1、電視新聞采訪與寫作復(fù)習(xí)綱要新聞采訪部分第一章 發(fā)現(xiàn)與判別新聞 第一節(jié) 新聞價值 一、新聞價值的定義 新聞價值是選擇和衡量新聞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。也是采訪活動能否實施的決定因素之一。事實是否具有新聞價值，主要取決于新聞事實本身提供的信息能否滿足受眾的需要，能否為受眾所接受。新聞的社會效應(yīng)強烈，其新聞價值就大，社會效應(yīng)微弱，新聞價值就小。 二、新聞價值的構(gòu)成因素 1.反常性：違背常態(tài)的事件往往具有新聞價值2.顯著性：指客觀事實是否具有引人注目、非同一般的意義。3.沖擊性：新聞事件影響的深度和廣度以及給受眾心理所帶來的震撼力。4.沖突性：沖突就是矛盾的產(chǎn)生和解決過程，沒有矛盾就沒有故事。5.時效性：新聞是一

2、種最易腐爛的商品。 “最沒有生命的事物莫過于幾小時以前發(fā)生的新聞?！保_伯特 賴斯特）6接近性：指客觀事實具有與受眾密切相關(guān)或令人關(guān)切的成份。 “與讀者接近程度”（ “新聞的空間性” )：就是新聞越是同讀者關(guān)系密切，越是能影響讀者的生活、行為、思想、工作等等，它的價值就越高。 接近性有兩層含義，一是地域接近性，二是心理接近性。7.利益性：利益性就是“于我有什么好處”。利益性解決“So what”8.人性化：人情味能夠讓一條新聞與讀者產(chǎn)生心理接近，引發(fā)讀者的共鳴。“新聞應(yīng)是人物的報道，而不應(yīng)是整個事態(tài)進程的報道?！薄霸谌魏涡侣勚?，如果主角中包括兒童、動物和婦女最好是美麗的女人的話，它的所謂人類興

3、趣就會因此而倍增?！保溈说栏駹枺?.服務(wù)性：指點人們的生活、幫助他們更多地了解世界、幫助他們做出決策。10.趣味性：指客觀事實具有令人喜聞樂見的成份。 大眾媒體是民眾的“看門狗”；弱勢群體的“保護神”第二節(jié) 新聞敏感一、定義l 新聞敏感是記者敏銳地識別新聞的能力。西方新聞界通常稱新聞敏感為新聞嗅覺，或稱“新聞鼻”、“新聞眼”。二、新聞敏感的主要內(nèi)容1迅速判斷某一新聞事實對當(dāng)前工作的指導(dǎo)意義2. 迅速判斷某一新聞事實能否吸引較多受眾3迅速透過一般現(xiàn)象挖掘出隱藏著的有價值的新聞事實4迅速判斷同一性質(zhì)的諸多事實中最有價值的新聞事實5迅速預(yù)見有可能出現(xiàn)的新聞 “新聞敏感”要求記者有哪幾個方面的判斷能

4、力？ 判斷某個事件是否可能引起公眾興趣的能力； 判斷同一個新聞事件的許多事實中，哪個最重要，哪個次之的能力； 判斷某些看來無關(guān)緊要的線索，是否可能導(dǎo)致發(fā)展新聞的能力； 判斷在已發(fā)表的新聞中，有哪一些同記者已收集到的情況有關(guān)，從而發(fā)現(xiàn)更重要的新聞。其中，新聞事實能否吸引較多受眾被放到第一位。 第二章：采訪的第一階段第一節(jié) 明確報道思想一、什么是報道思想所謂報道思想，即指新聞報道的目的以及實現(xiàn)這一目的的范圍、內(nèi)容、方法。主要是解決應(yīng)該報道什么，不應(yīng)該報道什么，應(yīng)該怎樣報道，不應(yīng)該怎樣報道的問題。第二節(jié) 獲取新聞線索 一、定義 新聞線索，即指新近發(fā)生的事實的簡明信息或信號。新聞線索可以給記者指明到哪

5、里采訪、采訪什么的大致方向和范圍，給記者提供了感知直至認(rèn)識整個事物的前提和基礎(chǔ)。 二、新聞線索的特點1.信號性。2.片斷性。3.不確定性。新聞線索并不意味這就是新聞獲知新聞線索的渠道：1 通過黨和政府的政策、決議及負責(zé)同志的活動、講話。2 通過各種會議、簡報3 通過記者耳聞目堵4 通過記者對日常情況的積累5 通過廣大受眾、親友的提供6.從傳媒報道和各種資料。第三節(jié) 做好采訪準(zhǔn)備 擬定采訪計劃報道思想（采訪目的與動機（why)） ：為什么要做這次采訪。采訪方式：個別訪問、開座談會、電話采訪、現(xiàn)場采訪。采訪內(nèi)容（what）：采訪什么采訪對象：（who）采訪方案（how） ：怎么做提綱：(when

