1、高中語文第三冊第一單元 詩歌,主講：柘城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙劍鋒,本課學(xué)習(xí)內(nèi)容提要（1）,l祖國啊，我親愛的祖國中詩人用“破舊的老水?！?。熏黑的礦燈“等密集的意象，不僅概括了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且強(qiáng)調(diào)”我“與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系，以發(fā)自肺腑的語言傾吐了獻(xiàn)身祖國的熱望。 2我熱愛秋天的風(fēng)光用質(zhì)樸的語言寫出了秋天的自然之美，又贊頌了創(chuàng)造的永恒。全詩蘊(yùn)含了深刻的哲理。,本課學(xué)習(xí)內(nèi)容提要（2）,3山民借一個(gè)山民的口吻表達(dá)了長期處于封閉傳統(tǒng)文化中的人們的要求，和沖破文化滯悶的強(qiáng)烈愿望。 4面朝大海，春暖花開暢想自己將要擁有喂馬、劈柴、有一所房子等平凡生活。詩人認(rèn)為擁有了這些才是幸福的人，表達(dá)

2、了詩人對(duì)塵世幸福生活的向往。,祖國啊我親愛的祖國舒 婷,主講：陸益彰,祖國啊 我親愛的祖國 舒婷,舒婷簡介,原名龔佩瑜，福建泉州人，1952年生。1969年到閩西山區(qū)插隊(duì)，1972年回廈門先后做過泥水工、漿紗工、擋車工、統(tǒng)計(jì)員、講解員、焊錫工等，1971年起她的一些抒情詩開始流傳，文革后，其詩作陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表，引起注目。1981年調(diào)到福建文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作，現(xiàn)為中國作協(xié)會(huì)員，福建作協(xié)理事。1982年上海文藝出版社出版其詩集雙桅船，獲中國作協(xié)第一屆優(yōu)秀新詩(詩集)獎(jiǎng)。祖國啊!我親愛的祖國獲1981年全國優(yōu)秀詩歌獎(jiǎng)。主要著作：舒婷顧城抒情詩選，致橡樹，散文集心煙。,朦朧詩的代表作者,北島、舒婷、顧

3、城、江河、楊煉這五個(gè)人在當(dāng)時(shí)被稱為朦朧詩的代表作者，梁小斌也被歸人朦朧詩人的行列。,“朦朧詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩”。 所謂新詩潮，是指我國當(dāng)代人本主義文學(xué)中的一次英雄主義詩歌思潮，這一思潮始發(fā)于年代末、年代初，進(jìn)入年代以后，它在詩壇乃至文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響，并最終給我們的當(dāng)代文學(xué)史帶來了一次深刻的思想變革。,舒婷的詩大致可以分為兩類： 一類表現(xiàn)一代人對(duì)歷史、對(duì)祖國、對(duì)理想、對(duì)愛情的嶄新的理念，以感人的激情、深邃的思想與精巧新奇的意象取勝，如著名的致橡樹、祖國啊，我親愛的祖國;,另一類以描寫自己內(nèi)

4、在情思，對(duì)親人、朋友的美好祝福，以及對(duì)愛情的回憶與期待為主，以真摯、委婉的情思與雋永、優(yōu)美的意境取勝，如春夜、秋夜送友、落葉、思念等。,寫作背景,祖國啊，我親愛的祖國是舒婷的代表作，作于1979年。文革浩劫之苦造就了舒婷這一代人富有時(shí)代特征的迷惘、困惑、懷疑、失落的情緒，也使她們通過心靈的折光抒發(fā)嚴(yán)峻的思考、深刻的反省和頑強(qiáng)的追求。舒婷的詩把個(gè)人的悲喜同民族和國家的命運(yùn)結(jié)合起來，把對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知同理想的追求結(jié)合起來，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國主義精神，憂患意識(shí)和歷史使命感。,在本詩中，詩人以一系列遞迸組合的意象在展示祖國由破舊落后到新生的轉(zhuǎn)化過程中，在表現(xiàn)詩人由悲至喜、由迷惘到覺醒的心理軌跡中，抒發(fā)出對(duì)祖

