1、黨團(tuán)范例,某市民辦學(xué)校黨建工作匯報篇 某市民辦學(xué)校黨建工作匯報篇 一、學(xué)校基本情況： 我校是一所民辦學(xué)校，實習(xí)場地開闊，室內(nèi)窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)校基本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機(jī)械展廳等 5 個功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。 二、大力改善辦學(xué)條件： 一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實習(xí)場地 10000 多平方米，教室 xx多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，置備了 5 臺教練車以及各種模型教具 6 套，示教板及教學(xué)掛圖 7 套，主要教學(xué)

2、零部件 4 套，圖書資料 1500 余冊，以及其他教學(xué)設(shè)備 700 余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、夯實基礎(chǔ)強(qiáng)化管理： 一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細(xì)管理，學(xué)校才能贏得發(fā)展機(jī)遇，才能有效提升社會影響和競爭力。 一方面：我們利用管理杠桿加強(qiáng)隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。 另一方面：將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍 500 多平方米，教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動室， 利用群體活動來豐富課余

3、生活。 1、教學(xué)管理注重績效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。 一是學(xué)校除按要求開齊開足課程外，教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時，指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學(xué)活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。 2、是積極開展校本教研，堅持教學(xué)研究、以人為本的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本

4、功訓(xùn)練，組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。 3、德育教育立足實效：加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細(xì)則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。 4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。其具體一是著力加強(qiáng)學(xué)校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系，落實安全 工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不

5、定期對校園內(nèi)的設(shè)施、用電等方面進(jìn)行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。 5、后勤保障講究成效：加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。 四、存在的問題和努力的方向：通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運作過程中還存在不足之處： 1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，設(shè)施設(shè)備有待充實，為教學(xué)提供有力的保障。 2、師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。 3、加強(qiáng)校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決

6、各種教學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進(jìn)譜新篇;極目未來，我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。當(dāng)然學(xué)校工作還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階! 某市民辦學(xué)校黨建工作匯報 一、民辦學(xué)校黨建工作基本情況和主要做法 在社會力量舉辦學(xué)校如雨后春筍般蓬勃發(fā)展方興未艾的同時，我 市各級黨組織對在這一新的社會組織建立健全黨的組織非常重視，并對加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作進(jìn)行了許多有益的探索，取得了一定的成效。 1、摸準(zhǔn)情況，加強(qiáng)管理。 近幾年，波陽、余干縣委組織部會同教委、

7、縣直機(jī)關(guān)工委、學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委等單位采取問卷調(diào)查、下發(fā)表格、座談討論、個別訪談等形式對所有的民辦學(xué)校的類別、辦學(xué)層次、投資規(guī)模等基本情況以及教師隊伍、學(xué)生人數(shù)、教職員工中的黨員情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，基本上摸清了民辦學(xué)校的黨員情況。同時，他們還采取召開專題座談會形式，廣泛征求意見，尋找工作突破口，理清做好民辦學(xué)校的黨建工作思路。為了有效地抓好民辦學(xué)校黨建工作，促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展，波陽縣成立了民辦學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一些縣市(區(qū))委組織部還會同有關(guān)部門制定了一系列加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作制度，如廣豐、波陽等縣市還實行了黨建工作督導(dǎo)員制度，確保了民辦學(xué)校黨建工作的正常開展。 2、建立組織，健全制度。

8、由于民辦學(xué)校教職工兼職多，流動性強(qiáng)，因此，大多數(shù)縣市要求凡在民辦學(xué)校連續(xù)任教 6 個月以上的，都要將組織關(guān)系轉(zhuǎn)到新的單位，波陽縣委組織部和縣教委還為饒州中學(xué) 22 名黨員教師集體接轉(zhuǎn)了組織關(guān)系。針對民辦學(xué)校黨員人數(shù)、工作性質(zhì)等特點，采取了單獨組建、聯(lián)合組建、掛靠組建等方式建立了黨的組織，全市共組建民辦大專院校黨組織 2 個，中學(xué)黨組織 35 個。有的學(xué)校黨支部還建立了 支部活動、學(xué)習(xí)等制度，規(guī)范黨建工作。 3、滲透其中，開展活動。 建立了黨組織的民辦學(xué)校有的能積極開展黨的活動，一些學(xué)校黨組織緊緊圍繞學(xué)校的工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，開展黨建工作，將黨的思想、主張滲透到學(xué)校的管理之中，使黨的主張變成

