1、大學生電臺社會實踐報告1997年8月27日至24日，根據(jù)學校的安排，我在xx人民廣播電臺開始了為期一個月的暑期實習，并被分配到新聞廣播與采訪部。實習期間，我要么親身體驗，要么平靜地觀看。在一些小問題上，我學到了很多，也獲得了很多靈感。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。雖然一個月的實習時間很短，有很多東西要學，但與媒體行業(yè)的直接接觸和參與一線工作就像一本活生生的教科書。這段時間的經(jīng)歷和學習對我一生都有好處。以下是我這次實習的經(jīng)驗報告我的指導老師是xx人民廣播電臺新聞與電臺采訪部的趙。主要競選者是黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和軍隊等由于我選擇在一個不同于平面媒體的廣播電臺實習，所以我在前期主要學習了錄音筆的使

2、用、音頻文件的編輯、電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，對廣播新聞的播出過程有了初步的了解。作為實習生，是我們最大的愿望去現(xiàn)場參加新聞采訪。實習的第二天，我正式開始和老師一起報道新聞。實習期間，由于老師們的出走，大部分人都參加了一些會議新聞的采訪。雖然相對簡單，但對于初學者來說，這是一個了解采訪過程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外，在老師的指導下，我參加了幾次采訪，學習了現(xiàn)場活動的新聞寫作方法。不僅如此，能夠獨立地去省人大、省政府、省軍區(qū)和其他單位對我來說已經(jīng)成為一種非常難得的經(jīng)歷。自從我第一個暑假在xx都市報實習以來，兩次不同的媒體練習讓這次實習更有成效。是不同媒體層次的新聞寫作的第一次體驗。在都市

3、日報的大一實習期間，這位老師非常重視新聞報道的可讀性，并試圖還原場景，增加細節(jié)的生動性。然而，在我在省廣播電臺實習期間，老師特別提醒我要注意正式語言和一些常見的政治知識。例如，當我從省人大主任會議回來時，老師告訴我要注意領導人的出現(xiàn)順序，并要求我為這種會議的新聞寫一些固定的格式和語言。其次是學習廣播新聞和印刷新聞寫作的區(qū)別因為廣播新聞是通過人們的聽覺來傳播的，所以句子不應該太長，而應該盡量使用短句。不要使用太多的數(shù)字，否則觀眾不容易獲取信息。盡量使用口語化、簡潔和易于理解的詞語，避免使用不常見的詞語。此外，為了突出廣播媒體的特點，非常重視使用聲軌，特別是對現(xiàn)場活動的報道。例如，實習第二天我采訪

4、的“軍事科技知識展”就是一次豐富小學生假期生活的活動?，F(xiàn)場有許多來訪的孩子。在采訪中，老師告訴我要注意對孩子的采訪，并記錄現(xiàn)場活動的背景音樂。通過后期制作，這個普通的活動報道從口頭新聞變成了有聲新聞，大大增強了新聞的現(xiàn)場感和聽覺。再次學習了音頻文件的編輯技術(shù)由于廣播新聞的最終新聞產(chǎn)品是以聲音的形式被廣大受眾所接受，音頻文件的編輯成為廣播新聞的基本編輯手段。因為我以前從來沒有接觸過相關(guān)的內(nèi)容，老師在給了我一個簡單的指導后，花了很多時間練習專業(yè)軟件的使用。為了讓我深刻理解廣播電視媒體對技術(shù)參數(shù)的嚴格要求，老師還特意讓我去錄音室?guī)状?，學習和比較不同格式音頻文件的效果差異。當我聽說錄音室里的老師要求在

5、幾秒鐘內(nèi)完成手稿的單位時，我深深地意識到廣播電視系統(tǒng)對技術(shù)的要求有多高。最終是獨立采訪和深度報道的體驗雖然我在大一的時候有機會經(jīng)歷獨立采訪，但我回到報紙上的文章都是些“豆腐”新聞，這只是一種初級寫作練習。然而，在省廣播電臺實習期間，采訪部門正在對初中和高中的任意指控進行一系列深入報道。在老師的指導下，我獨立采訪了當?shù)匾凰麑W校關(guān)于亂收費的情況。面試前，老師教我如何在八卦中滲透敏感問題，這不僅降低了受訪者的警惕性，也增強了所需信息的真實性。采訪結(jié)束后，我們和老師給其他學校的采訪材料一起，開始準備一組關(guān)于亂收費問題的深度報道。在寫作之初，我有點迷失在許多信息中。老師讓我整理所有的信息，這樣雜亂的