6、、where、who、what to do)時間、地點、人物、 采訪順序、采訪的重點等 問題綱要：要提哪些問題、哪些是重點問題、提問順序。 a)準(zhǔn)備盡可能多的問題 b)把問題適當(dāng)分類 c)設(shè)計提問順序應(yīng)對措施：采訪對象萬一臨時不能接受采訪怎么辦?有無其他采訪對象等。例：2010年新生軍訓(xùn)采訪計劃一、報道思想： 新生剛剛?cè)胄５牡谝惶谜n就是軍訓(xùn)。如果讓老生談自己的感受總會和“辛苦”“受罪”聯(lián)系到一起。那么，新生除了覺得“辛苦”、“受罪”之外，是否還有其他感受；既然軍訓(xùn)如此辛苦，那么對于剛剛進校的新生會有的作用和意義，值得我們做進一步的了解。二、采訪內(nèi)容： 2010年新生軍訓(xùn)的具體的感受以及軍訓(xùn)對日

7、后學(xué)習(xí)、生活會有怎樣的意義和作用。 三、采訪對象及范圍： 參加軍訓(xùn)的學(xué)生、教官及學(xué)校的相關(guān)老師四、采訪方式： 1、簡單預(yù)約后，直接采訪。 2、電子郵件或電話方式采訪。五、采訪時間及地點： 2010年9月20日；“北三”籃球場、龍山體育場、東八科技廣場。六、采訪前期工作：1、采訪前準(zhǔn)備相關(guān)的器材，如照相機、采訪本、身份證明（學(xué)生證或口頭說明）。2，收集有關(guān)軍訓(xùn)的具體安排，了解軍訓(xùn)的具體項目。七、具體方案： 一）對于各個學(xué)院的軍訓(xùn)方隊的新生隨機抽取提問：1，同學(xué)你好，我是*的*，看到你們軍訓(xùn)很辛苦，不知道你們覺得軍訓(xùn)對你的來說最大的樂趣是什么？2，你認(rèn)為軍訓(xùn)給你們的生活帶來什么？3，軍訓(xùn)結(jié)束后，你

8、們還會不會保持軍訓(xùn)這幾天養(yǎng)成的好習(xí)慣呢？ 二），對方隊的教官和每一個學(xué)院教官總負責(zé)人隨機抽取提問：1，教官好，我是*的*，不知道你是第幾次接受到軍訓(xùn)這樣的任務(wù)？你覺得同學(xué)們軍訓(xùn)賣力嗎？2，我們年年搞軍訓(xùn)，你覺得在這短短的15天之內(nèi)，你教會他們什么？又能教給他們多少？三），對參與新生工作的老師隨機抽取提問：1，*老師，你好。我是*的*，想了解一下，軍訓(xùn)作為入學(xué)教育的第一堂課，你覺的它能交給學(xué)生什么？ 2，軍訓(xùn)是要培養(yǎng)學(xué)生的自立能力還是要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷？四），對收集的材料進行整理加工，選中信息點，編寫成為新聞。八、注意事項及備注：1. 做充分的準(zhǔn)備，不要提已經(jīng)日程化的問題和常識性的東西。 2，

9、根據(jù)采訪對象的具體情況，在不改變原有計劃的前提下做出更為深入的提問。3，注意核實里面的不確定的信息，以確保新聞的真實性和準(zhǔn)確性。第四節(jié) 明晰對方心理 訪問的心理過程的四個階段接近階段尋找與訪問對象的相似點、接近點來“搭橋”，縮短距離，盡快接近。是記者與采訪對象相互由陌生到熟悉的階段。融洽階段記者運用各種吸引因素，進一步發(fā)展感情聯(lián)系，建立相互信任、相互尊重的人際交往關(guān)系，促使采訪對象產(chǎn)生交往動機和交拄熱情。溝通階段在通過接近、融洽的基礎(chǔ)上，組織好采訪提問，溝通雙方感情與思想交流，千方百計了解、把握新聞事實。激發(fā)階段隨著采訪的深入，采訪對象積極性被激發(fā)，記者和采訪對象相互影響、相互感染，共同探討，