9、教職工的自覺行動，確保了黨的教育方針得到貫徹執(zhí)行。 二、面臨的困難和存在的問題 雖然我市在抓民辦學(xué)校黨建工作方面做了不少工作，也取得了一定成績，但與黨的工作要求，與民辦學(xué)校健康發(fā)展的內(nèi)在需求相比，還有不少的差距，還存在許多亟待解決的問題。 1、認(rèn)識不到位。 少數(shù)組織部和行業(yè)主管部門對民辦學(xué)校建立黨組織的問題存在模糊認(rèn)識，認(rèn)為公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立黨的組織，而民辦學(xué)校沒有必要，抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為不建立黨的組織學(xué)校照樣發(fā)展;有的認(rèn)為民辦學(xué)校剛起步，建立黨的組織難以發(fā)揮作用，等學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模再說，或是等上級有明文規(guī)定，有明確的工作思路再行動;有的認(rèn)為民辦學(xué)校工作體系尚未形成，擔(dān)心在民辦學(xué)校成立黨的

10、組織會成為他們的附屬物，成為業(yè)主對教職工的工具;有的思想上不重視，工作上不到期位，沒把民辦學(xué)校黨建工作列入議事日程，不愿惹麻煩，怕民辦學(xué)校黨建工作是個燙手的山芋，工作開展不好影響整個黨建工作，主動性不強(qiáng)，積極性不高，工作無部署，無檢查，無指導(dǎo)。有的民辦學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人對黨組織的設(shè)置及其作用的發(fā)揮認(rèn)識不深，因 而主動要求成立黨組織的極少，擔(dān)心成立黨組織又多了一個部門管理;有的業(yè)主利益優(yōu)先，把主要精力放在擴(kuò)大招生，制定優(yōu)惠辦法以吸引骨干教師和強(qiáng)化學(xué)校管理，黨建工作不愿抓，被動應(yīng)付。 2、黨建工作覆蓋面不廣。 到目前為止，全市中學(xué)以上具備建立黨組織條件的有 57 家，而建立黨組織的只有 37 家，占

11、民辦學(xué)?？倲?shù)的 45.6%，占應(yīng)建立黨組織總數(shù)的 65%。余干縣現(xiàn)有民辦中學(xué) 7 所，至今建立黨組織的只有 1所學(xué)校，占總數(shù)的 14.3%。而全市民辦小學(xué) 34 所，民辦幼兒園 715所，分別擁有黨員 90 名和 1203 名，但沒有一家建立了黨組織。 3、黨組織的作用地位不突出。 有的黨組織負(fù)責(zé)人對黨在民辦學(xué)校中究竟發(fā)揮什么作用認(rèn)識不清，導(dǎo)致工作不知如何下手;有的黨組織負(fù)責(zé)人存在畏難情緒，擔(dān)心業(yè)主不支持，不敢理直氣壯地開展黨建工作;有的思想觀念陳舊，方法落后，面對民辦學(xué)校這一新生事物，不知如何調(diào)整工作方法和思路，不會開展黨建工作;少數(shù)業(yè)主怕黨組織的戰(zhàn)斗力太強(qiáng)，會影響自己的威信，對黨組織工作不

12、很支持;一些業(yè)主怕支部開展活動，會影響教學(xué)，積極性不高，由于黨組織難以正常開展活動,從而使黨組織的政治核心地位難以體現(xiàn)出來。 4、黨員教育管理不嚴(yán)。 由于民辦學(xué)校帶私有性質(zhì)，教職工的使用和管理都是業(yè)主個人說了算，不能由黨組織決定調(diào)配、管理黨員。黨組織要開展黨員教育活動，又要受業(yè)主態(tài)度、經(jīng)費、時間和精力等方面的制約。從調(diào)查的 情況來看，民辦學(xué)校的黨組織負(fù)責(zé)人一般由中層以上管理人員兼任，而黨員絕大多數(shù)是普通教員，課程一般都比較多，很少有時間參加組織活動，能按3 會 1 課要求正常開展活動的幾乎沒有。絕大多數(shù)民辦學(xué)校黨務(wù)工作力量比較薄弱，難以把本學(xué)校的黨員逐一進(jìn)行調(diào)查摸底，因而對黨員數(shù)量掌握不清，自

13、己不主動登記的，就未能納入黨組織的管理之中。此外，由于民辦學(xué)校的黨員流動性大,人員的不穩(wěn)定，在一定程度上也影響了黨員的教育管理。 5、黨員作用發(fā)揮不明顯。 有的黨員經(jīng)受不住改革開放的沖擊，價值取向與黨章的要求出現(xiàn)差距，理想信念動搖。有的雇工思想嚴(yán)重，認(rèn)為拿了個人老板的工資，就應(yīng)理所當(dāng)然地做好自己的本職工作，上好課、教好書，要不然，什么時候人家不要了，就得卷鋪蓋走人，對發(fā)揮黨員作用看得不是很重。還有的放松了自身的政治要求，把自己混同于普通群眾，長期不過組織生活，甚至連黨費都不愿按時按量交納。還有些黨員存有短期行為的想法，認(rèn)為自己到民辦學(xué)校打工只是抱著試試看的態(tài)度，到底能呆多久自己都沒有底，因而不

