1、做筆記的習(xí)慣,5R（康乃爾）筆記法,5R筆記法是一種記與學(xué),思考和運(yùn)用相結(jié)合有效方法。 1.記錄(Record),記有意義的講課內(nèi)容。 2.簡(jiǎn)化(Reduce),將內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要的概括。 3.背誦(Recite),用自己的話敘述。 4.思考(Reflect),有自己的想法。 5.復(fù)習(xí)(Review),每周花10分鐘。,在課本上做筆記的方法,符號(hào)筆記：在教科書(shū)的課文上做簡(jiǎn)潔，系統(tǒng)的記號(hào),方便提醒自己知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 如：，等記號(hào)。 批語(yǔ)筆記：在課文的白邊處寫(xiě)下自己的心得。 板書(shū)筆記：記下老師的板書(shū)，有利于進(jìn)一步掌握。,正確處理聽(tīng)和記的關(guān)系,一以聽(tīng)課、思考為主，記筆記為輔。 二不當(dāng)“速記員”。著重

2、記老師對(duì)概念的解釋、理解上應(yīng)注意的地方，以及解題的技巧等。 三課后對(duì)所 記的筆記進(jìn)行整理。 四有些內(nèi)容可記在筆記本上，有的則可以記在課本的白邊上。 最后還可以用紅藍(lán)筆做各種標(biāo)記。,活動(dòng)1:隱藏的三角形,找出里面一共多少個(gè)三角形？,目的：視覺(jué)記憶與筆記技巧,答案： 1.10個(gè)小三角形（這些三角形中沒(méi)有相交的線，如AFG）； 2.有5個(gè)高三角形（每個(gè)三角形均以五邊形的一條邊作為底線，如ABD）； 3.有5個(gè)長(zhǎng)底邊三角形，如ACJ； 4.有5個(gè)三角形的兩條邊與五邊形的邊重合，如EAB； 5.有10個(gè)三角形是由兩個(gè)小三角形組成的，如ABF。,討論題： 1.為什么不是每個(gè)人都能獨(dú)立找出全部的三角形？ 2

3、.在我們的日常工作和個(gè)人生活中，缺乏系統(tǒng)性的觀察會(huì)給我們帶來(lái)哪些問(wèn)題？,整理課堂筆記的七步法,1.憶?！俺脽岽蜩F”，及時(shí)回憶。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性”。 2.補(bǔ)。在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。 3.改。特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。 4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。,5.分。以文字或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。 6.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。 7.記。分類抄錄經(jīng)過(guò)整理

4、的筆記。日后復(fù)習(xí)，方便使用，使筆記有“資料性”。,活動(dòng)2：圖形說(shuō)說(shuō)說(shuō),目的：鍛煉表達(dá)能力與領(lǐng)會(huì)能力 操作方法： 1.小組找一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的選手上臺(tái) 2.讓這位學(xué)員描述這個(gè)圖形的樣子，大家在下面嘗試著畫(huà) 3.看看你畫(huà)的與本來(lái)的圖形相差多大 4.分析原因。表達(dá)、領(lǐng)會(huì)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？ 5.結(jié)論：溝通障礙是不可避免的,培養(yǎng)良好筆記習(xí)慣的20條建議,1.堅(jiān)持去聽(tīng)課 2.整理你的筆記 3.用大的筆記紙來(lái)書(shū)寫(xiě) 4.將課程名稱、號(hào)碼、日期、教師姓名寫(xiě)在筆記第一頁(yè)上 5.在課堂上不要亂涂亂畫(huà)或編什么東西 6.學(xué)業(yè)上要有進(jìn)取心 7.要認(rèn)清教師的講課格式,8.筆記的字跡要清楚 9.使筆記完整清潔 10.為可能遺

5、漏的詞、短語(yǔ)或思想留出空位 11.要有字跡的計(jì)數(shù)和縮進(jìn)方式 12.常見(jiàn)字和一些常常出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)要用縮寫(xiě) 13.用記號(hào)來(lái)注出教師所強(qiáng)調(diào)的地方 14.將與講課混在一起的作業(yè)另外列開(kāi) 15.將你自己的思想與教師的思想分開(kāi)寫(xiě),16.對(duì)于線索要機(jī)警靈活 17.記下教師所舉的例子 18.在教師講課結(jié)束時(shí)，你要像對(duì)講課開(kāi)始時(shí)一樣嚴(yán)密注意 19.課后立刻將你自己另外的想法寫(xiě)下來(lái) 20.課后復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容,活動(dòng)3：最后的幸存者,目的：鍛煉邏輯思維,目的：鍛煉邏輯思維,故事背景,1984年的夏季，從撒哈拉大沙漠刮來(lái)的熱風(fēng)，經(jīng)過(guò)地中海，吹到意大利西西里的首府巴勒莫市，使當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兊糜謵炗譄嵊殖睗?大多數(shù)居民都躲在家里

6、，足不出戶。 這天中午，炎熱的太陽(yáng)正射在巴勒莫市的中心大街上，七名黑手黨徒大模大樣地從威士忌酒店里出來(lái)，每個(gè)人都自以為在即將開(kāi)始的槍?xiě)?zhàn)中占據(jù)了有利的位置。阿里、法亞、皮得、巴比、湯妮、胡安和奧費(fèi)都在準(zhǔn)備射擊，上圖表式他們各自的位置?？梢钥闯?，從任何一個(gè)人的位置上都可以向兩個(gè)人瞄準(zhǔn)。七個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)有移動(dòng)過(guò)位置，便射完了所有的子彈。巴比第一個(gè)倒下，他是被阿里射中的，阿里是那場(chǎng)槍?xiě)?zhàn)中唯一的幸存者。 討論：為什么？,解答： 因?yàn)榘⒗锸俏ㄒ坏男掖嬲撸宰詈笏赖哪莻€(gè)人肯定是被阿里打死的，從阿里所處的位置可以向湯妮和巴比兩個(gè)人瞄準(zhǔn)，他要么打死了湯妮，要么打死了巴比，題目告訴我們，巴比是第一個(gè)倒下的人，因而最后倒下的是湯妮；在湯妮之前倒下的肯定是法亞。因?yàn)闇菝闇?zhǔn)的是阿里和法亞，而阿里是唯一的幸存者，所以被湯妮打死的只能是法亞；在法亞之前倒下的是胡安。因?yàn)榉▉喢闇?zhǔn)的是胡安和湯妮，而法亞是被湯妮打死的，所以法亞打死的只能是胡安；在胡安之前倒下的是皮得。因?yàn)楹裁闇?zhǔn)的是皮得和法亞，而上一步已經(jīng)推知法亞打死了胡安，所以胡安打死的只能是皮得；在皮得之前倒