1、五年級英語期末考試復習方案 五年級有學生13人，一部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習，例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手，例如胡雁紋、許諾。 1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。 2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。 3、加強文化意識的

2、滲透，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。 1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。 2、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。 五年級下冊英語復習計劃第2頁共3頁3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。 1、課文 (一)學生能夠正確拼寫letslearn課后單詞 (二)學生能夠正確、流利地認讀letstalk課文 (三)ReadandWrite 中的重點句學生能夠

3、達到四會(即聽、說、讀、寫) 學生能夠獨立完成相關練習 2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音 例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or 3、指導學生閱讀短文 4根據(jù)題型進行專項復習 五個課時，每一課時復習兩個單元，最后兩課時進行專項練習的復習。 1、單詞，詞組的復習 A按詞性歸類復習單詞 B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。 C按詞匯表復習單詞。 2.句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。 (1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。 (2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。 (3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。 3.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。 4.注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他