14、愿公開自己的黨員身份，不愿接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，出現(xiàn)了不少隱身黨員、地下黨員，長期游離于黨組織之外，更談不上發(fā)揮先鋒模范作用了。 6、發(fā)展黨員不力。 由于我市民辦學(xué)校絕大多數(shù)是近幾年發(fā)展起來的，成立時間短，學(xué)校還沒有完全穩(wěn)定和規(guī)范下來。95%的黨組織是近一、二年成立的，黨組織的作用還沒有完全發(fā)揮出來，對教職員工的吸引力還不是很 大，因而主動要求入黨的員工很少。另一方面黨組織負(fù)責(zé)人絕大多數(shù)是管理人員，他們與業(yè)主一道，絕大多數(shù)精力用在穩(wěn)定和發(fā)展學(xué)校上，很少有時間去正確引導(dǎo)優(yōu)秀年輕教師和學(xué)生積極向黨組織靠攏，發(fā)現(xiàn)和主動培養(yǎng)工作跟不上，因此，很少有教師和和學(xué)生向黨組織遞交入黨申請書，更談不上發(fā)展黨員。 某市民

15、辦學(xué)校黨建工作匯報 近年來，我市牢牢堅持全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在民辦學(xué)校全力推行基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，聚焦民辦學(xué)校黨組織體系化構(gòu)建、黨員隊伍常態(tài)化培育、黨內(nèi)活動規(guī)范化開展，形成了以民辦學(xué)校黨建水平新提升助推民辦教育行業(yè)新發(fā)展良好格局。現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下: 一、基本情況 目前，全市共有民辦學(xué)校 967 所(其中民辦幼兒園 696 所，小學(xué)138 所，初中 79 所，高中 18 所，中職 10 所，民辦高職 1 所，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 25 所)，已經(jīng)建立黨組織的學(xué)校 365 所(其中單獨組建 74，聯(lián)合組建 291)，配備黨組織書記 122 人

16、。民辦學(xué)校從業(yè)人員數(shù) 23224人，黨員有 857 人。xx 年發(fā)展黨員數(shù) 79 人，確定發(fā)展對象 46 人，培養(yǎng)入黨積極分子數(shù) 145 人。 二、主要做法及成效 (一)加強(qiáng)對民辦學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo) 一是深入學(xué)習(xí)貫徹兩個文件精神。中共中央辦公廳關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(試行)和省委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)民辦 學(xué)校黨的建設(shè)工作的實施意見(試行)印發(fā)后，我市迅速傳達(dá)貫徹，緊扣全面從嚴(yán)治黨主線，堅持黨對民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，積極探索和加強(qiáng)改進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作的途徑和措施。及時組織各縣(市區(qū))組織、教育部門、全市各民辦學(xué)校通過黨組織集體學(xué)習(xí)、專題研討等多種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神。結(jié)合阜陽實際，市

17、委組織部、市委非公工委、市教育局聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作的實施細(xì)則，進(jìn)一步明確了民辦學(xué)校黨組織的地位作用和基本職責(zé)，明晰黨建措施，做到公民辦學(xué)校黨建一體推進(jìn)、全面加強(qiáng)。 二是市委和市委組織部高度重視民辦學(xué)校黨建工作。市委主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入教育系統(tǒng)、深入基層學(xué)校開展黨建工作專題調(diào)研，認(rèn)真聽取基層黨建工作匯報。 二、民辦學(xué)?；鶎狱h建工作的基本做法 (一)按照市級學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和要求，積極在民辦學(xué)校開展黨建工作。 在民辦學(xué)校和幼兒園建立黨支部，搭建起支委班子，安排黨支部要求黨員將組織關(guān)系轉(zhuǎn)入支部，統(tǒng)一民主生活。并安排支部相關(guān)負(fù)責(zé)人到先進(jìn)支部參觀學(xué)習(xí)交流。提高了民辦學(xué)校

