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1、十幾減9練習(xí)題,圈一圈,算一算,14 - 9 =,圈幾個(gè)?,9個(gè),4,10,這個(gè)題目體現(xiàn)的是哪種方法?,17 - 9 =,方法一:,7,10,8,破十法,1,1,說一說:,把17拆成7和10, 先算10-9=1, 再算7+1=8,方法二:,9 + = 13,4,4,想加做減,13 - 9 =,說一說:,想:9+4=13, 所以13-9=4,17 - 9 =,方法三:,7,2,10,連減法,8,說一說:,把9拆成7和2, 先算17-7=10, 再算10-2=8,移動(dòng) ,從卡片上的數(shù)里減去它,-9,1 5 4 8 10 3 6 9 7 2,9,3,7,5,8,6,2,9,4,+9=,9+ =,+9
2、=,+9=,+9=,+9=,+9=,9+ =,+9,幾加9練習(xí),15,16,12,17,14,11,13,18,-9=,11-9=,-9=,-9=,-9=,13-9=,18-9=,16-9=,-9,十幾減9練習(xí),二、多種練習(xí),鞏固算法,問題:1. 仔細(xì)觀察這幅圖,你是怎么理解的?,2. 你能提個(gè)問題,并列式解答嗎?,3. 仔細(xì)觀察這兩個(gè)算式,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?,(一)一圖兩式,揭示加減法之間的聯(lián)系,4. 如果十幾減9不會(huì)了,我們可以借助什么來思考呢?,9413,1394,二、多種練習(xí),鞏固算法,(二)送信游戲,鞏固算法,問題:用你喜歡的計(jì)算方法幫小鴿子把信送到相應(yīng)的房子里。,=9,=4,=8,=6,=7,=3,=2,=5,檢查是否漏題,二、多種練習(xí),鞏固算法,(三)明確算理,解決問題,問題:(1)要解決的問題是什么?,(2)你能完整地說說這幅圖的意思嗎?,(3)要求“兩個(gè)小組一共植樹多少棵”,你會(huì)解答嗎?,(4)能說說你是怎么算的嗎?,1.,8 9 17,二、多種練習(xí),鞏固算法,(三)明確算理,解決問題,(1)獨(dú)立完成這兩道題。,(2)仔細(xì)觀察這兩道題,有什么相同的地方?,(3)為什么都用減法計(jì)算?,2.,我們一共有10個(gè)男生。,老師讓相鄰兩個(gè)男生之間站一
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