1、四則混合運(yùn)算（一）-不帶括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索并掌握“先乘除、后加減”的運(yùn)算順序。2、能正確計(jì)算有關(guān)混合運(yùn)算的兩步試題（不含小括號(hào)），掌握脫式計(jì)算的書寫格式。3、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題或已有知識(shí)，理解并掌握兩步的（不含小括號(hào)）混合運(yùn)算順序。4、明白“先乘除，后加減”的算理，能正確計(jì)算。5、結(jié)合具體的情境，使學(xué)生初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生探索的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值教學(xué)重難點(diǎn)：在具體情境中理解不含小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的含義，掌握計(jì)算方法。理解不含小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算的算理，并能按正確的運(yùn)算順序計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入師：我們以前學(xué)

2、習(xí)過(guò)加減混合運(yùn)算，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)酸的又對(duì)又快?。ㄕn件出示下面題目）36-14+25 305-183+96 75+125-83學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，在匯報(bào)交流。匯報(bào)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行集體訂正。集體訂正后，教師指出：我們已經(jīng)掌握了加減混合運(yùn)算的運(yùn)算方法，這節(jié)課，我們將繼續(xù)探索有關(guān)混合運(yùn)算問(wèn)題。板書課題：混合運(yùn)算（一）（不含小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算）探索算式中有乘法和加減法的混合運(yùn)算的順序。師：請(qǐng)看這道題，你能解決嗎？（多媒體出示一組圖片）教師出示問(wèn)題1：買3本書和1個(gè)書包，一共要花多少錢？師：這樣的問(wèn)題，我們?cè)瓉?lái)曾經(jīng)解決過(guò)，現(xiàn)在能在練習(xí)

3、本上寫出算式嗎？學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)獨(dú)立思考，在練習(xí)本上寫出算式，指名小組學(xué)生回報(bào)。學(xué)生大多是先求出買三本書花的錢，再和買1個(gè)書包花的錢合在一起，列分步算式：123=36（元） 36+36=72（元）也會(huì)有學(xué)生列出綜合算式：123+36=72（元）師：這兩種方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小組學(xué)生討論，交流。師生小結(jié)：這兩種方法都是先求出買3本書花的錢，在和買1個(gè)書包的錢合在一起；不同點(diǎn)是第一種方法列的是分步算式，第二種方法列的是綜合算式。教師出示問(wèn)題2：拿30元買5支鉛筆，要找回多少元？（學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，并匯報(bào)結(jié)果）師生小結(jié)：從上面兩個(gè)題目中我們知道：在算式中有加減法和乘除法時(shí)，要先算乘法。2

4、、探索算式中有除法和加減法的混合運(yùn)算的順序。出示教材第67頁(yè)問(wèn)題。師：買整箱的葡萄酒，平均每瓶比零售價(jià)便宜多少錢？請(qǐng)你在練習(xí)本上列出算式，解答問(wèn)題，并和你的同桌交流做法。學(xué)生先獨(dú)立思考，在小組交流解答過(guò)程，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，小結(jié)：和剛才一樣，我們也提出了兩種算法：一種是分步秋初結(jié)果，一種是列出綜合算式求出結(jié)果。但不管是那種算法，都是先算出整箱購(gòu)買平均每瓶的價(jià)格。也就是我們?cè)谒闶街杏谐ê蜏p法時(shí)，都是先算除法再算減法。1、教材第67頁(yè)練一練第1題：先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。2、師（出示教材第66頁(yè)情境圖）：一共有多少瓶飲料？3、教材第67頁(yè)練一練第2題。教師指導(dǎo)學(xué)生用不同

5、的方法解題，強(qiáng)調(diào)列綜合算式。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？1、讀一讀，填一填。（1）計(jì)算36+204，先算（ ）得（ ），再算（ ）得（ ）。（2）計(jì)算121-933，先算（ ）得（ ），再算（ ）得（ ）。（3）一個(gè)算式里，既有乘除法，又有加減法，要先算（ ）法。2、先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。32+567 420-722 988-256 340+9551433+6 56+70-30 176+2444 459+3801、探索算式中有乘法和加減法的混合運(yùn)算的順序。師：請(qǐng)看這道題，你能解決嗎？（多媒體出示一組圖片）教師出示問(wèn)題1：買3本書和1個(gè)書包，一共要花多少錢？師：這樣的問(wèn)題，我們?cè)瓉?lái)曾經(jīng)解決

6、過(guò)，現(xiàn)在能在練習(xí)本上寫出算式嗎？學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)獨(dú)立思考，在練習(xí)本上寫出算式，指名小組學(xué)生回報(bào)。學(xué)生大多是先求出買三本書花的錢，再和買1個(gè)書包花的錢合在一起，列分步算式：123=36（元） 36+36=72（元）也會(huì)有學(xué)生列出綜合算式：123+36=72（元）師：這兩種方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小組學(xué)生討論，交流。師生小結(jié)：這兩種方法都是先求出買3本書花的錢，在和買1個(gè)書包的錢合在一起；不同點(diǎn)是第一種方法列的是分步算式，第二種方法列的是綜合算式。教師出示問(wèn)題2：拿30元買5支鉛筆，要找回多少元？（學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，并匯報(bào)結(jié)果）師生小結(jié)：從上面兩個(gè)題目中我們知道：在算式中有加減法和乘除法時(shí)，要先算乘法。2、探索算式中有除法和加減法的混合運(yùn)算的順序。出示教材第67頁(yè)問(wèn)題。師：買整箱的葡萄酒，平均每瓶比零售價(jià)便宜多少錢？請(qǐng)你在練習(xí)本上列出算式，解答問(wèn)題，并和你的同桌交流做法。學(xué)生先獨(dú)立思考，在小組交流解答過(guò)程，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，小結(jié)：和剛才一樣，我們也提出了兩種算法：一種是分步秋初結(jié)果，一種是列出綜合算式求出結(jié)果。但不管是那種算法，都是先算出整箱購(gòu)買平均每瓶的價(jià)格。也就是我們?cè)谒闶街杏谐ê蜏p法時(shí)，都是先算除法再算減法。板書設(shè)計(jì)：不含小括號(hào)的兩