18、黨建工作的管理水平，加強(qiáng)了黨員的民主生活。 (二)建立民辦學(xué)?；鶎狱h組織，發(fā)揮黨員模范作用。 凡經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，有正式黨員 3 人以上的都要求成立黨組織，暫時不具備建立黨組織條件的，也要開展黨的工作，并積極創(chuàng)造條件盡快建立黨的組織，正式黨員不足 3 人的，上一級黨 組織要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不拘形式，注重質(zhì)量，幫助其建立黨的組織。做到成熟一個組建一個，建立一個鞏固一個，真正發(fā)揮作用。 (三)交叉考核，建立黨建目標(biāo)考核管理在轄區(qū)內(nèi)，組織民辦學(xué)校年終黨建工作交叉考核，不僅提升了黨建工作的督促，而且在交叉考核中相互學(xué)習(xí)相互交流，借鑒黨建工作的目標(biāo)和管理考核辦法，實現(xiàn)了黨建工作的量化考核管理。

19、 (四)加強(qiáng)培訓(xùn)，完善建立黨內(nèi)生活各項制度結(jié)合學(xué)校實際，對黨員進(jìn)行教育管理，組織部份優(yōu)秀學(xué)生和年青教師入黨積極分子培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大黨支部在師生在民辦學(xué)校中的影響。 三、民辦學(xué)?；鶎狱h建工作中存在的主要問題 1.黨的力量還比較薄弱，黨建覆蓋面有待提高。尚有部分學(xué)校仍未建立黨組織;從黨員的空間分布來看，存在明顯的局限性，全市不少社會力量舉辦學(xué)校黨員數(shù)量很少，個別學(xué)校甚至還沒有黨員，發(fā)展黨員工作不力。 2.認(rèn)識不到位。有的民辦學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人對黨組織的設(shè)置及其作用的發(fā)揮認(rèn)識不深，因而主動要求成立黨組織的極少，擔(dān)心成立黨組織又多了一個部門管理;有的業(yè)主利益優(yōu)先，把主要精力放在擴(kuò)大招生，制定優(yōu)惠辦法以吸

20、引骨干教師和強(qiáng)化學(xué)校管理，黨建工作不愿抓，被動應(yīng)付。 3.黨建工作覆蓋面不廣。到目前為止，全市具備建立黨組織的有所民辦學(xué)校和幼兒園，還有所民辦學(xué)校和幼兒園沒有建立黨組織。 4.民辦學(xué)校黨員流動性大。由于民辦學(xué)校、幼兒園的教職工隊伍 流動性大，人員不穩(wěn)定。因此，民辦學(xué)校、幼兒園的教職工隊伍中黨員的流動性也較大，在一定程度上也影響了黨員的教育管理。 三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作的主要措施 1.提高認(rèn)識，堅持、加強(qiáng)和改善黨對民辦學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，把它擺在重要位置，認(rèn)真研究和解決工作中存在的困難和問題，促進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展。要充分認(rèn)識到

21、加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作是夯實黨的基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切需要，是擴(kuò)大黨的工作領(lǐng)域，提高黨建工作水平的需要。因此，在民辦學(xué)校建立黨的基層組織，開展黨的工作，就可以確保黨的路線方針、政策在民辦學(xué)校這一領(lǐng)域貫徹落實，從而鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。辦好學(xué)校既要加以規(guī)范引導(dǎo)，更需要發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢，組織優(yōu)勢，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢。因此，加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，也是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有力保證。 2.優(yōu)建嚴(yán)管，著力構(gòu)筑民辦學(xué)校黨建工作管理的新機(jī)制。要確立民辦學(xué)校建到哪里，黨組織就建到哪里的指導(dǎo)思想，通過消除設(shè)置空白點，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。凡經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，有正式黨員 3

22、 人以上的都要成立黨的組織，即使暫時不具備建立黨組織條件的，也要開展黨的工作，并積極創(chuàng)造條件盡快建立黨的組織。正式黨員不足 3 人的，上級黨組織要進(jìn)行分類指導(dǎo)，不拘形式，注重質(zhì)量，采取聯(lián)合式、掛靠式、派入式等形式幫助其建立黨的組織。要做到成熟一個組建一個，建立一個鞏固一個，真正發(fā)揮作用。由于民 辦學(xué)校情況特殊，黨組織的設(shè)置形式要靈活機(jī)動。 3、明確職責(zé)，充分發(fā)揮民辦學(xué)校黨組織的作用。黨組織的作用很重要，它應(yīng)在教職工和學(xué)生中發(fā)揮政治核心作用，徹黨的教育方針，緊緊圍繞培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)開展工作。其主要職責(zé)是：宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨組織和本組織的決議、決定，監(jiān)督學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)和行政負(fù)責(zé)人認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向;對學(xué)校教學(xué)和行政管理工作中的重大問題提出意見