1、猜謎語(yǔ),叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚， 喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。,跑進(jìn)家來(lái)的松鼠,詞語(yǔ)積累,櫥柜,干脆 蹭（cng）,儲(chǔ)備,不甘落后,哭笑不得,千方百計(jì),躥,空落落 榛（zhn）子,(ch),(ch),(cun),朗讀課文，說(shuō)說(shuō)松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整體把握,主要內(nèi)容,松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。 我們采來(lái)的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)郎狭恕?天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。,默讀課文，思考感悟：,對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來(lái)？,“我們一家”對(duì)松鼠充滿了喜愛之情！,

2、感情朗讀,選擇你最感興趣的片段，有感情地朗讀。讀出松鼠的可愛，讀出家人對(duì)松鼠的喜愛。,它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒有碰掉過一樣?xùn)|西。,這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來(lái)跳去”，可是從“驚人”“從來(lái)沒有”這些詞語(yǔ)中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。,句子理解,有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對(duì)于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出

3、了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對(duì)松鼠的喜愛之情。,句子理解,爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它“不甘落后”體現(xiàn)家人對(duì)松鼠的喜愛。,句子理解,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。,松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊!,句子理解,課外閱讀,法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長(zhǎng)大，野生動(dòng)物成為了她最好的朋友。我的野生動(dòng)物朋友一書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護(hù)自然野生動(dòng)物的意識(shí)。,你還知道松鼠的哪些生活習(xí)慣嗎？,你喜歡松鼠這種小動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你喜歡的原因。,小練筆,借鑒本文的寫法，完成練筆： 與的故事 （可以是我與動(dòng)物，也可以是別人與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事）。,課后把這