1、,專題一 力與運動,第3講拋體運動圓周運動,建體系記要點,研考向提能力,做真題明考向,4,限訓練通高考,1(2017高考全國卷，T14) 如圖，一光滑大圓環(huán)固定在桌面上，環(huán)面位于豎直平面內(nèi)，在大圓環(huán)上套著一個小環(huán)小環(huán)由大圓環(huán)的最高點從靜止開始下滑，在小環(huán)下滑的過程中，大圓環(huán)對它的作用力() A一直不做功B.一直做正功 C始終指向大圓環(huán)圓心 D始終背離大圓環(huán)圓心,解析：由于大圓環(huán)是光滑的，因此小環(huán)下滑的過程中，大圓環(huán)對小環(huán)的作用力方向始終與速度方向垂直，因此作用力不做功，A項正確，B項錯誤；小環(huán)剛下滑時，大圓環(huán)對小環(huán)的作用力背離大圓環(huán)的圓心，滑到大圓環(huán)圓心以下的位置時，大圓環(huán)對小環(huán)的作用力指向大

2、圓環(huán)的圓心，C、D項錯誤 答案：A,2(2017高考全國卷，T15)發(fā)球機從同一高度向正前方依次水平射出兩個速度不同的乒乓球(忽略空氣的影響)速度較大的球越過球網(wǎng)，速度較小的球沒有越過球網(wǎng)其原因是() A速度較小的球下降相同距離所用的時間較多 B速度較小的球在下降相同距離時在豎直方向上的速度較大 C速度較大的球通過同一水平距離所用的時間較少 D速度較大的球在相同時間間隔內(nèi)下降的距離較大,答案：C,答案：A,4.(2016高考全國卷，T16)小球P和Q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上，P球的質(zhì)量大于Q球的質(zhì)量，懸掛P球的繩比懸掛Q球的繩短將兩球拉起，使兩繩均被水平拉直，如圖所示將兩球由靜止釋放在各

3、自軌跡的最低點() AP球的速度一定大于Q球的速度 BP球的動能一定小于Q球的動能 CP球所受繩的拉力一定大于Q球所受繩的拉力 DP球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度,答案：C, 命題特點與趨勢怎么考 1高考對平拋運動與圓周運動知識的考查，多集中在考查平拋運動與圓周運動規(guī)律的應用及與生活、生產(chǎn)相聯(lián)系的命題，多涉及相關(guān)物理量的臨界和極限狀態(tài)的求解，或考查平拋運動與圓周運動自身固有的特征物理量豎直平面內(nèi)的圓周運動結(jié)合能量知識命題、勻速圓周運動結(jié)合磁場相關(guān)知識命題是考試重點，歷年均有相關(guān)選擇題或計算題出現(xiàn),2單獨命題常以選擇題的形式出現(xiàn)；與牛頓運動定律、功能關(guān)系、電磁學知識相綜合的命題常以計算題

4、的形式出現(xiàn) 3平拋運動的規(guī)律及其研究方法，圓周運動的角速度、線速度及加速度是近年考試的熱點，且多數(shù)與電場、磁場、機械能等知識結(jié)合形成綜合類考題, 解題要領(lǐng)怎么做 1熟練掌握平拋、圓周運動的規(guī)律，對平拋運動和圓周運動的組合問題，要善于利用轉(zhuǎn)折點的速度進行突破 2靈活應用運動的合成與分解的思想解決平拋、類平拋運動問題；對勻速圓周運動問題，掌握尋找向心力來源、圓心及求半徑的方法,1合運動性質(zhì)和軌跡的判斷方法：若加速度與初速度的方向在同一直線上，則為直線運動，否則為曲線運動，加速度恒定則為勻變速運動，加速度不恒定則為非勻變速運動,3端速問題解題原則 把物體的實際速度分解為垂直于繩(桿)和平行于繩(桿)

5、兩個分量，根據(jù)沿繩(桿)方向的分速度大小相等求解，常見的模型如圖所示,1(2018山東臨沂檢測)有一個質(zhì)量為4 kg的質(zhì)點在xOy平面內(nèi)運動，在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象分別如圖甲、乙所示下列說法正確的是() A質(zhì)點做勻變速直線運動 B質(zhì)點所受的合外力為22 N C2 s時質(zhì)點的速度為6 m/s D零時刻質(zhì)點的速度為5 m/s,2(2018湖北咸寧期中聯(lián)考)如圖所示，小船以大小為v(小船在靜水中的速度)、方向與上游河岸成的速度從O處過河，經(jīng)過一段時間，正好到達正對岸的O處現(xiàn)要使小船在更短的時間內(nèi)過河并且也正好到達正對岸O處，在水流速度不變的情況下，可采取的方法是() A角不變且v增大B

