1、 新教師工作體會：感悟幸福新教師工作體會：感悟幸福 熊維聰 時光荏苒，歲月如梭。來到中心小學這個溫暖的大家庭 已經(jīng)快一年了，這一年對于我而言有重要的意義，因為在這 一年我由學生變成了老師，實現(xiàn)了人生中的一個夢想?；蛟S 是因為發(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作，對于很多職場中人來說最 困難的第一年，我感覺到的是充實，體會到的是幸福。 還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課，走進課 室，4xxxx年級的孩子第一次正式學 習科學課，有好奇也有擔心，科學是什么呢？好玩嗎？科學 好學嗎？為了給他們更多的信心，在第一節(jié)課就尊稱他們?yōu)?“小科學家”，并且在以后的交流中我都習慣用“小科學家” 代替“同學”，比如在上課前問

2、候時我會說“小科學家們好！”， 上課學生回答問題時其他的學生隨便說話，我會說“在有小 科學家回答問題時，其他小科學家應(yīng)該怎么做呢？”說話的 孩子就漸漸安靜傾聽了，孩子們對這個稱呼挺喜歡的。 還清楚地記得小科學家們拿著探究卡到草地上尋找生 命時，他們找到生物時的快活，“老師，我們找到螞蟻了！”， “老師，我們發(fā)現(xiàn)這里有八腳的蜈蚣！”，“老師，咱們校 園里有楊桃啊，你看！”，”老師快來看這個奇怪的東西是 什么？”在歡呼聲和驚訝聲中結(jié)束了這節(jié)課；還記得帶 著小科學家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時他們的專注， 小心翼翼地呵護著每一片樹葉，為在草叢中發(fā)現(xiàn)的那一片美 麗的枯葉而歡呼；還記得“哪杯是純水”實

3、驗中他們聞到真 實的白酒和白醋時的歡呼聲“真的是酒呢！一瓶上好的五糧 液！”、“是真的醋呢！”；還記得“往水里加點東西”實 驗中小科學家坐得那么端正，為了給老師做小助手，獲得做 實驗的機會。 看到小科學家們這么喜歡做實驗，就盡量創(chuàng)造條件提供 一些實驗給他們做，提供一些實物給他們觀察。在認識植物 的六大器官時，我努力尋找一棵當時同時具有根、莖、葉、 花、果實、種子的植株，多方打聽后得知花卉市場可能有名 叫“金彈珠”的植株滿足要求，就特意去了花卉市場，但市 場的老板告訴我過春節(jié)的時候才會有，得到這個消息后我并 沒有放棄，又回到學校一寸土一寸土地找，功夫不負有心人， 在一個隱蔽的地方一株比我還高的現(xiàn)

4、在就具有根、莖、葉、 花、果實、種子的植物赫然立于我眼前，直直的樹干，濃綠 茂密的葉片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果實似乎在 向我訴說它就是最合適的觀察對象，這一刻我臉上露出了開 心的笑容。為了讓 6 個班的孩子在學習植物的花時人人都有 鮮花觀察，連續(xù)幾天早起撿雞蛋花，一想到孩子們觀察鮮花 時的認真和投入就睡意全無，看著滿滿的一袋散發(fā)著芳香的 雞蛋花心中充滿了幸福，似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一 顆顆知識的種子，會在孩子們心中生根、發(fā)芽、長成參天大 樹。 大部分的小科學家很認真投入地實驗，很會合作，實驗 中很有收獲，看到他們實驗時的專注和成功時的喜悅，覺得 自己花那么多時間去準備實驗材料沒

5、有白費。但也有少數(shù)的 小組不會合作，實驗過程中會有組員投訴有小科學家一個人 占著整個小組的材料，不給其他小科學家做實驗。有些小科 學家好奇心很強，進實驗室前給他們交代了實驗室中很多水 龍頭已經(jīng)壞了，不要去碰，但有小科學家特意去開水龍頭， 他說：“老師，我想看看水龍頭是不是真的壞了？”，水龍 頭果然是壞的，噴出好多水到桌子上，這時另一個熱心的小 科學家又出現(xiàn)了，他走過來一把抓出水槽通往下水道的管 道，一邊說“老師，我來幫你修一修！”，水槽中的水都順 著管道灑在了地上，好大一塊地面都濕了，真是有些哭笑不 得。 因為要外出參加新教師培訓，經(jīng)常會調(diào)課，當我?guī)е?腦和實驗材料走進課室告訴小科學家們“調(diào)課了，這節(jié)上科 學課！”時，課室里馬上會爆發(fā)出“耶