10、深化認(rèn)識，把握事物的意義及其規(guī)律。第三章 采訪的第二階段 第一節(jié) 提問技能的掌握一、提問的類型 1 開放式提問這是一種大而化之的提問。問題問得比較抽象、概括，問題的口子是敞開的，范圍很大，采訪對象回答起來有相當(dāng)大的回旋余地。 2 閉合式提問這是一種有明確指向的提問，問得比較具體、集中，問題的口子是封閉的，范圍有嚴(yán)格的限制，采訪對象往往要作直接的回答。二、提問的四種形式 ( l ）正面提。即提問要開門見山，直截了當(dāng)，單刀直人，不要轉(zhuǎn)彎抹角兜圈子。 ( 2 ）側(cè)面探。即運用啟發(fā)引導(dǎo)的原理和技能，旁敲側(cè)擊、循循善誘地促使采訪對象對以往的新聞材料產(chǎn)生回憶。（3）反面激。即記者通過一定強度的刺激設(shè)問，促

11、使采訪對象的感覺由“要我談”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙劇?，從而打開采訪通道。反面激形式又可從兩個方面掌握：一是激問。二是錯問。（4） 追問法就是連續(xù)發(fā)問。這是比較常用的一種提問方式。追問，就是記者圍繞談話線索或某一問題窮追不舍、刨根究底地連續(xù)提問。三、提問應(yīng)注意的問題 采訪中如何調(diào)整好提問態(tài)度？1) 要變“物理采訪”為“化學(xué)采訪”2) 問話方式不要讓信源緊張，要說服對方跟你聊天3) 提的問題要讓采訪對象感到你是公正4) 記者越是咄咄逼人，就越難贏得得采訪對象的信任和坦誠。5) 采訪提問時要讓采訪對象感到自己的意見對公眾很重要。6) 問題中不應(yīng)包含了個人的成見、偏見和沒有根據(jù)的假設(shè)。 好的問題通常具有哪些特

12、點？提出好問題需要記者對新聞價值做出準(zhǔn)確的判斷 與采訪目的相關(guān)、與報道主題相關(guān); 有針對性、有意義; 讀者、公眾關(guān)心的問題; 采訪中的一系列問題形成一種“氣場”，讓采訪對象愿意和你交流。 判斷每個問題是不是值得問，刪除無用、無意義的問題 采訪提問中應(yīng)注意哪些問題？(1)提問宜簡潔 ，忌羅嗦 (2)提問宜具體 ,忌抽象。善于把問題分解。（3）提問宜間接，變“是什么”為“為什么”；改封閉型發(fā)問為開放型發(fā)問。（4）提問宜深刻，問到點子上（5）提問宜節(jié)制，講究分寸GOSS公式：是美國內(nèi)華達大學(xué)新聞學(xué)教授拉魯吉爾蘭德提出的一個設(shè)計采訪問題的公式，即從目標(biāo)（goal）、障礙(obstacle)、解決(so

13、lution)、開始(start)四個方面去組織、設(shè)計問題。第二節(jié) 主持調(diào)查座談 座談會采訪有兩種： 1.已經(jīng)發(fā)生過的新聞事件，向當(dāng)事人、目擊者、知情者了解真相。 2.社會熱點或事件，向相關(guān)人員了解具有代表性的意見 “頭腦風(fēng)暴法”：頭腦風(fēng)暴法是被譽為創(chuàng)造學(xué)之父的美國人亞歷克奧斯本提出來的，是一種采用會議的方式，引導(dǎo)參加會議的每個人圍繞著某中心議題進行討論交流，廣開言路，誘發(fā)靈感，在與會者頭腦中掀起思想風(fēng)暴，產(chǎn)生共鳴，達到組合效應(yīng)的集體創(chuàng)造思維的方法。第三節(jié) 傾聽 采訪中怎么實現(xiàn)有效傾聽？ l 1.明確目標(biāo)：判斷什么是要重點傾聽的東西；什么是關(guān)鍵事實；采訪對象可能有什么觀點l 2.關(guān)注變化： “

14、變化”意味著說話人的心境、情緒有所轉(zhuǎn)變。記者要快速地抓住變化對采訪對象建立一個“基準(zhǔn)” 3.在傾聽中的思考：l 第一，采訪對象說了什么。l 第二，采訪對象怎么說的。l 第三，有沒有出乎意料之外的觀點和情緒 4.通過提問、陳述強化傾聽l （1）通過提問或陳述，鼓勵采訪對象繼續(xù)說下去l （2）通過提問或陳述，挖掘采訪對象話中的“言外之意”、“話外音”l （3）提問或陳述還可以幫助記者總結(jié)、重復(fù)剛才聽到的內(nèi)容l （4）通過提問或陳述追問細節(jié)或揭露錯誤第四節(jié)觀察所謂新聞采訪的現(xiàn)場觀察，是指記者的大腦及眼、耳、鼻、舌、身感覺器官同時運作，以眼為主從而使主觀認(rèn)識與客觀實際相一致的現(xiàn)場采訪形式。通俗講，就是

