1、數(shù)的順序 比較大小教學目標：1. 使同學們掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序比較數(shù)的大小。2提高同學們的數(shù)數(shù)能力和判斷能力。3. 讓同學們通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，發(fā)展同學們的思維，提高學習興趣。教學重點：100以內(nèi)數(shù)的順序。教學難點：脫離實物后能比較數(shù)的大小。教學用具：100以內(nèi)數(shù)目表一張、雞蛋圖、計數(shù)器。教學方法：談話法教學過程：一、 設(shè)疑自探1.讀出下面各數(shù)。35 53 70 17 98 49 100教師出示卡片，學生開火車2.寫數(shù)。17 40 58 96 100教師報數(shù)，學生在練習本上完成，指名演板師問：剛才我們讀的那些數(shù)35、53、70、17、98、49、10

2、0在100以內(nèi)數(shù)目表中位置在哪里呢？它們的排列順序怎樣？出示100以內(nèi)數(shù)目表，讓學生們看一看、找一找。在這個表中前面的數(shù)和后面的數(shù)，上一排的數(shù)和下一排的數(shù)誰大誰小呢？通過本節(jié)課的學習我們就知道了。板書課題：數(shù)的順序、比較大小二、 解疑合探1. 教學例7。（1） 讓學生在書上給100以內(nèi)數(shù)目表填空。教師指一名學生上黑板板演，填完后集體訂正。（2） 學生給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。（3） 展示學生的作品（4） 師問：你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列？（5） 學生小組內(nèi)互相說說，然后說給大家聽。2. 教學例8（1） 出示雞蛋圖。提問：左邊有多少個雞蛋？右

3、邊有多少個雞蛋？根據(jù)學生回答，教師板書：28、26。左右兩邊的雞蛋，哪邊多？那么28和26兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大？學生回答后教師板書：28 26提問：你是怎樣判斷的？（2） 出示計數(shù)器圖。讓學生觀察后問：左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學生回答后教師板書：39 45。提問：39和45兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)??？學生回答后教師板書：39 45。指一名學生說一說你是怎樣判斷的？同樣的方法教學右圖。三、 置疑在探1.“做一做”（1） 學生獨立做題，有困難可以找數(shù)目表對照。（2） 集體訂正。并指題說說想法：你是怎樣判斷的？2. 練習八的第1題，（1） 幫助學生看清題目，第一個數(shù)軸每格之間相差幾？那么0的后面填幾？（2） 學生獨立完成（3） 集體訂正，并回答書上的兩個問題3. 練習八第2、