1、表文轉(zhuǎn)換,教學目標 1、了解有關(guān)圖表類題的高考要求； 2、掌握圖表類題解題方法。 教學重點 數(shù)據(jù)的分析、推理與歸納 教學難點 數(shù)字轉(zhuǎn)換成文字,教學步驟,1、基礎知識回顧 2、高考探究 3、復習“表文轉(zhuǎn)換”,高考探究,“表文轉(zhuǎn)換” 題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)恼Z言表述出來?！氨砦霓D(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖（表）說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“續(xù)寫”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以，成為

2、近年來高考題中的新寵。它一般置于第卷的第五大題中，分值為6分。,新課導入,重溫高考,參考答案 本題考查考生語言表達連貫、準確的能力；能力層次E。 A觀眾的文化程度越低，越會以電視作為獲取（科技）信息的主要渠道。 B不同職業(yè)公眾通過電視獲取科技信息的比例也有差別。 C充分考慮不同觀眾群體的特點（制作電視科普節(jié)目）。,“圖文轉(zhuǎn)換”知識梳理,一、表文轉(zhuǎn)換題,1、統(tǒng)計表格表格項目及數(shù)據(jù)的變化 2、柱狀、餅式圖柱體高度及變化趨勢，各部分所占比例 3、坐標圖-曲線變化的趨勢,題型： 1、直接表述圖表信息 2、根據(jù)圖表信息，得出結(jié)論 3、觀察圖表，并對圖表進行評價 4、根據(jù)圖表，提出今后的建議 5、根據(jù)圖表

3、信息，擬寫宣傳標語,解題思路 仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息 認真審題，明確要求。 依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。 答題時注意： 注意題目中的關(guān)鍵詞。如文字轉(zhuǎn)換題，往往有“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往要求：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。,注意題目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。 用詞要準確，不能出現(xiàn)語病。如表明增長趨勢可用“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增

4、長”等；表明下降趨勢不能用倍數(shù)，可用“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”等。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。 針對題目要求和圖表內(nèi)容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。,圖表與文字的轉(zhuǎn)換,圖表式：兼顧圖表的各個要素； 坐標曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律； 柱狀、餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況；,1、把表格中各項進行比較， 然后把比較結(jié)果直接轉(zhuǎn)換成文字 2、把統(tǒng)計表格的目的（調(diào)查的目的） 用文字表述出來 3、把調(diào)查結(jié)果所代表的意義用文字 表述出來,第一類：統(tǒng)計表格

5、,答題方法探究,此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)也是有規(guī)律的排列的，做題時要認真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準確地把規(guī)律表述出來。這類題又分為一表單讀和多表齊讀兩種情形。,例1、（1995全國卷）選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子。（6分） 某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長情況對照表,要求：續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范；第一處不得超過14字，第二處不得超過36字。,某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加， 婦女

6、就業(yè)的增長率越來越高于男性， 這些具體數(shù)字反映了婦女的社會地位得到了明顯提高。,答案由35.8萬人增加到64.8萬人（或：由358000人增加到648000人）。,前七年女職工的增長率分別為115%和125.7%，后七年則為114.7%和144%(或前七年男女職工分別增長了15%和25.7%,后七年增長了14.7%和44%)。,例2、（2007年高考天津卷）根據(jù)下表寫一則短訊，報道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況。（6分）,答：今年“五一”黃金周期間，我市接待游客總數(shù)達到296.8萬人次，比去年2006年的246.85萬人次同比增長了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的15

7、3.49萬人次同比增長了27.01%；外地游客101.86萬人次，比去年的93.36萬人次同比增長了9.10%本地游客的同比增長率比外地游客的同比增長率高17.91個百分點。,例3、閱讀下面表格，按要求在橫線上填寫恰當?shù)奈淖帧?（1）從上表中可以看出大學畢業(yè)生求職去向有如下特點 （用對比說明，不得出現(xiàn)數(shù)字，50字以內(nèi)） （2）這種狀況如果持續(xù)下去，會產(chǎn)生的結(jié)果是（20字以內(nèi)）,2005年大學畢業(yè)生求職去向調(diào)查統(tǒng)計表,（1）大多數(shù)大學畢業(yè)生選擇經(jīng)濟特區(qū)、沿海地區(qū)、大中城市、出國，只有極少數(shù)人愿意到小城鎮(zhèn)、老少邊窮地區(qū)和農(nóng)村。,（2）中國人才分布不合理狀況將越來越嚴重。,例4、閱讀下面的圖表，完成

8、后面的題目。6分 某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:,【堂上遷移】,解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。,(1)該校80的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象 (2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。,解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論。 另一條結(jié)論從何而來呢? 其中有“學生閱覽室”的暗示，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。,例5、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學生的消費傾向提出簡要

9、的建議。,被調(diào)查小學生的品牌識別能力,結(jié)論： 。 對小學生的消費傾向提出建議： 。,結(jié)論：,1、小學生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強。,2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務。,3、小學生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。,未讀懂表格中的數(shù)字趨勢,無中生有,未考慮對象,在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。,對象,數(shù)據(jù),項目,角度,對小學生的消費傾向提出建議：,1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。,2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識別能力。,3、不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。,要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能

10、盲目攀比，趕時髦。,誤解用意,誤作推斷,偏離題意,扣題,針對性,辨證,第二類 柱狀餅式圖 柱狀圖注意各要素之間的變化。餅式圖一般用切餅似的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時要用文字表達出這種比例及比例所說明的問題等。,4下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分） 05廣州一模題,（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。,（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？,（1）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。,（2）應加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革

11、）。,5下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。,我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況,1978年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長趨勢，且農(nóng)村增幅較大。,(2007年高考山東卷）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分） （1）由此表得出結(jié)論： （2）針對結(jié)論提出建議：,動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流； 動畫片來源，日本一家獨大。,制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產(chǎn)動畫片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。,第三類 曲線圖 這類題是將數(shù)據(jù)用坐標軸加曲線的方式來表示，其實也可以換成塊柱式圖表，

12、答題者需認真弄清題設，搞清關(guān)系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。這類題分個體展示和比較展示兩種情況。,（2007年高考遼寧卷）下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展狀況加以簡要評述。（不超過20字）（5分）,答案 共同點：都在增長。(1分)不同點：中國是穩(wěn)定性增長，(1分)世界是起伏性增長。,評述：我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展， 經(jīng)濟改革成效顯著。,（08福建卷）今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣

13、傳標語（16字以內(nèi)）。（3分）注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。,國以糧為本，民以食為天/ 保護耕地，珍惜糧食/ 手中有糧，心里不慌/ 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地/,教學小結(jié) 我們這段課學習了“表文轉(zhuǎn)換”的有關(guān)知識，要了解“表文轉(zhuǎn)換”的三種類型，要掌握這些類型的解題方法和思路。注意高考中的命題材料貼近生活的特點。,表文轉(zhuǎn)換解題步驟,圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。解答圖表分析題要把握好四個方面： 1、注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 圖

14、表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。 比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。,2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。 3、注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 4、把握考題要求。根據(jù)考題要求進行答才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。,注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，(表述題)題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。,注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有：“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長”等；表明下降趨勢可用的詞語有：“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度