6、.角減小且v增大 C角增大且v減小 D角增大且v增大,解析：若在增大v的同時，適當增大角，才能保證水流方向的分速度不變，而垂直河岸的分速度增大，則小船才能垂直到達河對岸，且時間更短，選項D正確 答案：D,答案：D,方法技巧 運動的合成與分解問題的三點注意 (1)物體的實際運動是合運動，明確是在哪兩個方向上的合成，如第3題中物體B的運動是合運動 (2)根據(jù)合外力與合初速度的方向關(guān)系判斷合運動的性質(zhì) (3)運動的合成與分解就是速度、位移、加速度等的合成與分解，遵循平行四邊形定則，如第1題中，速度和加速度的計算就遵循平行四邊形定則,典例展示1(多選)(2018河北石家莊模擬)如圖所示，甲球從O點以水

7、平速度v1飛出，落在水平地面上的A點乙球從O點以水平速度v2飛出，落在水平地面上的B點反彈后恰好也落在A點已知乙球在B點與地面碰撞反彈后瞬間水平方向的分速度不變，豎直方向的分速度方向相反大小不變，不計空氣阻力下列說法正確的是(),A由O點到A點，甲球運動時間與乙球運動時間相等 B甲球由O點到A點的水平位移是乙球由O點到B點水平位移的3倍 Cv1v231 Dv1v221,思路探究(1)甲球由O到A的時間和乙球由O到B的時間有何關(guān)系？ (2)乙球由B到A的運動滿足什么規(guī)律？ (3)乙球由B到A的過程中最高點與O點相比哪點高？,答案BC,方法技巧 處理平拋(類平拋)運動的注意事項 (1)處理平拋(或

8、類平拋)運動時，一般將運動沿初速度方向和垂直于初速度方向進行分解，先按分運動規(guī)律列式，再用運動的合成求合運動，如例題中甲、乙兩物體水平方向都做勻速直線運動 (2)對于在斜面上平拋又落到斜面上的問題，其豎直位移與水平位移之比等于斜面傾角的正切值,(3)若平拋運動的物體垂直打在斜面上，則物體打在斜面上瞬間，其水平速度與豎直速度之比等于斜面傾角的正切值 (4)做平拋運動的物體，其位移方向與速度方向一定不同,4.(多選)如圖所示，轟炸機沿水平方向勻速飛行，到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標A，已知A點高度為h0，山坡傾角為，重力加速度為g，由此可算出() A轟炸機的飛行高度B.轟

9、炸機的飛行速度 C炸彈的飛行時間 D炸彈投出時的動能,答案：ABC,5(多選)如圖所示，某一運動員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后，又落回到斜面雪坡上若斜面雪坡的傾角為，運動員飛出時的速度大小為v0，不計空氣阻力，運動員飛出后在空中的姿勢保持不變，重力加速度為g，則(),答案：BC,6.一帶有乒乓球發(fā)射機的乒乓球臺如圖所示水平臺面的長和寬分別為L1和L2，中間球網(wǎng)高度為h.發(fā)射機安裝于臺面左側(cè)邊緣的中點，能以不同速率向右側(cè)不同方向水平發(fā)射乒乓球，發(fā)射點距臺面高度為3h.不計空氣的作用，重力加速度大小為g.若乒乓球的發(fā)射速率v在某范圍內(nèi)，通過選擇合適的方向，就能使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺面上，則v的最大

10、取值范圍是(),答案：D,典例展示2(2018湖南懷化期中聯(lián)考)質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細桿的B點和A點，如圖所示，繩a與水平方向成角，繩b在水平方向且長為l.當輕桿繞軸AB以角速度勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列說法正確的是(),思路探究(1)小球做勻速圓周運動時，繩a拉力的效果是什么？ (2)若b繩上無張力，保持不變時角速度是多大？,答案C,方法技巧 解決圓周運動問題的主要步驟 (1)審清題意，確定研究對象，明確物體做圓周運動的平面是至關(guān)重要的一環(huán)，如例題中是水平圓周運動 (2)分析物體的運動情況，即物體運動的線速度、角速度、周期、軌道平面、圓心、半徑等,7

11、(多選)(2018北京密云質(zhì)檢)如圖甲、乙、丙、丁所示是游樂場中比較常見的過山車，甲、乙兩圖的軌道車在軌道的外側(cè)做圓周運動，丙、丁兩圖的軌道車在軌道的內(nèi)側(cè)做圓周運動，兩種過山車都有安全鎖(由上、下、側(cè)三個輪子組成)把軌道車套在了軌道上，四個圖中軌道的半徑都為R.下列說法正確的是(),答案：BC,8.(多選)如圖所示，甲、乙兩水平圓盤的半徑之比為12，兩水平圓盤緊靠在一起，乙靠摩擦隨甲不打滑轉(zhuǎn)動兩圓盤上分別放置質(zhì)量為m1和m2的小物體，m12m2，兩小物體與圓盤間的動摩擦因數(shù)相同m1距甲盤圓心r，m2距乙盤圓心2r，此時它們正隨盤做勻速圓周運動下列判斷正確的是() Am1和m2的線速度之比為14 Bm1和