6、面試材料就可以組成幾個主題。在分析了主題之間的邏輯關(guān)系后，列出了面試提綱。在老師的建議下，我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于教育亂收費的文章，花了整整一個下午才完成小組報告的初稿。雖然寫作過程非常艱難，但對于像我這樣的初學者來說，這的確是一個非常難得的機會，讓他們充分理解從采訪到寫作的深度報道過程。暑期實習很短，但對我來說確實是一次寶貴的經(jīng)歷。新聞專業(yè)不同于其他專業(yè)，具有很強的實踐性，這是我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。在實習期間，我不僅能夠運用平時課堂上學到的知識，還能了解新聞產(chǎn)品的制作過程，感受到新聞工作第一線的新鮮感覺，加深對新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的理解。不僅如此，暑期實習給

7、我?guī)砹俗顝娏业臎_擊或心理角色的轉(zhuǎn)變從學生到工人，所需要的是承擔責任的勇氣和能力。當我成為這個社會的一員時，我沒有機會任性和懶惰。當我面對指導老師和主編時，我不得不拿出手稿來說話，否則這就是未完成的工作。這個突然的變化確實讓我措手不及，但我明白這也是我生活中不可或缺的必修課，我必須盡快適應。通過這次短暫的假期實習經(jīng)歷，我為大三第三學期的正式實習積累了經(jīng)驗，為我今后在新聞事業(yè)的道路上進一步前進打下了基礎。大學生暑期社會實踐報道7年8月27日至24日，根據(jù)學校的安排，我在xx人民廣播電臺開始了為期一個月的暑期實踐，并被分配到新聞廣播與采訪部。實習期間，我要么親身體驗，要么平靜地觀看。在一些小問題上

8、，我學到了很多，也獲得了很多靈感。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。雖然一個月的實習時間很短，有很多東西要學，但與媒體行業(yè)的直接接觸和參與一線工作就像一本活生生的教科書。這段時間的經(jīng)歷和學習對我一生都有好處。以下是我這次實習的經(jīng)驗報告我的指導老師是xx人民廣播電臺新聞與電臺采訪部的趙。主要競選者是黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和軍隊。由于我選擇在一個不同于平面媒體的廣播電臺實習，所以我在前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯、電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，對廣播新聞的播出過程有了初步的了解。作為實習生，是我們最大的愿望去現(xiàn)場參加新聞采訪。實習的第二天，我正式開始和老師一起報道新聞。實習期間，由于老師們的出走

9、，大部分人都參加了一些會議新聞的采訪。雖然相對簡單，但對于初學者來說，這是一個了解采訪過程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外，在老師的指導下，我參加了幾次采訪，學習了現(xiàn)場活動的新聞寫作方法。不僅如此，能夠獨立地去省人大、省政府、省軍區(qū)和其他單位對我來說已經(jīng)成為一種非常難得的經(jīng)歷。自從我第一個暑假在xx都市報實習以來，兩次不同的媒體練習讓這次實習更有成效。是不同媒體層次的新聞寫作的第一次體驗。在都市日報的大一實習期間，這位老師非常重視新聞報道的可讀性，并試圖還原場景，增加細節(jié)的生動性。然而，在我在省廣播電臺實習期間，老師特別提醒我要注意正式語言和一些常見的政治知識。例如，當我從省人大主任會議回來

10、時，老師告訴我要注意領導人的出現(xiàn)順序，并要求我為這種會議的新聞寫一些固定的格式和語言。其次是學習廣播新聞和印刷新聞寫作的區(qū)別因為廣播新聞是通過人們的聽覺來傳播的，所以句子不應該太長，而應該盡量使用短句。不要使用太多的數(shù)字，否則觀眾不容易獲取信息。盡量使用口語化、簡潔和易于理解的詞語，避免使用不常見的詞語。此外，為了突出廣播媒體的特點，非常重視使用聲軌，特別是對現(xiàn)場活動的報道。例如，實習第二天我采訪的“軍事科技知識展”就是一次豐富小學生假期生活的活動?，F(xiàn)場有許多來訪的孩子。在采訪中，老師告訴我要注意對孩子的采訪，并記錄現(xiàn)場活動的背景音樂。通過后期制作，這個普通的活動報道從口頭新聞變成了有聲新聞，

