1、珍藏的記憶,北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)作文指導(dǎo)課,一、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)寫作記敘性文章。認(rèn)真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代表性的幾件事或幾個(gè)生活片斷，來表現(xiàn)一個(gè)人的某一方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)。通過每件事或每個(gè)生活片斷來表現(xiàn)這個(gè)人的一個(gè)生活側(cè)面。 2、寫作時(shí)同學(xué)要注意記敘性散文的語言特點(diǎn)。 3、要訓(xùn)練在記敘和描寫中穿插適當(dāng)抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過渡的語言。,二、寫作指導(dǎo)： 這次作文是一個(gè)記事類的作文。寫好這次作文有三個(gè)要點(diǎn)：選好事例，喚醒感動(dòng)，注意寫作方法。 下面我們就逐步來看一下： 1、選好事例 選好你需要記的事是寫好本次作文的關(guān)鍵。同學(xué)們需要選哪一件事

2、來寫呢？當(dāng)然選你珍藏在心中的最難忘的那件事或者那些事。請(qǐng)同學(xué)們先回憶往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問題，你要寫的事就找到了。,2、喚醒感動(dòng) 珍藏它是因?yàn)槟羌绿幸饬x了，難忘它是因?yàn)槟羌绿屇愀袆?dòng)了。是的，一個(gè)人總會(huì)碰到令人感動(dòng)的東西的，一個(gè)淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影都能讓人感動(dòng)不已。這微笑、這揮手、這背影請(qǐng)你仔細(xì)回味吧，它對(duì)你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。 喚醒感動(dòng)需要同學(xué)們訓(xùn)練回憶能力。同學(xué)們可以閉上眼睛，回憶我們記憶中印象最深刻的事情。在閉目回憶過程中，學(xué)會(huì)安排回憶的線索。然后說出自己回憶出來的

3、事情，并能夠說出這件事為什么能引起自己的回憶。,3、注意一些寫作中的事項(xiàng) 這是對(duì)寫作基本技法、技能方面的要求，具體說來，同學(xué)們可以從下面幾點(diǎn)著手： （1）要言之有物，事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無真情的空話、套話。 （2）敘事要完整，表述過程中要抓住記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （3）避免平鋪直敘，語言表述要盡量生動(dòng)。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫出內(nèi)心感受。 （4）寫出生活情景。此類文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥恕?三、擬寫有特色的作文標(biāo)題： 1、用修辭方法擬題： 例：人生如瓶 人是一本書 愛如潮水 幸福就像花一樣父親那座山比

4、喻 星星點(diǎn)燈 誠(chéng)信出走 地球在呻吟 河水的哭泣 讓愛導(dǎo)航擬人 我是誰? 成才全靠父母嗎? 你是成功人士嗎?我需要表?yè)P(yáng)嗎?反問 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!雙關(guān) 好處：生動(dòng)傳神、富有文學(xué)色彩,2、用名言俗語擬題： 例：志當(dāng)存高遠(yuǎn) 知識(shí)能改變命運(yùn) 天才是勤奮造就的 千里之行，始于足下 天道酬勤 送人玫瑰，手留余香 響鼓還須重錘敲 笑一笑，十年少 好處：有震撼力，號(hào)召性;生動(dòng)活潑，饒有風(fēng)趣,3、用數(shù)學(xué)公式擬題： (教學(xué)案例，試卷，課件，教案) 例：花+刺=生活 99+1=0 成績(jī)=/=素質(zhì) 7+18 好處： 新穎別致，富有寓意，給人產(chǎn)生一股強(qiáng)勁的吸引力,4、借用標(biāo)點(diǎn)，妙增形式美： 例：那人，那山，那路

5、成功的伴侶誠(chéng)信 生活網(wǎng)?網(wǎng)! 愛心童心我所欲 星光希望 感受四季感悟芳香 可愛又“可恨”的媽媽 我不是“龍”，請(qǐng)別逼我成“龍” 好處：增加標(biāo)題意蘊(yùn)，使標(biāo)題耐人尋味,5、 套用流行歌詞擬題： 例：男兒當(dāng)自強(qiáng) 走近新時(shí)代 誰不說俺家鄉(xiāng)好 長(zhǎng)大后，我就成了你 我的未來不是夢(mèng) 祝你平安 都是答案惹的禍 誠(chéng)信：我的眼里只有你 從零開始：想說愛你不容易 好處：容易吸引人，清新優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫意,6、反彈琵琶反向思維擬題 例：感謝你的敵人 渴望停電 流行的東西真害人 真想做個(gè)后進(jìn)生 往事并不如煙 以胖為榮 好處：與眾不同，立意新穎,三、選用“異樣”結(jié)構(gòu)形式： 流行寫法：1、題記式 2、日記體 3、書信式 4

6、、小標(biāo)題式 5、段落排比式 另類寫法：1、文學(xué)劇本 2、醫(yī)生病歷 3、采訪札記 4、求證式 5、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 特別提醒： 根據(jù)自己的寫作水平，大膽選用,四、讓你的作文內(nèi)容更引人： 1、通過聯(lián)想、引申拓展話題內(nèi)涵： 例：“家”學(xué)生宿舍;我的班級(jí);社會(huì);國(guó)家 “老師”書籍(新華字典十萬個(gè)為什么);電腦(從中獲取更多的信息)；聰明的烏鴉(教會(huì)解決問題的方法) “豐收” 一次失敗的打擊，我們收獲教訓(xùn);警察的艱辛，人民收獲平安，社會(huì)收獲和諧奧運(yùn)健兒奪金，國(guó)人收獲民族自豪感;“神六”的成功，國(guó)人收獲自信心 “財(cái)富”知識(shí)是財(cái)富;朋友是財(cái)富;健康是財(cái)富;親情是財(cái)富;關(guān)系是財(cái)富 “陽光” 父母的愛、理解;社會(huì)關(guān)懷與

