1、名校名 推薦“種群的特征”教學設計（第1 課時）一、設計理念新課程倡導探究性學習，引導學生主動參與，逐步培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、分析和解決實際問題的能力等。 本節(jié)課我是想通過讓學生親歷問題探究和模擬實驗等探究活動來領悟科學研究的方法。二、教學分析1、教材分析種群的特征 這節(jié)內(nèi)容是人教版必修三第四章第一節(jié)內(nèi)容，是學生在前面剛學了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機制的基礎上，進一步從宏觀層次來分析生命系統(tǒng)的特征。也是學習種群數(shù)量變化的基礎，是了解群落結構和演替的基礎。本節(jié)課用2 個課時教學： 第 1 課時：列舉種群的特征；第 2 課時：用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度（實驗）2、學情分析在必修 2 第

2、 7 章學生已經(jīng)熟悉掌握種群的概念，知道種群是生物進化的基本單位，也是繁殖的基本單位， 另外學生也相對對人口問題感興趣， 有一定的獲取和分析信息能力， 但對生物學上的數(shù)學模型構建比較陌生。3、教學思路1. 列舉種群的數(shù)量特征并分析其內(nèi)在關系2. 調(diào) 查 種 群 密度的方法三、教學目標1. 知識目標（ 1）列舉種群的數(shù)量特征（ 2）概述種群數(shù)量特征之間的內(nèi)在關系2. 能力目標初步學會調(diào)查種群密度的方法：樣方法和標志重捕法3. 情感態(tài)度和價值觀方面關注人口問題，認同國家人口政策四、重點、難點問題探究： 出示廣州人口分布圖，設置問題：哪些因素能影響人口的數(shù)量變化模擬實驗 1：提供充滿黑點的圖片（黑點

3、代表某個種群） ，設置問題：如何估算黑點的數(shù)量？模擬實驗 2：用黑豆和黃豆創(chuàng)設情境，設置問題：已知黃豆數(shù)目，如何估算豆總數(shù)？1名校名 推薦1. 種群的數(shù)量特征2. 調(diào)查種群密度的方法五、教學策略及教具準備1. 教學策略：（ 1）問題探究； （ 2）活動探究法； （ 3）模型構建2. 教具準備：（ 1）多媒體課件； （ 2）學案；（ 3）黃豆和黑豆若干； (4) 燒杯六、教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動目標達成一、情境 設置情境：沿海的漁民該捕撈從學生比較熟悉的事例導入多少魚蝦，才能獲得最好的收入手 , 吸引住學生 , 從而益又能持續(xù)發(fā)展？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)激發(fā)學生學習的好奇心中怎樣控制害蟲的數(shù)量，才能和

4、求知欲望。獲得大豐收？我國人口的數(shù)量思考如何變化？講述：要科學地解決以上問題就要學習種群和生物群落的有關知識感性認識種群的空間特提供三幅圖片，讓學生說說看圖 討論分析征三個種群的空間特征有什么區(qū)別。二、新授知識出示廣州人口分布圖，設置問聯(lián)系實際，發(fā)展學生的（一）種群的題： 地區(qū)人口的種群數(shù)量總是聯(lián)系實際，互相討論，分析歸納能力。數(shù)量特征處于動態(tài)變化之中，哪些因素得出種群的特征訓練口頭表達能力，可能影響人口數(shù)量的變化？對信息進行加工，整理引導學生得出出生率和死亡分類，師生共同得出四率、遷入率和遷出率；性別比個種群特征，并在討論例；年齡組成四個特征中分析他們對種群數(shù)量2名校名 推薦的影響。（二）種

5、群密 質(zhì)疑： 1、研究種群時，種群看資料、思考培養(yǎng)思維能力。度的數(shù)量還是種群的密度更能得出種群密度的概念反映種群的數(shù)量特征？及種群密度是種群最1、概念2、怎樣衡量種群密度基本的數(shù)量特征。2、樣方法案例 1：如果要估計圖片中這思考，看書，討論， 模 掌握樣方法估算植物或片草原上金蓮花的種群密擬實驗；體驗取樣 活動能力弱的動物的種度，可以怎么做呢 ？提供充 歸納注意事項： 隨機取群密度。滿黑點的圖片，設置問題：樣；注意樣方的大小、如何估算黑點的數(shù)量？形狀和數(shù)量；取平均分析樣方法的注意事項值。3、標志重捕法案例 2：如何估算這個水域中思考、看書、討論、 模 與數(shù)學學科相滲透，培鯉魚的種群密度呢？擬實

6、驗養(yǎng)學生的歸納綜合能用黑豆和黃豆設置情境：已歸納總結：注意要等力，通過正確解答問題知黑豆數(shù)量，如何估算豆總均勻分布后才重捕，使學生體會到學習的樂數(shù)？標記要盡量不對種群趣，獲得滿足感，更激引導學生總結標志重捕法的造成影響，在重捕之發(fā)起強烈的學習欲望。一般步驟，引導學生思考在前不能消失等。實踐操作中應注意哪些問題。總結與評價總結本課所學知識，鞏固練回憶及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及習思考，解答。時糾正，強化理解。七、板書設計第一節(jié)種群的特征3名校名 推薦一、種群的空間特征均勻分布隨機分布集群分布二、種群的數(shù)量特征1、種群的數(shù)量特征及相互關系（圖略）2、種群密度及其調(diào)查方法a 直接計算b 樣方法c標準重捕法八、鞏固練習（課后習題）附件1、