15、指記者用眼睛采訪。 采訪中怎么實現(xiàn)有效觀察？ 1.發(fā)現(xiàn)“脫離常態(tài)”的事物。l 2.發(fā)現(xiàn)“瑣事中的崇高”。 3. 眼、耳、鼻、舌、身感覺器官同時運作 4.一邊觀察一邊思考。l 要學(xué)會用孩童般的眼睛觀察世界，用聰明長者的眼光洞察世界（麥爾文曼切爾）“用孩童般的眼睛觀察世界”就是要求記者要有好奇心，保持新鮮感。只有這樣，才能敏銳地捕捉新聞，從平凡的事實中攫取到有價值的材料。“用聰明長者的眼光洞察世界”就是要求記者要眼光老到，善于思考和分析，有較高的鑒別力，善于透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，能準(zhǔn)確判斷哪些是值得報道的，哪些是不值得報道的。第五節(jié) 強調(diào)當(dāng)場筆錄筆記的記錄內(nèi)容（1）記要點（2）記易忘點

16、（3）記疑問點（4）記采訪對象的思想和有個性的語言（5）記觀察所得（6）記記者的思考第四章 采訪的第三階段二、整理采訪素材的步驟第一，通讀筆記，回憶整個采訪過程，將心記的內(nèi)容迅速用文字插人同類的筆記材料旁，并糾正、修訂難以清晰辨認(rèn)的筆記內(nèi)容。第二、再通讀初步整理的筆記材料，標(biāo)出頁碼，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的標(biāo)記，如 、 、等。第三，根據(jù)確定的新聞主題的需要，對材料分門別類，著力使筆記變?yōu)閷懽魈峋V。最好用不同墨水的筆，將材料根據(jù)其歸屬的部分，分別標(biāo)出 1 、 2 、 3 、 4 或是甲、乙、丙、丁，或是 a 、 b 、 c 、 d 。電視新聞采訪與寫作復(fù)習(xí)綱要新聞寫作學(xué)部分第五章 新聞報

17、道文體第一節(jié) 新聞報道文體的內(nèi)在規(guī)定性一、從“新聞六要素”談起 “新聞六要素”包括何時（ When ）、何地 ( Where ）、何人（Who）、何事（ What ）、 為何（ why ）、“如何” ( How ) 按照它們在新聞報道中所起的作用，分為兩大類：標(biāo)識要素 中心要素 何時(when)何地(where)何人(who) 何事(what)為何(why)如何(how) 所謂標(biāo)識要素，就是該項要素在報道中只具有功能性的意義，這個功能就是標(biāo)明事實的實有性。包括“何時”、“何地”、“何人”三個要素。所謂中心要素，就是該類要素是報道中處于中心地位，是構(gòu)成報道主信息的要素。包括“何事”、“如何”、“

18、為何”三個要素。二、中心要素與報道文體報道中的中心要素實際上形成了報道的旨趣，它與報道文體關(guān)聯(lián)密切。1.消息類的報道以“何事”為中心。2.通訊類的報道以“如何”為中心的。3.解釋類的報道以“為何”為中心。 第二節(jié) 新聞報道文體類型一、 消息消息是一種通過媒介向受眾迅速簡要地傳播新近變動的有價值的信息的報道文體。消息的特點是快、實、新、短。一則完整的消息的形態(tài)包含標(biāo)題、電訊頭、導(dǎo)語、正文主體、結(jié)尾，主要是對事件的五個“ W ”的簡述。 動態(tài)新聞：即國內(nèi)外最新變動的新聞。一般一事一報，以迅速簡潔的方式報道新近發(fā)生的事件、反映事物發(fā)展過程中新動態(tài)為特征。內(nèi)容單一，簡明扼要，時效性強，六要素全。二、通

19、訊通訊是翔實、深入、生動地報道新聞信息的體裁，多運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達手法，反映新聞事件和新聞人物，解釋事實的真相。西方類似的報道，一般稱“特稿”。 硬新聞與軟新聞 硬新聞：一般指時效性極強的剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上就要發(fā)生的事件。硬新聞不宜太長，記者的任務(wù)是告知情況。一條新聞聚焦一個事件。 軟新聞：軟新聞也稱 “特稿”、“人物特寫”、 “通訊”或稱為“講故事新聞”。是指時效性要求不強而社會性強，以具有人情味的故事向讀者展示人物、事件或問題，旨在為讀者提供教育性或娛樂性的信息。三、深度報道深度報道是一種以“深”見長的新聞體裁，以解釋“為何”為旨趣。深度報道的基本寫法就是充實背景材料

