1、-精選公文范文-中班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥(niǎo)，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥(niǎo)！ 中班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表篇一所在區(qū)域：xx區(qū)被觀察幼兒：宏宏、涵涵、欣欣觀察重點(diǎn):是否會(huì)把排列好的底板用毛線串起來(lái)。幼兒活動(dòng)情況記錄：“老師，我不會(huì)打結(jié)。”欣欣一臉的愁容向我請(qǐng)教?！靶佬滥阋呀?jīng)把毛線的一頭串了過(guò)去，非常棒，那還有另一頭，你覺(jué)得應(yīng)該怎么串呢？”“恩，用毛線的另一頭串?！薄岸?，欣欣很棒?！毙佬缆?tīng)了我的鼓勵(lì)話，就接著做游戲，旁邊的謝斯涵就問(wèn)：“老師，你看我打的結(jié)對(duì)嗎？”“你看上面的結(jié)打在了反面，而你的結(jié)打在了正面

2、，你覺(jué)得對(duì)嗎？”“不對(duì)，我不會(huì)改?！彼幻婵粗诸^的毛線發(fā)呆，一面說(shuō)?！跋劝衙€拆了，然后再看看前面的結(jié)是怎么打的，學(xué)習(xí)下，模仿下，再來(lái)試試，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。行為分析：綱要中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！痹诨顒?dòng)中，很多幼兒由于精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的還不是很好，所以在制作手工藝品的時(shí)候常常會(huì)遇到困難，特別是打結(jié)，串毛線等，都是細(xì)小的動(dòng)作，靠的是小肌肉群。因此不但讓孩子要學(xué)習(xí)一些制作的小技能，而且也要鼓勵(lì)孩子大膽的去嘗試制作。通過(guò)自己的嘗試，即使不成功，或者不完美，都沒(méi)有關(guān)系，只要是通過(guò)自己的努力在完成制作，那便是最好的。后續(xù)支持： 在幼

3、兒制作的過(guò)程中，可以提供一塊指示牌子，讓幼兒按照牌子上的指示來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，減少語(yǔ)言提示。篇二觀察對(duì)象：程xx年齡：5 性別：男 所在區(qū)角：結(jié)構(gòu)區(qū) 時(shí)間 :3.18下午14時(shí)25分 觀察狀況記錄: 用雪花插片插了一件很雄偉的飛機(jī)，機(jī)身、機(jī)翼飛機(jī)輪子都有，插的飛機(jī)很形象。 評(píng)價(jià)與分析 :幼兒的潛力不錯(cuò)，按老師的要求插了一件很形象的飛機(jī)。老師期望幼兒在此基礎(chǔ)上自己有更好的突破和創(chuàng)新。 教師介入策略 :教師指導(dǎo)幼兒能夠再插一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)、未來(lái)的飛機(jī)，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。 改善措施及目標(biāo) :對(duì)于潛力強(qiáng)的幼兒，教師能夠制定的目標(biāo)更高一些。篇三觀察時(shí)間：10月21日 觀察對(duì)象：龍x、嘉x觀察場(chǎng)景：

4、娃娃家 觀察情景: 下午，孩子們進(jìn)入活動(dòng)區(qū)開(kāi)始做游戲，龍x進(jìn)入娃娃家后拿起電話，給媽媽打起了電話。這時(shí)，嘉x看見(jiàn)了上去就搶?zhuān)炖镞€說(shuō)著：“給我打一個(gè)，給我打一個(gè)。龍x不讓。兩個(gè)孩子立刻要搶起來(lái)，把那些“小朋友有玩具要一齊玩，要?jiǎng)e人的東西要商量”的話拋在了腦后。我立刻走過(guò)去，說(shuō)：嘉x玩具是龍x先拿到的，等他打完了你再打好嗎？嘉x雖然不搶了，但仍不甘心地看著龍x手中的電話，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)班上另一部電話并大聲說(shuō)：“鈴嘉x快來(lái)接電話，爸爸找你?！奔蝬高興地跑來(lái)了，拿起電話：“爸爸，你在上班嗎？我把幼兒園搞的亂七八糟的”聽(tīng)著嘉x可愛(ài)的話語(yǔ)，我笑了！ 簡(jiǎn)單分析：小班幼兒年齡小，常為滿足自己的需要不能控制自己的情緒與他人發(fā)生爭(zhēng)搶?zhuān)依糜變呵榫w易轉(zhuǎn)移這一特點(diǎn)，適時(shí)介入并加以引導(dǎo)，使矛盾化解，保證了游戲活動(dòng)正常開(kāi)展，又不影響幼兒游戲情緒！各位讀友大家好！你有你