們看看新課里的北京是什么樣的。PPT展示課文標題。生詞和重點詞語：本課生詞8個（47分鐘）1. 讀生詞，正音。 2.講練生詞和重點詞語。 詞匯教學(xué)部分分四步完成，聽讀講練。名詞講解主要使用圖片，幫助學(xué)生更好理解生詞。以PPT集中展示生詞1.教師領(lǐng)讀兩遍。2.學(xué)生齊讀一遍。3.學(xué)生接龍式

6、讀一遍，每個人讀兩個生詞。4.教師隨時正音。城市：PPT展示著名“城市”圖片，讓大家猜城市名。分別是：北京、香港、上海、哈爾濱、曼谷、倫敦總結(jié)出這些我們都叫做城市。教師：這是什么？目的語：城市。教師：我們可以說一城市。目的語：一個/座城市。（PPT展示文字）廣場：暹羅廣場圖片天安門廣場圖片廣場 風(fēng)箏：圖片 一只風(fēng)箏 博物館：圖片+英文展覽：圖片教師：在博物館做什么？目的語：看展覽。教師：這是什么？（風(fēng)箏展覽圖片）目的語：風(fēng)箏展覽。教師：這是什么展覽？（著名電影展覽圖片）目的語：電影展覽。北邊：示泰國地圖，標出英文方位字母，復(fù)習(xí)南邊，東邊，西邊。 北邊 N 西邊 W E 東邊 S 南邊 那么：P

7、PT展示兩張圖片：蘋果 足球出示句子：這個蘋果有足球那么大。（蘋果很大很大）多：十個十多個（比十個多一些，不確定多多少） 個別正音時有錯即糾，集體有誤時，糾正要有普遍性。通過圖片加深印象，快速問答，注意名量搭配。3. 再讀生詞。4.生詞游戲。教師領(lǐng)讀一遍：先單個讀生詞，再讀由生詞擴展出的以課文內(nèi)容為序的短語。如：風(fēng)箏展覽風(fēng)箏展覽。學(xué)生齊讀一遍。結(jié)合以前的生詞，進行猜詞游戲。兩人一組，一個人表演一個人猜，時長一分鐘，猜的詞最多的一組獲勝，可以領(lǐng)到一枚小紅旗貼。猜詞詞語：城市、博物館、風(fēng)箏、展覽、快餐、送外賣、打電話、名片、菜單、兼職、訓(xùn)練.學(xué)生加深記憶。課間休息導(dǎo)入（3分鐘）教師拿出生詞卡，請學(xué)

8、生認讀，并說出相關(guān)短語。語法和重點句型（30分鐘）重點語法點練習(xí)（15分鐘）A沒有B+那么+形容詞復(fù)習(xí)之前學(xué)過的比較句。 （1） A 跟 B 一樣 + adj. 小紅和曉梅一樣漂亮。 （2） A 跟 B 一樣 + v. 我跟爸爸一樣喜歡京劇。 （2）A 比 B + adj. 他比我高。 （3）A 比 B + adj.+. 這件衣服比那件衣服貴一點。圖片句型轉(zhuǎn)換（1） 小紅沒有曉梅那么漂亮。（2） 我沒有爸爸那么喜歡京劇。（3） 我沒有他那么高。（4） 那件衣服沒有這件衣服那么貴。很+adj.+的很大的廣場很漂亮的花園很流行的顏色很有趣的展覽數(shù)詞+多+量詞“多”一般用于十位以上的整數(shù)，如：二十、

9、三十、四十我們班有二十多個學(xué)生。圖書館有一百多本雜志。我們的學(xué)校有一千多個學(xué)生。的時候秋天的時候國慶節(jié)的時候教師：什么時候說老師好？目的語：上課的時候。教師：什么時候說老師再見。目的語：下課的時候。爸爸、媽媽的房間大 我的房間小爸爸媽媽的房間比我的房間大。我的房間沒有爸爸媽媽的房間那么大。我喜歡大房間。我出生的城市大 這個城市小 我出生的城市比. 這個城市沒有.大 我喜歡.我們的學(xué)校大 他們的學(xué)校小我們的學(xué)校比.他們的學(xué)校沒有.大我喜歡.這個電影 那個電影 有意思這個電影比那個電影有意思。那個電影沒有這個電影有意思。我喜歡這個電影。這件衣服 那件衣服 漂亮這件衣服比.那件衣服沒有.我喜歡.每一

10、目標句的引出都先從學(xué)生的集體朗讀開始，然后請學(xué)生單獨讀。復(fù)習(xí)以前的比較句有助于學(xué)生理解本課新的比較句，幾組比較句的轉(zhuǎn)換可以加深學(xué)生的記憶，達到快速掌握的目的。先帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化看例句，了解比較句中前后兩者的關(guān)系。歸納總結(jié)（5分鐘）請同學(xué)們回憶今天的生詞，能說幾個說幾個。生詞：城市、廣場、博物館、風(fēng)箏、展覽、那么、多、北邊語法：（1）A沒有B 那么+形容詞 （2）很+形容詞+的 （3）數(shù)詞+多+量詞 （4）“的時候”早上的時候，博物館里有個很大的展覽，有五百多只風(fēng)箏?？凑褂[的人沒有去廣場的那么多。兩句話基本概括了本課的重點生詞和語法。布置作業(yè)（2分鐘）1. 生詞練習(xí)：課本p25頁的筆順練習(xí)。2. 完成練習(xí)冊p18-20的練習(xí)題。3. 預(yù)習(xí)本課課文。鞏固新知，在此基礎(chǔ)上預(yù)習(xí)課文會更容易。十一 教學(xué)心得通過課堂中的操作檢驗了我的大部分設(shè)計意圖的可行性和效果，多媒體的使用很大程度上提高了課堂效率。同時，發(fā)現(xiàn)第一堂課學(xué)生積極性要高于第二節(jié)課，課堂上的游戲環(huán)節(jié)使