20、，深度報道就是“背景報道”。（二）深度報道類型深度報道的文體類型主要包括解釋性新聞、分析性新聞、調(diào)查性新聞等等。1. 解釋性新聞是一種加背景給新聞揭示更深一層意義的報道。嚴(yán)格依靠背景（另一些新聞事實）來說出“為何”。2. 分析性新聞重在分析事物的走向規(guī)律，由己知推測未知，重心在“將會如何”、“為何會這樣”上。 3. 調(diào)查性報道：在西方又稱“揭丑性報道”，專門以揭露丑聞為目的。第六章 新聞主題新聞主題：所謂新聞主題是指一篇新聞報道的主旨，即指新聞事實所提出的主要問題及其表明的中心思想。二、功能 新聞主題是整篇報道的靈魂。三、新聞主題的特性1、新聞主題是客觀性和觀念性的統(tǒng)一。2、新聞主題基于事實，

21、高于事實。3、既有“豐富性”又有“集中性”。一篇報道只能有一個主題。 四、一事一報，一人一報“一事一報、一人一報”就是一篇報道定位在一件事、一個人上，由這件事、這個人作為主線展開，其他相關(guān)的事和人圍繞這條故事主線取舍。 五、組織新聞要素的第一步聚焦聚焦：是指新聞寫作前要寫出你要報道的新聞要點，也可以稱之為中心提要。在頭腦里要形成一條一句話新聞，這句話是你對新聞報道的定位。聚焦可以幫助你篩選有用的內(nèi)容，剔除無用的內(nèi)容，并引導(dǎo)整篇報道的組織。第七章：新聞材料第一手材料也叫直接材料。即指記者親自感知，不經(jīng)任何中介轉(zhuǎn)換，直接接觸新聞事實時所得到的材料，包括記者的直接觀察和物證材料； 第一手材料的特點：

22、一是直接，與事實直接聯(lián)系；二是原始，沒有經(jīng)過加工。 第一手材料的優(yōu)勢：一是可信度高。二是可感度高。 第二手材料也叫間接材料：即指記者從當(dāng)事人或目擊者那兒得到的材料（口頭的或書面的）；四、新聞材料的重要性序列 材料亦可由低到高級劃為：一般材料、骨干材料、細節(jié)材料、背景材料等層次 1. 一般材料：系指在實際中存在的能夠說明全局特征，但又不具典型特性的材料，它給整個報告之寫作增加的不是一個點，而是一個立體框架。它是普通的生活畫面。為整個寫作帶來生活的真實與形象的真實。2. 骨干材料系指對新聞主題起骨干性支撐作用的材料，它是新聞素材中的主要材料。 3.細節(jié)材料，指能夠表現(xiàn)主題的特殊畫面，是新聞報道中生

23、動、有力地表現(xiàn)人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的材料，它往往是有特色的一句話、一個動作或一個事物的細部，卻能具體、生動地反映事物特征，增強新聞的感染力，深化新聞報道的主題。3. 背景材料 五、新聞材料的選擇 選材的標(biāo)準(zhǔn)（或者叫原則）:首先，要選擇真實的材料。其次，要選擇有較大新聞價值的材料。第三，要選擇符合新聞?wù)叩牟牧稀５谒?，要圍繞新聞主題選材：“舉一綱而萬目張” 第五，要選擇典型的材料 第六，要選擇最能打動受眾的材料第七、選擇主要材料，去掉次要材料、表面材料、枝節(jié)材料。第八章 新聞?wù)Z言新聞?wù)Z言的作用：一是傳遞信息；二是吸引受眾閱讀新聞?wù)Z言的最低要求：行文通順流暢；最高要求：用動人的文

24、字支撐你的好故事 2新聞?wù)Z言的基本要求有哪些？ (1)真實：真實是新聞的生命 。堅持真實性就要求：第一，構(gòu)成新聞的基本要素要完全真實；第二，新聞所引用的各種材料要真實可靠；第三，對人物的心理活動的描述必須是當(dāng)事人所述；第四，準(zhǔn)確地把握事物的性質(zhì)，恰如其分地描述事物的狀態(tài)。 (2)明目的：每一篇新聞報道都有一個特定的信息需要記者傳播出去，這就是報道的主題或主旨。有意義、有價值的新聞比語言技巧更為重要。要讓技巧為主題服務(wù)，而不能讓技巧成為記者寫作的目的。 (3)準(zhǔn)確：新聞報道中的準(zhǔn)確，包括事實準(zhǔn)確、思想準(zhǔn)確、措辭準(zhǔn)確幾個方面。一方面是在深人了解客觀事物上下功夫，另一方面是在語言表達上下功夫。(4)