11、大大增強了新聞的現(xiàn)場感和聽覺。再次學習了音頻文件的編輯技術(shù)由于廣播新聞的最終新聞產(chǎn)品是以聲音的形式被廣大受眾所接受，音頻文件的編輯成為廣播新聞的基本編輯手段。因為我以前從來沒有接觸過相關(guān)的內(nèi)容，老師在給了我一個簡單的指導后，花了很多時間練習專業(yè)軟件的使用。為了讓我深刻理解廣播電視媒體對技術(shù)參數(shù)的嚴格要求，老師還特意讓我去錄音室?guī)状?，學習和比較不同格式音頻文件的效果差異。當我聽說錄音室里的老師要求在幾秒鐘內(nèi)完成手稿的單位時，我深深地意識到廣播電視系統(tǒng)對技術(shù)的要求有多高。最終是獨立采訪和深度報道的體驗雖然我在大一的時候有機會經(jīng)歷獨立采訪，但我回到報紙上的文章都是些“豆腐”新聞，這只是一種初級寫作練

12、習。然而，在省廣播電臺實習期間，采訪部門正在對初中和高中的任意指控進行一系列深入報道。在老師的指導下，我獨立采訪了當?shù)匾凰麑W校關(guān)于亂收費的情況。面試前，老師教我如何在八卦中滲透敏感問題，這不僅降低了受訪者的警惕性，也增強了所需信息的真實性。采訪結(jié)束后，我們和老師給其他學校的采訪材料一起，開始準備一組關(guān)于亂收費問題的深度報道。在寫作之初，我有點迷失在許多信息中。老師讓我整理所有的信息，這樣雜亂的面試材料就可以組成幾個主題。在分析了主題之間的邏輯關(guān)系后，列出了面試提綱。在老師的建議下，我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于教育亂收費問題的模型，花了整整一個下午才完成這組報告的初稿。雖然寫作過程非常艱難，但對于

13、像我這樣的初學者來說，這的確是一個非常難得的機會，讓他們充分理解從采訪到寫作的深度報道過程。暑期實習很短，但對我來說確實是一次寶貴的經(jīng)歷。新聞專業(yè)不同于其他專業(yè)，具有很強的實踐性，這是我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。在實習期間，我不僅能夠運用平時課堂上學到的知識，還能了解新聞產(chǎn)品的制作過程，感受到新聞工作第一線的新鮮感覺，加深對新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的理解。不僅如此，暑期實習給我?guī)砹俗顝娏业臎_擊或心理角色的轉(zhuǎn)變從學生到工人，所需要的是承擔責任的勇氣和能力。當我成為這個社會的一員時，我沒有機會任性和懶惰。當我面對指導老師和主編時，我不得不拿出手稿來說話，否則這就是未完成

14、的工作。這個突然的變化確實讓我措手不及，但我明白這也是我生活中不可或缺的必修課，我必須盡快適應。通過這次短暫的假期實習經(jīng)歷，我為大三第三學期的正式實習積累了經(jīng)驗，為我今后在新聞事業(yè)的道路上進一步前進打下了基礎。寒假廣播社會實踐報告這個寒假我選擇了在xx人民廣播電視臺交通頻率實習。雖然實習前后只有短短半個月的時間，但這段經(jīng)歷讓我深深地體會到，要成為一名成功的記者，我必須努力實踐，爭取全面發(fā)展。在199實習期間，我每天都受到電臺工作環(huán)境的影響。我經(jīng)歷了學校沒有經(jīng)歷過的充實和緊張。我在這里看到了每個記者、編輯和導演的認真負責的態(tài)度。他們善于傾聽，密切關(guān)注觀眾朋友的熱情和冷漠。他們沒有大肆宣傳粗俗的新

