1、 一年級下冊第10課端午粽教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 罡城鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師姓名：黃靜 寧陽二十中學(xué) 胡秀菊教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點字詞:1.應(yīng)會讀字：端 粽 總 間 肉 帶 知 據(jù) 念2.趣味識字： 猜謎語：門中裝著一個太陽（間）常規(guī)識字： 比一比：總念 內(nèi)肉 加一加：分、真、念、間組詞：端 知 據(jù)3.易讀錯字：字形相近：牛午 內(nèi)肉平舌音：粽 總翹舌音：肉 知4.多音字：分 間5.應(yīng)會寫字：午 節(jié) 葉 米 真 分 豆（1）寫正確：午 真 分 豆（2）寫美觀：指導(dǎo)書寫的字：真 分 豆指導(dǎo)要點：真：橫畫較多，應(yīng)寫均勻，末橫為主筆，稍長。分：上部“八”撇捺舒展；下部“刀”橫折鉤內(nèi)收。豆：上橫短，下橫長，點

2、、撇呼應(yīng)，且書寫要緊湊。6.需要重點積累的詞語：端午節(jié) 箬竹葉 裹著 糯米 煮熟 青青的 白白的 紅紅的 清香 又黏又甜 花樣 美滋滋 鄰居 據(jù)說 紀(jì)念（二）重點讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利朗讀課文。二、理解運用（一）了解詞意1.需要重點了解的詞語：清香 美滋滋2.了解詞意的方法：聯(lián)系上下文理解、課件演示法（二）重點問題： 1.練習(xí)說話：除了 還有 。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。三、情感體驗：認(rèn)識外婆的善良、勤勞，懂得端午節(jié)吃粽子的來歷。教學(xué)重難點1、 認(rèn)識13個生字，會寫7個生字，認(rèn)識“立”“米”2個部首。2、 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解端午粽的由來。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師課件二、學(xué)生一年級下冊

3、第10課端午粽預(yù)習(xí)提綱學(xué)校： 班級： 姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自我評價： 家長評價： 小組評價： （二）識記生字：端 粽 總 間 肉 帶 知 據(jù) 念 1. 易讀錯的字：同桌檢查認(rèn)讀，互相指出讀錯的字。（寫出并注上拼音）： 2. 多音字注音組詞： （ ） （ ） 分 （ ） 間（ ） 3.識字方法（1）常規(guī)識字：端 粽 總 間 肉 帶 知 據(jù) 念減一減： 加一加： 比一比：做一做： 換一換： 組詞法：（2）趣味識字：做動作： 猜字謎：（3）擴(kuò)詞（多說幾個） 總（ ） 間（ ）肉（ ） 知（ ）4. 寫字，先根據(jù)筆順書空，說說書寫要注意哪些地方，再填寫下表。生字午節(jié)葉

4、米真分豆讀音部首組2個詞（文中的詞和四字詞）。（二）詞語從文中畫出本課三字詞語，并能讀會，并仿寫ABB式詞語。二、文本細(xì)讀1.填上合適的詞語。粽子是用（ ）箬竹葉包的，里面裹著（ ）糯米，中間有一顆（ ）棗。 2、把課文多讀幾遍，思考：粽子是什么樣子的？味道如何？ 3、試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文，能做到有表情、有動作就更好了。4、學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸：1.仿寫句段：原文：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。仿寫： 除了 還有 。2.想想說說（二選一）：（1）學(xué)完端午粽，你明白了什么？（2）端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ 教學(xué)時間1課時教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)

5、、精講點撥欄目設(shè)計預(yù)習(xí)提綱點撥指導(dǎo)導(dǎo)入一、圖片導(dǎo)入：1、出示粽子圖片，什么時候吃粽子？（端午）今天我們學(xué)習(xí) 端午粽。 板書課題。2小朋友，你是怎么記住“端 粽”這兩個字的？認(rèn)識偏旁“立”“米”。字詞初探1. 朗讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。2. 圈出課文中出現(xiàn)的翹舌音“煮 著 是 箬 竹 中 熟 出 真肉 知”，找出文中的多音字“分 間”3.認(rèn)讀生字條里的生字。 1.朗讀展示（1）教師：同學(xué)們，讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯字。 （2）學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫法對不對)同桌互讀，互相糾正讀音。（3）教師巡視，了解學(xué)生的讀書情況和易讀錯的字詞。2.指名接讀課文，易讀錯字正音。（