25、清晰：清晰就是原原本本地描述出事物的情況。要做到清晰就要求新聞?wù)Z言盡量化抽象為具體。（5）簡潔：簡明的精髓在于要言不繁，也只有言簡意賅，新聞才能寫得短些、再短些。二、詞語與詞組1使用具體、明確的詞語盡量使用子概念，少用母概念，使思維從抽象到具體。無法替換抽象詞語時，為這個詞語提供解釋或例子。1000萬人的死亡是一個數(shù)字，而一個人的死亡就是一幕令人難忘的悲劇了。 讀者需要記者“展示”，而不是“詮釋” 新聞寫作中要多用動詞，少用形容詞、副詞。 選擇的或然率=報償?shù)谋ＷC/費力的程度（施拉姆）這個公式中，分子“報償?shù)谋ＷC”是指媒體的信息能夠滿足受眾需要的程度，分母“費力的程度”是指受眾接受或選擇新聞媒

26、體的信息時所需要付出的代價，也就是受眾在選擇信息時會衡量是否值得付出一定的努力。公式表明了媒體給予受眾的報償越多，且受眾付出的代價越小，那么媒體被受眾選擇的可能性就越大；反之，越小。新聞寫作中，要增強新聞的傳播效果，就要增加受眾可能得到的報償，減少受眾獲取信息的費力程度，讓受眾更容易、更方便地獲得信息。提高“報償?shù)谋ＷC”可以通過更多地提供給讀者需要的新聞，更大地滿足受眾對信息的需求來實現(xiàn)。減少“費力的程度”一個重要的方法就是增加新聞的可讀性。為此新聞?wù)Z言要準(zhǔn)確、具體、簡潔、通俗、生動，讓受眾能夠在最短的時間里用最簡便易行的手段獲取大量最需要、最滿意的優(yōu)質(zhì)信息。 少用外來語，慎用流行語 “越短和

27、越老的字眼是最好的字眼?！鼻鸺獱柸⒕渥雍投温?句子（1）多用短句（2）多用主謂賓結(jié)構(gòu)（3）盡量不用被動語態(tài)。2段落新聞作品對段落的要求是：短段落，多分段四、視覺化與描寫 1.新聞視覺化 新聞視覺化：新聞是“展示，而不是告訴，(Show,not tell)。新聞視覺化就是指新聞寫作要通過記者的筆，讓讀者仿佛看到新聞現(xiàn)場，如同身臨其境，以提高報道的真實感、客觀性，激發(fā)讀者的現(xiàn)場感、想象力和情感。1.視覺化可以使報道更具真實感。2.視覺化可以使報道更具客觀性。3. 視覺化可以調(diào)動讀者的情緒。 新聞視覺化的一個主要方法就是描寫 2新聞需要什么樣的描寫?描寫是對人、事、景、物的狀態(tài)進行具體生動形象的摹

28、狀和刻畫。描寫調(diào)動的是讀者的形象思維和情緒 (1) 描寫要有目的性。硬新聞通常只選擇與主題直接有關(guān)、最具有代表意義的細節(jié)進行描寫。軟新聞的描寫要能推動故事的發(fā)展，揭示故事的主題。無用的描寫則會分散讀者注意力，阻礙故事的發(fā)展。(2)描寫不是形容詞、副詞的堆積，要使用準(zhǔn)確、清晰的詞語。描寫要讓讀者“看到”描寫要讓事實說話，讓讀者自己感受(3)描寫不宜過長。描寫過長容易讓故事停頓。新聞作品的描寫要快速、精悍。主張白描筆法，突出個性。白描是指用樸素、洗煉的筆法，將描寫對象的主要特征表現(xiàn)出來。重在傳神。簡短的描寫意味著記者要選擇與主題最相關(guān)的事實和細節(jié)。(4)描寫穿插于行動、對話中(5)重點是對人的描寫

29、。在你的描寫中加入人的元素，讓人物動起來五、細節(jié)的魅力 為什么要用細節(jié)？1) 真實來自細節(jié)2) “最能喚起讀者興趣、引發(fā)讀者關(guān)注的是那些明確、具體、特定的細節(jié)?！?) 讀者通過細節(jié)，可以看到、聽到、聞到、觸摸到你筆下的人物，而這種聲色感能把讀者帶人現(xiàn)場。4) 通過細節(jié)，可以以小見大，看到事物本質(zhì) 如何運用細節(jié)?1. 對細節(jié)敏感。親臨現(xiàn)場，仔細觀察2.不為細節(jié)而細節(jié)。細節(jié)是為了服務(wù)主題，與主題無關(guān)的細節(jié)，就算再好，也要舍得放棄。3.不要描寫顯而易見的東西4.用細節(jié)達到感覺化效果。所謂新聞感覺化，就是指新聞作品刺激受眾聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺的能力5.選取那種可以喚醒情感的細節(jié)6.細節(jié)越具體就