15、聞。他們的專業(yè)精神感動了我。199春節(jié)對中國人來說是一年中最重要的節(jié)日。它與這個節(jié)日巧合。我以記者的身份來到廣播電臺，深入基層，了解春節(jié)前后的相關(guān)情況，做春節(jié)的相關(guān)報道。通過這些天的學習，我不僅開闊了視野，也讓我真正了解了媒體人的責任。事實上，在春節(jié)期間過一個“團圓年”并不容易。春節(jié)前后我去火車站采訪了兩次。這兩次的人數(shù)從少到多，人流也增加了。車站前廣場的人流仍然穩(wěn)定有序。農(nóng)民工、學生團體和新上海人組成了春節(jié)大軍。也許我們對春節(jié)的印象僅限于電視媒體的報道，我們只在旅行時去火車站。人們都說世界上最大的人口遷移是中國的春節(jié)。直到我成為一個面對面的人，我才真正理解這句話，我很榮幸成為春節(jié)的見證人19

16、9給記者留下了深刻的印象，四個民工在等車的時候看起來像是在拿著他們的行李當?shù)首雍妥雷哟蚺啤Ｒ苍S等待的時間太無聊了，但是他們的臉掩蓋不了全年回家的興奮。他們一邊打牌一邊咯咯笑。對于忙碌了一年的農(nóng)民工來說，回家意味著什么？妻子、父母和孩子正在等待一個男人從他們的家鄉(xiāng)回來。經(jīng)過一年的辛勤勞動，收獲又回來了?；丶乙馕吨湍愕募胰嗽谝黄鸱潘?，減輕痛苦。當我從他們身邊走過時，另一個男人的步伐讓我震驚，可能是腰部受傷了。我走路時總是一瘸一拐的。作為一個過路人，我再也看不見了。我想幫助他，但最后默默地看著他沿著路走，帶著決心走到售票窗口。也許家對他來說更有意義。家是溫暖的，家是港灣。當我回憶起四年前的2008

17、年暴風雪時，鐵路、公路和航線都被封鎖了。他們一個接一個都在雪中。每個人都可以想象獨自等待好消息。其他家庭成員也焦急地等待著。也許他們已經(jīng)準備好了一年的必需品和床鋪，剛剛在家里做好的菜也差不多點著了。然而，我相信無論回家的路程有多長，都不能阻止他們回家。在199廣場的另一個角落，亮橙色的背心吸引了我的目光，那是大學生志愿者。當我們在火車站采訪志愿者時，他說他會堅守這個崗位，直到那天最后一名乘客登上火車。他志愿服務的夢想源于一位熱衷于志愿服務的高年級學生的鼓勵。對他來說，這種經(jīng)歷是一種訓練，也是生活經(jīng)歷的增加。他會微笑著對待每一位乘客，幫助他們盡快上車，減輕他們的負擔。90歲后，他可以在20歲時主

18、動參與公共事務，投身于公益事業(yè)。我認為中國需要這樣的年輕人，不僅是為了在考場上得分，也是為了在生活的這個測試領域?qū)崿F(xiàn)自己的理想。記者，一個旁觀者，觀察一年一度的春節(jié)。在中國快速發(fā)展的高速鐵路上，小人物和故事對我們來說是未知的，我們的責任是只記錄火車上一個小窗的一角。農(nóng)民工:“小角色”也應該得到尊重在大多數(shù)人的心目中，農(nóng)民工就是那些有農(nóng)村戶口到城市工作的人在一些人看來，農(nóng)民工是一個貶義詞，但事實是，他們在城市生活和工作，并為城市的發(fā)展做出了巨大貢獻。在實習期間，我也接觸到了這樣一群簡單的農(nóng)民工。他們不能回家過年，因為他們沒有拿到工資。他們從我們的記者那里得到了幫助，我真的感到了他們的無助。這是一群建筑工地上的民工。他們靠廉價勞動力和努力工作掙得微薄的工資。到年底，他們原本想把這些工資帶回家過年。然而，沒有人付錢給他們。他們找到了建筑公司。公司領導推卸責任。誰應該支付農(nóng)民工工資？看到他們在所謂的知識分子面前的膽怯，他們試圖解釋，但無法做到。帶我去采訪的老師看到這種情況，及時給農(nóng)民工出主意，用記者敏銳的判斷力為農(nóng)民工解決困難，為他們討回一大筆錢！農(nóng)民工這個對我們來說既熟悉又陌生的名字，頻頻出現(xiàn)在電視上。是他們教會了我們珍惜，也是他們教會了我們同情。作為媒體人，我們要做的就是成為弱勢群體的支柱，說出他們