1、知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,Sherlock Holmes （福爾摩斯） 英國作家阿瑟柯南道爾 創(chuàng)作偵探小說人物,一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味.華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙有多重嗎？”,福爾摩斯慢條斯理地說：這個(gè)問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙的重量了么！”,故事趣聞,M煙斗M煙絲=M煙斗M煙灰M煙,?,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,閱讀探究P92,1.當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化并生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和跟生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系呢

2、? 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是增加、減小、還是不變？,2.你認(rèn)為可能會(huì)是什么情況？,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,教學(xué)實(shí)驗(yàn)：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定,（1）在錐形瓶中放一小塊白磷 （2）稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 （3）點(diǎn)燃白磷，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象 （4）冷卻后稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量, 氣球的作用, 細(xì)沙的作用, 防止膠塞被沖開,思考： 氣球的變化及原因, 防止錐形瓶受熱不均而炸裂,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,錐形瓶,細(xì)砂,橡皮塞,玻璃管、氣球,（空氣）,氧氣,氮?dú)?白磷,錐形瓶,細(xì)砂,橡皮塞,玻璃管、氣球,五氧化二磷,（剩余氣體）,氮?dú)?稀有氣體等,稀有氣體等,白磷,五氧化二磷,氧氣,知識(shí)回

3、顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,對(duì)比反應(yīng)前后，你發(fā)現(xiàn)了什么？,反應(yīng)前,反應(yīng)后,白磷質(zhì)量+氧氣質(zhì)量=五氧化二磷質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)2 鐵釘跟硫酸銅(CuSO4)溶液反應(yīng),知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,質(zhì)量守恒定律： 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,1. 質(zhì)量守恒定律僅適用于化學(xué)變化。,2.“質(zhì)量”必須是真正參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量，而不是各物質(zhì)質(zhì)量的簡單加和。,4. 是“質(zhì)量守恒”，不是體積守恒。,一、質(zhì)量守恒定律,3.總和:不能忽略反應(yīng)物

4、或生成物中的氣體特別是“氣體反應(yīng)物O2” 、“氣體生成物CO2 、H2 、 O2”,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,請(qǐng)思考,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量為何要守恒？,宏觀,微觀,物質(zhì)的總質(zhì)量 元素的質(zhì)量 元素種類沒有發(fā)生改變,原子的種類沒有發(fā)生改變 原子的數(shù)目沒有增減 原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化,請(qǐng)思考,在化學(xué)反應(yīng)前后哪些會(huì)發(fā)生改變？,宏觀,微觀,物質(zhì)種類發(fā)生改變,分子的種類發(fā)生改變,分子的個(gè)數(shù)可能改變（課題2）,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,實(shí)驗(yàn)3 稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng),知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,參加反應(yīng)的碳酸鈉和氯化氫的總質(zhì)量等于 反應(yīng)生成的氯化鈉、二氧化碳和水的總質(zhì)量。 由于沒稱量到生成的二氧化碳，因此反應(yīng)后質(zhì)量偏輕。,知識(shí)回顧,新課教學(xué),習(xí)題精練,如何用質(zhì)量守恒定律解釋下列事實(shí)：,.鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增加。,.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物，剩余的固體質(zhì)量減少了。,鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量增加，是由于鎂條在空氣中燃燒時(shí)與空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了白色固體物質(zhì)氧化鎂MgO。根據(jù)守恒定律生成物氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)等于反應(yīng)物鎂條與氧氣的