30、越真實，越能讓讀者“看到”現(xiàn)場七、直接引語（一）新聞就是“他說”引語分三類：直接引語、間接引語和部分引語。 為什么要用直接引語：1) 直接引語可以使稿件具有現(xiàn)場感2) 直接引語可以讓新聞報道具有信息權(quán)威性3) 通過直接引語拉開記者與新聞事件和新聞當(dāng)事人的距離4) 引用信源，相當(dāng)于為講話人提供了一個與公眾溝通的平臺5) 通過信源說的話來揭示他們的內(nèi)心世界6) 引號有吸引人眼球的功能 好記者善于利用別人說的話來講故事，好記者在自己寫的文章中是“隱形”的。 2如何選擇直接引語（1）選擇的直接引語是否能為文章增添可信度（2）選擇的直接引語是否與導(dǎo)語、中心意思或文中的某一個觀點有關(guān)（3）選擇的直接引語是

31、否有利于加強報道主旨（4）選擇的直接引語是否在內(nèi)容上獨特（5）選擇的直接引語是否在表達上獨特（6)選擇的直接引語是否能重現(xiàn)新聞現(xiàn)場第九章 報新聞報道的結(jié)構(gòu)一、硬新聞結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu) 倒金字塔，是按“頭重腳輕”的方式寫作動態(tài)新聞的技巧。就是把重要、新鮮的事實安排在最前面，次重要的東西放在稍后段落里，最次要的放到最后，依次形成一個“倒金字塔”的結(jié)構(gòu)形式。 倒金字塔結(jié)構(gòu)的寫作要求1) 導(dǎo)語：交代最重要的和最有新聞價值的內(nèi)容， 讓讀者“不得不繼續(xù)看下去”。長度控制在50個字以內(nèi)。一般都是用第二代導(dǎo)語。2) 說明部分：陳述文章的主要事實。3) 擴充部分：揭示更多細節(jié)，增加一些引語。4) 結(jié)尾部分：對文

32、章進行總結(jié)或者通過直接引用事件參與者的話來提出一些思考5) 段落的劃分上很注意短小。二、軟新聞的結(jié)構(gòu) 1正金字塔結(jié)構(gòu)：又稱時間順序式結(jié)構(gòu)，按事件的發(fā)生、發(fā)展順序來安排材料，或是按事件的因果關(guān)系來安排材料，將事實中最重要、最精彩的內(nèi)容放在報道的最后。 適合于有生動情節(jié)的事件新聞2沙漏結(jié)構(gòu)：把新聞中關(guān)鍵的事實按照重要性堆疊到開頭，接下來的段落則是按照事件發(fā)生的時間順序而組合的。將倒金字塔式和時間順序式結(jié)構(gòu)相結(jié)合的種結(jié)構(gòu)形式。適用于戲劇性情節(jié)見長的報道 3華爾街日報體 也稱焦點展開式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的文章開篇使用軟導(dǎo)語，把焦點放在一個人物、場景或事件上面，其思路是從特殊到一般，借助人物、地點或事件來引

33、出文章的重點，選用的人物或場景是受到核心段所闡述問題的影響的眾多人或者事物之一。 華爾街日報體的寫作要求1) 模式：從具體到一般。2) 先從一個小故事或一段描述開始。3) 接著，用 “核心段” 闡明報道的目的。4) 后面的內(nèi)容則提供了對文章主題的各種支持證據(jù)。5) 結(jié)尾，用直接引語或一個小故事，回到文章開頭。第十章 新聞標(biāo)題新聞標(biāo)題被稱為新聞的“眼睛”。是“向未來的讀者，出賣報紙內(nèi)容的重要一環(huán)”。單一型標(biāo)題的最大特點是，標(biāo)題只能是對新聞事實的概括，不能是一句務(wù)虛的議論或感慨。制作單一型標(biāo)題應(yīng)掌握兩點：一是單一型標(biāo)題必須是實題；二是單一型標(biāo)題必須意義完整復(fù)合結(jié)構(gòu)(又稱多行題)，是由主題加上輔題(

34、引題或副題)構(gòu)成的，通過一定的邏輯關(guān)系以說明比較重要或比較復(fù)雜的新聞內(nèi)容。二、 實題和虛題實題是指表意實在、具體的標(biāo)題，重在敘事，作用在于具體表現(xiàn)新聞事實中的人物、事件、地點等要素。虛題即表意形象感不強、虛化、抽象的標(biāo)題，重在說理、抒情，作用在于揭示新聞事實中所蘊含的道理、思想、原則等。 新聞標(biāo)題的寫作要求？1.標(biāo)題應(yīng)該告訴讀者新聞中最新鮮、最重要的事實和觀點2.標(biāo)題應(yīng)該告訴讀者新聞中最有特點的事實與觀點3.標(biāo)題選擇的事實和觀點要與新聞內(nèi)容的本質(zhì)相一致4.標(biāo)題制作要注意四個方面：題文一致，語意連貫，虛實得當(dāng)，邏輯合理。第十一章 新聞導(dǎo)語 導(dǎo)語(lead)是新聞的開頭部分，是用簡明扼要的文字寫出

