1、 認識概率數(shù)學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 通過摸球游戲，幫助學(xué)生了解計算一類事件發(fā)生可能性的方法，體會概率的意義 （二）能力目標(biāo) 通過活動，幫助學(xué)生更容易感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗到數(shù)學(xué)在解決實際問題的作用，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度和合作交流的能力 （三）情感目標(biāo) 通過學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析活動的創(chuàng)設(shè)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二、教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 概率的意義及計算方法 （二）教學(xué)難點 概率計算方法的理解 三、教具準(zhǔn)備 自制球箱（三面暗，一面透明）；紅、白色乒乓球若干；藍貓等卡通動物或人xxxx年按365天計算）

2、；0（因為4月31日不存在，翻出4月31日是不可能事件） 課時小結(jié) 師通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有什么收獲？（鼓勵學(xué)生回答） 師真高興同學(xué)們有如此多收獲，老師也有很多收獲，同學(xué)們想聽嗎？ 通過今天的學(xué)習(xí)，老師深深地感覺到，我們都生活在一個充滿概率的世界里，當(dāng)我們慎重地邁出人生的每一步時，你有選擇生存的方式和權(quán)利，但你不能使概率達到100% 有的同學(xué)有99%幫助別人的概率，但卻選擇了1%的麻木不仁的概率，因為他還沒有領(lǐng)會生命的真諦幫助別人，快樂自己 有的同學(xué)有99%好好學(xué)習(xí)的概率，但卻選擇了1%的不思進取的概率，因為他不懂得對青春的珍惜少壯不努力，老大徒傷悲 有的同學(xué)有99%對父母說句“我愛你”的

3、概率，但卻選擇1%的沉默的概率，因為他還沒有讀懂父母對他的希冀只要你過得比我好 其實，這樣的話題還很多，舉不勝舉，我們往往忽視了自己所擁有的，殊不知這正是人生所要追求的最高境界同學(xué)們，請珍惜自己的每一天，每一份擁有，用愛去擁抱生活，也許收獲的不僅僅是贊譽，這便是概率的真諦 課后作業(yè) 1閱讀教材“概率小史”； 2習(xí)題4.21、2； 活動與探究 小明和小麗做如下游戲：任意擲出兩枚均勻且完全相同的硬幣，若朝上的面相同，則小明獲勝；若朝上的面不同，則小麗獲勝小麗認為：朝上的面相同有“兩個正面”和“兩個反面”兩種情況；而朝上的面不同只有“一正一反”一種情況，因此游戲?qū)﹄p方不公平，你認為呢？ 過程隨意擲出兩枚均勻且完全相同的硬幣我們可以編號，記為“1號”硬幣，“2號”硬幣硬幣落地后出現(xiàn)4種結(jié)果：兩枚都是正面朝上，記作（正，正）；“1號”硬幣為正面朝上，“2號”硬幣反面朝上，記作（正，反）；“1號”硬幣為反面朝上，“2號”硬幣正面朝上，記作（反，正）；兩枚都為反面朝上，記作（反，反）每種結(jié)果出現(xiàn)的概率相等，都是，即p（正，正）=p（正，反）=p（反，正）=p（反，反）=因此拋擲兩枚硬幣朝上的面相同，即小明獲勝的概率p（朝上面相同）=；而拋擲兩枚硬幣出現(xiàn)朝上的面不同即小麗獲勝的概率p（朝上的面不同）= 結(jié)果拋擲兩枚均勻且完全相同的硬幣，“朝上的面相同”和“