1、練習(xí) 1,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè),第一題（語(yǔ)文與生活）猜字謎,1第一部分 （1）說(shuō)說(shuō)這是什么？謎面是什么？ （2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)出示的謎語(yǔ)各猜一個(gè)字，猜字的謎語(yǔ)叫字謎。 （3）看誰(shuí)猜的對(duì)，猜的快。 （5）說(shuō)說(shuō)各自猜的方法。,打一字,（碧）,四邊四張口， 中間一只狗。,（器）,.,一位王先生， 一位白先生， 坐在石頭上。,一人一張口， 口下一只手。,（拿）,猜字謎,頭戴兔耳帽， 身穿弓字衣， 身板站得直， 一腳向左踢。,謎底：弟,（弓）,（丷）,（丨）,（丿）,運(yùn)用了形象化的描述,上面的謎語(yǔ)有規(guī)律嗎？,猜字謎,謎底：碧,3、四邊四張口， 中間一只狗。,2、一位王先生， 一位白先生， 坐在石頭上。,4

2、、一人一張口， 口下一只手。,1、頭戴兔耳帽， 身穿弓字衣， 身板站得直， 一腳向左踢。,謎底：弟,謎底：器,謎底：拿,.,有火才能煮熟飯， 有水才能把田澆， 蠶兒吐絲一圈圈， 日頭出來(lái)亮了天。,猜字謎,（燒）,（澆）,（繞）,（曉）,謎底：堯,有火才能煮熟飯， 有水才能把田澆， 蠶兒吐絲一圈圈， 日頭出來(lái)亮了天。,猜字謎,（燒）,（澆）,（繞）,（曉）,謎底：堯,猜字謎,堯,火,氵,纟,日,澆,繞,燒,曉,.,在低年級(jí)識(shí)字時(shí)學(xué)過(guò)的方法“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”，巧妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律。,上面的謎語(yǔ)有規(guī)律嗎？,猜字謎,1、田上一棵小草， 小狗守得牢牢。 弟弟見(jiàn)了抱它， 老鼠見(jiàn)了逃跑。,2、因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)

3、， 惹得人人討厭。,犭,艸,田,自,大,、,猜字謎,1、田上一棵小草， 小狗守得牢牢。 弟弟見(jiàn)了抱它， 老鼠見(jiàn)了逃跑。,2、因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)， 惹得人人討厭。,（字形）,（字形）,（字義）,（字義）,.,一半描寫(xiě)字形，一半影射字義。,上面的謎語(yǔ)有規(guī)律嗎？,一只黑狗，不叫不吼 。,默,石頭旁邊有塊皮。 為數(shù)雖少，卻在百萬(wàn)之上。 家中添一口。 推開(kāi)又來(lái)。,破,一,豪,攤,1、哭 2、休 3、盯、燈、釘、叮 4、筆 5、眾 ,編字謎,.,頭戴兔耳帽， 身穿弓字衣， 身板站得直， 一腳向左踢。,答案：兔,有火才能煮熟飯， 有水才能把田澆， 蠶兒吐絲一圈圈， 日頭出來(lái)亮了天。,答案：堯,提問(wèn)：字謎是怎樣創(chuàng)作

4、出來(lái)的？,第一則是運(yùn)用了形象化的描述； 第二則是用了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的方法，巧妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律； 第三、四則，都是一半描寫(xiě)字形，一半影射字義。,你也來(lái)編字謎吧！,從下面幾個(gè)字中，任選一個(gè)來(lái)創(chuàng)作字謎，也可以選別的字，并說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作所用的方法。 （1）哭 （2）休 （3）盯、燈、釘、叮 （4）筆 （5）眾,哭 一只狗，真少有，頭上長(zhǎng)了兩只口。 狗有兩張嘴,休 人倚樹(shù)旁，歇會(huì)兒再講。 人靠在樹(shù)上歇息,盯、燈、釘、叮 有眼就能看,有火就能亮,有金就能鉆,有口就能咬。 有眼看得緊，有火看得明，有鐵鉆得進(jìn)，有 口說(shuō)不停。,筆 毛竹上下交替。 上邊光，下邊松，竹竿一頭毛絨絨。,眾 三人疊羅漢 三人同坐 你

5、我他 三人一條心，黃土變成金。 三人同行,猜字謎,1謎底是象形字，謎面是中央。 （1）一塊地，四方方，十字路口在中央。（） （2）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，有它暖，沒(méi)它涼。（） （3）一個(gè)鍋里炒仨豆，蹦出兩個(gè)剩一個(gè)。（） 2謎底是指事字，謎面是記述字的特征。 （1）刀上有一點(diǎn)，有點(diǎn)刀就快。（） （2）老牛不露頭。（） （3）又字中間加一點(diǎn)。（）,第二題（誦讀與欣賞）,絲絲春雨 1誦讀 （1）自由朗讀，讀出韻味，讀出感情。 （2）學(xué)生朗讀課文，做到熟讀成誦。 （3）在熟讀成誦的情況下，想象一下作者所描繪的情景。 （4）指名背誦，集體背誦。,2欣賞,（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想象文中的感情和景色。（結(jié)合課后的作文閱讀）

6、 （2）找出篇中自己體會(huì)最深的一句或幾句話，想一想，說(shuō)一說(shuō)： （3）聯(lián)系自己對(duì)春天的絲絲小雨感受來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀了后的體會(huì)。,（春天來(lái)了，大地受到春雨的滋潤(rùn)，一片生機(jī)盎然的景象以及人們的欣喜。）,練習(xí)：,分別用-、。、 畫(huà)出比喻句、擬人句和排比句，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。,第四題（口語(yǔ)交際）,請(qǐng)你幫個(gè)忙 1審題 （1）啟發(fā)談話：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到一些麻煩，碰到一些困難時(shí)，如果得到別人的幫助，那么，這些困難和麻煩就不算什么了。 那請(qǐng)別人幫忙時(shí)，你該怎樣說(shuō)？別人請(qǐng)你幫忙時(shí)，你該怎樣說(shuō)？ （2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這次口語(yǔ)交際的要求？,2指導(dǎo),（1）讀一讀題中三種場(chǎng)合下所遇到的困難和麻煩。 （2）思考清楚每種場(chǎng)合遇到的困難和麻煩各是什么，在這種場(chǎng)合下應(yīng)該怎么向別人說(shuō)