1、觀潮,語(yǔ)文版 四年級(jí)上,正確、流利、有感情地朗讀課文。,1,2,3,教學(xué)目標(biāo),掌握本課的8個(gè)認(rèn)知生字，會(huì)寫6個(gè)生字。,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的的思想感情。,激趣導(dǎo)入,簡(jiǎn)介錢塘江,錢塘江：舊稱浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州灣，全長(zhǎng)410公里。,簡(jiǎn)介錢塘潮,錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因?yàn)殄X塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時(shí)受到約束而形成。涌潮襲來(lái)時(shí)，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀。,初讀感知,閱讀要求,初讀感知,認(rèn)讀課后生字，在課文中圈出與課后生字相關(guān)的詞語(yǔ)。,借助字典等工具書，理解文 章中生詞的意義。,

2、識(shí)記生字,鹽官鎮(zhèn) 屹立 人聲鼎沸 山崩地裂 風(fēng)號(hào)狼吼,整體感知,課文記敘了怎樣的事件？ 記敘了觀賞錢塘江大潮時(shí)所見所 聞的景象，說(shuō)明它確實(shí)是“天下奇觀”。,整體感知,課文按照怎樣的順序描寫大潮？ 按照“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、 “潮退之后”的時(shí)間順序記敘的。,精讀感悟,課文朗讀,精讀感悟,學(xué)習(xí)第2自然段,觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)？ 時(shí)間：農(nóng)歷八月十八 地點(diǎn)：海寧縣鹽官鎮(zhèn),精讀感悟,用課文的句子回答，觀潮的情形？ 江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人 山人海。大家昂首東望，等著，盼著。,精讀感悟,學(xué)習(xí)第3自然段,“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！边\(yùn)用什么修辭手法？ 比喻的修辭手法。 把什

3、么比喻成什么？ 潮水來(lái)時(shí)的聲音比作悶雷。,精讀感悟,人們表現(xiàn)了怎樣的情形？,人聲鼎沸,人群又沸 騰起來(lái),精讀感悟,“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線， 人群又沸騰起來(lái)?！边@句話里，“白線”指 什么？,潮水,精讀感悟,學(xué)習(xí)第3自然段,“再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米 高的白色城墻?！边\(yùn)用怎樣的修辭手法？ 比喻 把什么比喻成什么？ 潮水比喻白色城墻。,精讀感悟,“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊 頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。” 這句運(yùn) 用什么修辭手法，把什么比喻搶什么？ 比喻的修辭手法，浪潮比喻白色戰(zhàn)馬。,精讀感悟,“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边\(yùn)用了怎樣的修辭手法？ 夸張的修辭手法。,課堂總結(jié),我們不僅學(xué)會(huì)了這么多的生字寶寶，而且還領(lǐng)略了錢塘大潮的雄偉壯觀，將來(lái)我們長(zhǎng)大了一定到錢塘江去一睹它的風(fēng)采！,課堂,練習(xí),1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 （1）形容聚集的人極多。（ ） （2）形容隱隱約約。（ ） 2. 形似字組詞。 浪( ) 訪( ) 顯( ) 很( ) 芳( ) 濕( ),人山人海,若隱若現(xiàn),浪花 很好,訪問(wèn) 芬芳,顯著 潮濕,作