6、注意糾正翹舌音的字）3.指導(dǎo)識字。（1）學(xué)生展示：指名學(xué)生讀出自己畫出的詞語。詞語畫出不全的完善一下。（2）教師出示本課生詞：出示 ：端午節(jié) 箬竹葉 裹著 糯米 煮熟 青青的 白白的 紅紅的 清香 又黏又甜 花樣 美滋滋 鄰居 據(jù)說 紀(jì)念多種形式認(rèn)讀生詞。開火車讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比賽讀、齊讀（3）指生選擇自己喜歡的一個詞語說一句話。（二）交流識字方法。小組合作展示識字成果：a.小組交流識字（拼讀生字，說說識字方法，再組一個詞）。b.組長安排組員逐個進(jìn)行，并對有困難的同學(xué)提供幫助。c.小組匯報展示識記情況：小組以自己喜歡的方式展示認(rèn)讀生字、說識記方法、給生字組詞。d.學(xué)生試著說識記方

7、法：比如我記住了：分（八加刀）。強調(diào)：分是多音字。預(yù)設(shè)點撥：猜謎語：門中裝著一個太陽（間）。強調(diào)：間是多音字。常規(guī)識字： 比一比：總念 內(nèi)肉 加一加：分、真、念、間組詞：端 知 據(jù)e.難記的字。你覺得哪個字記起來比較困難？互助識字。f.教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字條上面出現(xiàn)的一個部首“立”“米”，書空筆順，幫助識字。（3）鞏固檢測：打亂順序搶讀生字。在我們的生活中，也可以認(rèn)識很多新的朋友。誰來跟它打打招呼?（4）生字組詞。指導(dǎo)學(xué)生對生字組詞、擴(kuò)詞文本細(xì)讀4.再讀課文，說一說：課文有幾個自然段？（自然段開頭有兩個空格）并用鉛筆在文中標(biāo)出來。5 拓展延伸4、課文有幾個自然段？（1）指名讀第一二段：粽子是什么樣

8、子的？味道如何？引讀課文：粽子是用（ ）箬竹葉包的，里面裹著（ ）糯米，中間有一顆（ ）棗。指導(dǎo)朗讀：用喜愛的語氣讀，第二段“青青的” “白白的” “紅紅的” “又黏又甜”要讀得慢一些，給人留足遐想的空間。你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？（2）指名讀第三段課文提到了哪幾種粽子？指導(dǎo)讀好長句子，注意停頓：我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。（3）交流展示仿寫：”照樣子，寫一寫：:外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。除了還有 ?！盿.小組交流學(xué)案上的仿寫，看誰寫得又正確又工整，誰的最精彩。b.投影展示小組發(fā)現(xiàn)的精彩獨特的仿寫，

9、讀一讀。c.投影展示小組發(fā)現(xiàn)的仿寫語?。ㄗ衷~標(biāo)點），一起糾正。d.有語病的自己認(rèn)真糾正，組長再次查看，直到正確為止。（4）指名讀第四段。人們端午節(jié)吃粽子的原因是什么？（紀(jì)念屈原）。說說你對屈原的了解。5、拓展延伸：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？和同學(xué)說一說。指導(dǎo)書寫6. 指導(dǎo)書寫： 真 分 豆（1）學(xué)生仔細(xì)觀察在田字格中的占格；根據(jù)田字格上方的筆順書空生字。（2）試著給每一個生字組一個詞語。6.指導(dǎo)書寫（1）指導(dǎo)書寫： 指名說說“真 分 豆”在田字格里的占格。說一說每個字的筆順，并進(jìn)行書空練習(xí)。教師邊講解邊范寫：真：橫畫較多，應(yīng)寫均勻，末橫為主筆，稍長。分：上部“八”撇捺舒展；下部“刀”橫折鉤內(nèi)收。豆：上橫短，下橫長，點、撇呼應(yīng)，且書寫要緊湊。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。教師邊巡視，邊說誰的那一筆，或者那個字占格位置好或者表揚書寫姿勢，并順手獎勵小貼畫。拓展延伸一個粽子，飽含著外婆濃濃的愛，我們也要像文中的外婆一樣，樂于分享，勤勞善良。限時檢測 一 年級語文下冊第 10課端午粽限時檢測題學(xué)校 班級 姓名 一、拼拼寫寫我能行粽w ji du 1 .端 ，奶奶我最愛吃的赤 。 我慢上竹y m慢剝開青青的箬 雪