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1、2020/9/16,高中課程資源的信息化建設(shè)和應(yīng)用的 幾 點(diǎn) 體 會(huì),“駱志煌工作室”系列講座,2020/9/16,關(guān)于基于校本的課程資源建設(shè),理念先行:,信息化課程資源的思想和理念,需要先行處理好的幾對(duì)關(guān)系:,2020/9/16,關(guān)于基于校本的課程資源建設(shè),整體規(guī)劃,分步實(shí)施,“數(shù)字化校園”的一部分,實(shí)事求是,量力而行,福州市中學(xué)歷史名師駱志煌工作室,福州八中校本研修網(wǎng),福州市中學(xué)信息技術(shù)名師陳光工作室,2020/9/16,高中課程信息化資源的應(yīng)用: 為高中新課程的實(shí)施提供支撐,促進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)和師生信息素養(yǎng)的提升,數(shù)字化校園(架構(gòu)圖),2020/9/16,數(shù)字化校園,校園網(wǎng)站、郵局、F
2、TP,高中課程資源,數(shù)字化辦公系統(tǒng),課程保障系統(tǒng),課程評(píng)價(jià)系統(tǒng),商業(yè)化資源,校本研修網(wǎng),教師網(wǎng)站博客,專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,研究性學(xué)習(xí)網(wǎng),福州八中“十一五”教育技術(shù)課題: “數(shù)字化校園”與學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)代化的研究,信息檢索系統(tǒng),圖書(shū)信息資源,BACK,其他課程資源,2020/9/16,高中課程信息化資源的應(yīng)用: 為高中新課程的實(shí)施提供支撐,促進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)和師生信息素養(yǎng)的提升,在應(yīng)用中參與建構(gòu) (師生),數(shù)字化校園(架構(gòu)圖),教育資源的有效整合和積淀,為校本研修提供資源的支撐,2020/9/16,高中課程信息化資源的應(yīng)用: 為高中新課程的實(shí)施提供支撐,為促進(jìn)教與學(xué)的變革提供基于網(wǎng)絡(luò)的支撐平臺(tái),2020
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