1、認(rèn)識三角形教學(xué)目標(biāo)：1.在觀察、操作和交流等活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識三角形的過程。2.了解三角形具有穩(wěn)定性特點(diǎn)，認(rèn)識三角形具有各部分名稱，會畫三角形的高。3.感受圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)三角形穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識三角形各部分名稱，會畫三角形的高。難點(diǎn)：畫出三角形的高教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙條、圖釘、三角形架、四邊形架 多媒體課件教學(xué)過程：一、 聯(lián)系實(shí)際，引入課題 我們已經(jīng)初步認(rèn)識過三角形，生活中你在哪兒見過三角形？學(xué)生回憶。 互相交流生活中的發(fā)現(xiàn)。揭示課題。二、 感知三角形的特性出示生活中常見的三角形圖片（學(xué)生從中感知三角形的穩(wěn)固作用）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生用所帶的材料做一個(gè)三角形

2、和一個(gè)四邊形。用自己的小手拉一拉三角形，發(fā)現(xiàn)了什么。再拉一拉四邊形看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流探討 小結(jié)： 通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)三角形不易變形，具有穩(wěn)定性。三、 認(rèn)識三角形、介紹三角形各部分名稱1.學(xué)生動(dòng)手在本子畫一個(gè)三角形。獨(dú)立完成畫三角形。（從中感知三角形是一個(gè)什么樣的圖形）提問：仔細(xì)觀察畫出的三角形，你知道三角形是由幾條線段圍成的圖形。討論交流（教師引導(dǎo)，明確三角形是有三條線段圍成的）。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)三角形各部分名稱。 討論：三角形有幾條邊、幾個(gè)角和幾個(gè)頂點(diǎn)？交流后明確：三角形有3條邊、3個(gè)角和3個(gè)頂點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)三角形的底和高。 （1）在黑板上畫一個(gè)三角形，示范畫三角形的高，邊畫邊介紹三角形高的生成定義。 出示課件（展示三角形高的做法） 觀察作圖過程。交流： 對三角形的高、底的理解。提問： 一個(gè)三角形只能做一條高嗎？ 學(xué)生嘗試畫出第二條高、第三條高 教師巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生所畫出的高。 （2）教師出示帶有直角的三角形和帶有鈍角的三角形 教師示范直角三角形的高 出示課件演示，加深學(xué)生對三角形高的認(rèn)識 提問： 一個(gè)三角形有幾條高？ 學(xué)生交流、總結(jié) 一個(gè)三角形有三條高。 對鈍角三角形的另兩條高，可作簡單介紹并演示。四、 鞏固練習(xí)：1. 完成課件