1、第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容： 課本第89-90頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)在提供的表格中完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 2.提高學(xué)生根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)： 確定圖中直條的高度，在提供的表格中準(zhǔn)確繪制統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 。（1分鐘） 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。2、 自學(xué)例2。（15分鐘） 1.出示如書(shū)本的復(fù)式條

2、形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。導(dǎo)學(xué)單： 這幅條形統(tǒng)計(jì)圖與我們以前學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？。 認(rèn)真觀察，把自己了解到的信息和同學(xué)交流一下。完成p89統(tǒng)計(jì)表 比較：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。在小組里說(shuō)一說(shuō)。 2.小組交流。 交流內(nèi)容：（1）男生中，男生成績(jī)哪個(gè)等級(jí)的人數(shù)最多？哪兩個(gè)等級(jí)的人數(shù)較為接近？女生呢？（2）哪些等級(jí)男、女生人數(shù)差別較大？哪個(gè)等級(jí)男、女生人數(shù)差別不大？（3）從整體看，是男生的成績(jī)好一些，還是女生的成績(jī)好一些？（4）回答上面為題，看統(tǒng)計(jì)圖方便還是看統(tǒng)計(jì)表方便？ 3.全班交流。 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 歸納小結(jié)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)比單式條形統(tǒng)計(jì)圖更復(fù)雜，表達(dá)的信息也 比單式條形統(tǒng)計(jì)圖更豐富，不僅便于對(duì)同一類數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，而且便于對(duì)兩類相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 與復(fù)式統(tǒng)計(jì)表相比，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)則更加直觀、形象。三、鞏固練習(xí)。（15分鐘） 【基本練習(xí)】 1.第90頁(yè)練一練。 （1）分組調(diào)查后全班交流匯總，完成統(tǒng)計(jì)表。 （2）交流制圖方法及格式要求。 （3）獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。 （4）小組交流： 仿照例題在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行交流。 2.練習(xí)十六的第1題。 小組交流。 全班交流。 點(diǎn)撥： 可以先比較每支球隊(duì)5場(chǎng)比賽的得分情況，再比較每場(chǎng)比賽中兩支球隊(duì)的得分差，最后從總體上對(duì)兩支球隊(duì)的表現(xiàn)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 3.創(chuàng)編題 這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖缺少了圖例，請(qǐng)你分析一下哪一種直條表示冰箱