7、幫助;人間的真與善,2、大膽表達(dá)自己的真實(shí)情懷： 例：現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂 一個(gè)少年的心聲 快樂存折 我想飛翔 假如我不是差生 孤獨(dú)的味道 我渴望成功,3、寫出做人的道理，升華主題： 例：責(zé) 任 習(xí) 慣 理解萬歲 尊重，永遠(yuǎn)的情感 學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美他人 懂得珍惜 合作的意義 回 報(bào) 做人要寬容,4、凸現(xiàn)時(shí)代特征和民族風(fēng)情： 例：關(guān)注2008致 撒馬蘭奇爺爺?shù)囊环庑?01年考題，表達(dá)申辦“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”的心情) “打工”現(xiàn)象談 (分析打工熱背后的利與弊) 與SARS一起走過 一位護(hù)士長(zhǎng)的日記(記錄03年人們抗擊非典的日日夜夜) 在迎接香港回歸的日子里(記錄1997年香港回歸的喜悅之情),

8、哭泣，也是一種享受 淚在伊拉克的空中彌漫 (美軍入侵伊拉克我看清了真善美與假丑惡) 淚在雅典的天空飛揚(yáng) (中國(guó)奧運(yùn)健兒增榮譽(yù)我看到了體育健兒的驕傲) 淚在印尼的海水中飄蕩 (印尼海嘯我看到生命不堪一擊) 題記 我家住在蕎麥地 盧溝橋邊的沉思 我是龍川河的女兒(富有地域特征),三、訓(xùn)練題目： 在生活中，一定有過這樣那樣的事令你激動(dòng)，令你興奮，一定有人關(guān)心過你，幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底?；貞涍@些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次受到鼓舞，從而獲得生活的力量?，F(xiàn)在，請(qǐng)你拿起筆來，把你珍藏的記憶寫出來吧。 要求：1、最好寫成一篇記敘性的散文。2、內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫出自

9、己的真實(shí)感受。3、結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言通順，在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。,四、學(xué)生習(xí)作 珍藏的記憶 我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生?？上崎_往事的記憶，想起他們關(guān)心和幫助我成長(zhǎng)的人們，我倍感自己是普通人中的幸運(yùn)兒，這深切的感悟有來自“聽媽媽講故事”的幼年記趣，更多的是自己的親身感受。 每當(dāng)別人夸我聰明伶俐，健康活潑時(shí)，媽媽總是帶著自豪和欣慰，我理解，媽媽在養(yǎng)育我過程中的那份精心、那份珍重。為了她們的寶寶我有個(gè)良好的胎育環(huán)境，爸爸親自下廚，烹制出可口的飯菜，讓媽媽吃好。爸爸還變著法子讓媽媽高興，天天有好心情。如今我能擁有“陽光女孩”的稱號(hào)，真得感謝爸爸媽媽的胎教呢。,每當(dāng)別人

10、夸獎(jiǎng)我在琴鍵上飛舞的雙手有靈性時(shí)，我打心眼里感謝朱醫(yī)生。五歲那年，我因?yàn)樨澇噪u蛋把稚嫩的小手伸進(jìn)了沸騰的開水中，燙傷了手。朱醫(yī)生為了我以后手上不留下疤痕，能擁有一雙女孩所特有的漂亮的手，不顧媽媽抽泣，奶奶的心疼，專注的為我動(dòng)手術(shù)，幫我一點(diǎn)點(diǎn)的剝?nèi)ケ粻C傷的皮。以便于新皮重新平整的長(zhǎng)出來。當(dāng)我疼得哭叫時(shí)，朱醫(yī)生耐心的勸導(dǎo)我：“孩子，要勇敢?！爆F(xiàn)在想想，要不是朱醫(yī)生的精心治療，那有我今天這雙靈巧而又白皙的手呢？朱醫(yī)生，真的好感謝你！,每當(dāng)老師在班上表?yè)P(yáng)我勇于負(fù)責(zé)、樂于助人時(shí)，我就想到我家的保姆劉阿姨，記得在我六歲那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，腳沒站穩(wěn)，頭朝下栽了下來，劉阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上來，雙手托住

11、了我，她把我抱在懷中，一個(gè)勁的說：“不要怕，阿姨在這。”深怕碰傷了我，而她自己卻折斷了小拇指。劉阿姨，你在老家過的可好，明敏可想你呢！ 九歲那年，和媽媽去青島旅游，我走散了，我害怕極了，一個(gè)人在街上大哭，這時(shí)一位好心的叔叔幫我一家家旅館去找，還到廣播站去尋呼，才終于找到媽媽。今天，我能擁有我的家，擁有我的爸爸媽媽，還真得感謝青島那位不知名的叔叔。,這一幕幕構(gòu)成了一個(gè)普通的我、完整的我、幸運(yùn)的我，想到這些常常感動(dòng)不已，真切的感悟到：我的生命并不僅僅屬于我自己，我活著也不僅僅是為我自己，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)的每一步有那么多認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心著我、扶持著我。我要善待自己、珍愛自己，用一生辛勤的勞動(dòng)來報(bào)答過去、現(xiàn)在、將來關(guān)心我的人們。此時(shí)此刻，我在心中默默的祝福他們：好人一生平安！,五、小結(jié)： (一）擬寫有特色的作文標(biāo)題： 1、用修辭方法擬題 2、用名言俗語擬題 3、用數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，