35、新聞中最重要、最新鮮、最吸引人的事實或依托新聞事實發(fā)表精辟議論，以便讀者迅速了解主要內(nèi)容，并吸引他們進一步閱讀全篇。 導(dǎo)語是記者展示其杰作的櫥窗，是“寸土寸金之地”。二、導(dǎo)語的作用 (1)告訴讀者消息的主要內(nèi)容。 (2)抓住讀者，吸引他讀下去。 (3)在需要時，制造氣氛。三、導(dǎo)語的產(chǎn)生和發(fā)展（一）第一代導(dǎo)語第一代導(dǎo)語：也稱“全型導(dǎo)語”，是“六要素”俱全的導(dǎo)語，即是將事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件、原因及結(jié)果等這些為讀者最關(guān)心的、新聞事件中的各要素，一概寫入新聞的第一段，詳情則放到后面各段補充敘述。美國新聞界稱第一代導(dǎo)語為“晾衣繩式導(dǎo)語”，不分輕重主次，給人以零亂感、沉重感。（二）第二代導(dǎo)語第

36、二代導(dǎo)語：也稱“部分要素”導(dǎo)語。根據(jù)每則新聞的特點，從新聞要素中挑選一兩個最重要、最有感染力的要素，突出地寫人導(dǎo)語之中，以突出最有價值的新聞事實，而將其余的要素放到后面的段落中加以敘述。這種以最少的“w”突出新聞事實中的“部分要素”，表達新聞精華。第二代導(dǎo)語的特點是：簡短、清晰。四、導(dǎo)語的類型（一）按表現(xiàn)形式分 1.直接性導(dǎo)語，也稱硬導(dǎo)語。主張將新聞核心以直陳的方式表現(xiàn)出來，就是把新聞中最重要、最新鮮的事實，最具有新聞價值的內(nèi)容，用概括的方法簡明扼要、開門見山地寫在新聞的開頭部分，以便快速傳遞信息。特征：直接陳述新聞事件、直接交代時間要素。 2延緩性導(dǎo)語，也作“間接導(dǎo)語”、軟導(dǎo)語。延緩式導(dǎo)語是

37、不直接概括主要新聞事實，而是先設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造一種氣氛，間接、迂回地引出新聞的核心事實和新聞要旨，既而體現(xiàn)新聞主題的導(dǎo)語。有人稱之為“把興趣與高潮藏起來”的寫法，吸引讀者將消息全篇讀完。 導(dǎo)語有兩個基本要求:一是必須抓住所報道事件的本質(zhì)，把新聞事件中最重要的部分寫出來；二是必須寫得緊扣讀者心弦，引誘讀者讀下去。 導(dǎo)語寫作的五個具體步驟：一、突出最有意義、最有新聞價值的要素二、抓住新聞興奮點， 激發(fā)讀者閱讀興趣三、煉字煉句，力求簡短 不超過50個字，最好是一句話導(dǎo)語，最多不超過兩句話。導(dǎo)語中不能有廢話，如“記者最近了解到”、“這是記者從處得知的。”四、善用“新聞由頭” 新聞由頭，又稱新聞根據(jù)，

38、是新聞發(fā)布的依據(jù)或契機。就是讓新聞報道的人物和內(nèi)容與當(dāng)前正在發(fā)生的新聞事件、熱點問題聯(lián)系起來的切入點。新聞由頭能增強新聞的時效性、生動性、可讀性、真實性。五、使用新鮮活潑的語言。不要“告訴”讀者，讓讀者“看”到 寫會議型報道應(yīng)注意哪些問題？ l 1)突出有新聞價值、讀者關(guān)心的內(nèi)容； 2)不以與會者的官階、級別作為新聞價值的標(biāo)準(zhǔn)；l 3)對會議通稿，要根據(jù)讀者的需要進行提煉，盡可能突出新聞和讀者感興趣的內(nèi)容；l 4)不以“某某會議在某地召開”作為新聞標(biāo)題和導(dǎo)語；l 5)導(dǎo)語只能包含和突出一件事情，也就是一事一報。 l 6)不寫超長的會議新聞(不超過1000字)。第十二章 報道的展開一、主體的任務(wù)報道主體，是報道的“軀干”，也即報道的主要部分或主要內(nèi)容。 主體的任務(wù)是：注釋和補充 一、注釋使事實逐漸清晰起來 (一)補足