5、國的深沉的愛，迸發(fā)出獻(xiàn)身祖國的誓言。,1、課文朗誦 2、歌曲我愛你，中國,結(jié)構(gòu)（一）,第一節(jié):回溯了祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史。 第二節(jié):寫出了人民的痛苦和希望。 第三節(jié):描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國形象。 第四節(jié):再次強(qiáng)調(diào)我與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。,結(jié)構(gòu)（二）,1、詩人以密集的意象，回溯祖國長久以來的貧困、落后歷史，而對(duì)這貧困、落后祖國的態(tài)度卻是深深的依戀。 2、書寫了祖國土地上痛苦人民所固有的希望、不息的希望，以及希望如“飛天”袖間難以落地實(shí)現(xiàn)的焦灼。 3、詩人以更加飽滿的熱情，謳歌祖國為緋紅黎明一般的新生，洋溢著赤子的激越之情。 4、詩人情緒激動(dòng)卻又不失理智，她努力尋找這種激動(dòng)

6、的根源即對(duì)祖國熱愛的因和果，進(jìn)而傾述了獻(xiàn)身祖國的熱望。,體會(huì)詩歌的真摯感情,這首詩的魅力，首先在于全詩充斥著熾熱的感情，這種感情不是直線的迸發(fā)，而是立體的、多層次的推進(jìn)。全詩共四個(gè)小節(jié)，每一小節(jié)一個(gè)主旨，四個(gè)小節(jié)層層遞進(jìn)，逐漸將感情推至高潮，從深重的苦難，到希望、憧憬，到理想的掙脫，到沸騰、奮進(jìn)、把 迷惘、深思、沸騰的一代人和從苦難到新生、到發(fā)展的祖國緊密地結(jié)合在一起，從而表現(xiàn)了作者對(duì)祖國的深深的愛。,理解詩歌的意象群,為了表達(dá)詩人對(duì)祖國誠摯的愛，詩人選取了一系列意象，組成意象群。用破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船形容苦難中的祖國;用 飛天袖間千百年末落到地面的花

7、朵，比喻祖國經(jīng)歷了漫長的痛苦的希望;用雪被下古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、新刷出的雪白的起跑線、徘紅的黎明，比喻新生的祖國，也比喻與祖國同命運(yùn)的一代青年。作者把客體的 物象與主體的我巧妙地融合在一起，用 我是的句式把它們連接起來，從而突出了主題。,詩歌的意象與象征,第一節(jié)先后用五個(gè)意象:破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘的駁船，古老落后的形象加深了對(duì)祖國落后的沉痛感。第三節(jié)又用了五個(gè)意象:簇新的理想、雪被下古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、雪白的起跑線、絆紅的黎明，充滿希望的形象，象征了祖國美好的未來，表達(dá)了詩人對(duì)祖國騰飛的憧憬和祝愿。 這首詩有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的

8、痛苦。詩人是在借詩歌來傾吐獻(xiàn)身祖國的熱望。,課后練習(xí),一、有感情地朗誦祖國啊，我親愛的祖國，完成下面的練習(xí)。 1全詩蘊(yùn)含和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容?詩中意象的運(yùn)用有怎樣的特點(diǎn)? 2概括各節(jié)大意，體會(huì)第一節(jié)和第三節(jié)中意象的作用。 3說說你對(duì)詩人感情的理解。,解題提示,設(shè)計(jì)此題旨在提高鑒賞詩歌的能力。這首詩運(yùn)用奇特的意象、大量的比喻和跳躍性的結(jié)構(gòu)，具有朦朧詩的特征。鑒賞 時(shí)要注意在讀懂大意的基礎(chǔ)上，深人詩歌的意境，細(xì)加體味。,全詩共有四個(gè)意象群 （1）,詩人從不為常人注意的平凡事物中發(fā)現(xiàn)美。如老水車、礦燈、路基、駁船，這些精心選擇、新穎獨(dú)創(chuàng)的意象，幾乎難以在此前贊頌祖國的詩中找出。全詩共有四個(gè)意象群，通過它們的遞迸組合，不僅表達(dá)了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷憎到深思到沸騰的特殊情感歷程