1、13植樹的牧羊人01積累運(yùn)用1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。我猜想，這里雖然成了fi x，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tn t了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們在這里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。(1)給加著重號的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。fi x(廢墟)干涸(h)tn

2、 t(坍塌) 東倒西歪(do)(2)根據(jù)要求檢索上面這段文字中加“_”的字。用音序檢字法查“棟”：先查音序D，再查音節(jié)dong(dn)。用部首檢字法查“嘯”：先查部首口，再查八(8)畫。2.下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)A.我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。/每次回老家，他總要到田間遛達(dá)一圈兒。B.第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。/做人不能太張揚(yáng)，謙虛總是好的。C.以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。/父親雖年近花甲，但身體很硬朗。D.狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙。/溪水緩緩流淌，清澈見底。(解析：A.“遛”應(yīng)寫作“溜”；B.“暴”應(yīng)寫作“爆”；C.“躁”應(yīng)寫作“燥”。)3.下列句子中，

3、加著重號的成語使用不正確的一項(xiàng)是(C)A.谷文昌帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，將不毛之地變成郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島。B.研究生不服氣，“故意”刁難季永強(qiáng)，刨根問底追究某型裝備中存在的問題。C.在“紅五月”讀書活動(dòng)期間，語文老師就如何“讀好書”的話題說長道短，讓我們受益匪淺。D.在中國詩詞大會賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現(xiàn)使觀眾折服。(解析：C.“說長道短”指議論別人的好壞是非，不合語境。)4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(C)A.讀了植樹的牧羊人，難道我們沒有不為孤獨(dú)老人的精神所感動(dòng)？B.他添置了大約一百個(gè)左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。C.這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D.孩子們的笑聲又開始在熱鬧

4、的鄉(xiāng)村聚會上飄揚(yáng)。(解析：A.否定不當(dāng)，刪掉“沒有”；B.語意重復(fù)，刪掉“大約”或“左右的”；D.搭配不當(dāng)，將“飄揚(yáng)”改為“飄蕩”。)5.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是(A)李素芝的事跡告訴我們，有奉獻(xiàn)之心，還要有奉獻(xiàn)之力。在海拔4 000多米的高原上，李素芝同志成功地實(shí)施了第一例開顱手術(shù)，成功地實(shí)施了第一例體外循環(huán)心臟手術(shù)。他主刀和參與的9 000余例手術(shù)無一失誤，挽救了數(shù)以萬計(jì)的邊防官兵和藏族同胞的生命，被譽(yù)為“雪域神醫(yī)”“高原一把刀”。他參與并主持的科研項(xiàng)目，有10多項(xiàng)達(dá)到國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)水平，20多項(xiàng)國內(nèi)首創(chuàng)，30多項(xiàng)填補(bǔ)西藏高原醫(yī)學(xué)空白。奉獻(xiàn)的精神需要奉獻(xiàn)的能力來體現(xiàn)。A.B.C.

5、D.6.“中國夢正能量”講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。某班準(zhǔn)備開展“共筑中國夢”主題活動(dòng)，請你參加。(1)【講文明樹新風(fēng)中國夢】“夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先，和為貴”請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。示例節(jié)儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。勤勞：以勤為本本心牢。善：以善作魂，善始善終。(2)【不畏艱難奔夢】寫一句勵(lì)志名言警句，并寫出作者名字。示例即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停止迸發(fā)。(張海迪)(3)【讀書勞動(dòng)圓夢】圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢”補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：示例閱讀啟迪智慧放飛希望下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢想02課

6、內(nèi)精讀閱讀“這樣過了一年他做到了只有上天才能做到的事”，回答下列問題。7.結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的理解。選段提到了第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭是由人挑起的，產(chǎn)生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創(chuàng)造美好的生活。8.說說下列句子中加著重號的詞具體指什么。就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。9.請從修辭手法的角度，賞析下列句子。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白樺樹”比作“筆直站立的少

7、年”，不僅寫出了新生的白樺樹的外形，而且寫出了其勃勃生機(jī)和青蔥之感，寫出了風(fēng)景的神韻。10.選文最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，作者直抒胸臆，直接贊美牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了自己的敬佩之情；在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。03拓展閱讀等你，在橋頭王黎冰老人真的老了，背一背篼蔬菜到鄉(xiāng)場上去賣，十幾里路要歇上好幾回。聽院子里最年邁的王老漢說，老人年輕時(shí)身板可壯實(shí)呢，兩手像少林寺里練功的和尚那樣平舉著一挑水走上一公里，氣也不會喘一口。王老漢還說，他還看見過老人一枚二等功的軍功章呢。村支書常對后生們說，老人是老黨員，黨齡比你

8、們的年齡還長呢，他吃的鹽比你們吃的米多，過的橋比你們走的路多。在春天如蜜糖一樣的陽光里，老人靜靜地坐在自家的院壩邊，看著遠(yuǎn)處那座斷橋出神，蒼老之態(tài)畢現(xiàn)。村里人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著老人，就知道老人又想自己的兒子了。老人的兒子并非親生，原本是村東頭朱長子(長子：川語中的高個(gè)子)的兒子朱樹林。樹林兩歲那年，爹媽雙雙病逝，老人就毫不猶豫地收養(yǎng)了他。老人像園丁，精心澆灌樹林，兒子在老人的守望中拔節(jié)成長。高考前一個(gè)月，兒子最后一次回家復(fù)習(xí)。那天，雨下得真大啊，是老人記憶中最大的一回。一個(gè)8歲的孩子放學(xué)回家過河，剛到橋頭，橋就被猛獸般的洪水沖斷了。孩子拼命地喊“救命”，聲嘶力竭，手忙腳亂。當(dāng)孩子父母聞聲趕去時(shí)，見自己

9、的兒子已平安地躺在岸邊，孩子卻指著水中喊了一聲“樹林哥哥”就哭開了。橋斷了，斷橋邊的小山坡上，多了一座新墳。人們知道，那墳里長眠著一個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的年輕生命和一堆他愛看的書。五年來，老人的屋子里就再也沒有過笑聲。那以后，人們就常看見老人大半天大半天地坐在院壩邊，望著斷橋出神。細(xì)心的人看得出來，老人眼里總是包著一汪渾濁的淚。也有人聽見了老人還在念叨著：“兒子，在橋頭，我等你回來?。　编l(xiāng)里窮啊，村民更窮。橋斷了五年，一直沒錢再修。村里人就將就著幾個(gè)像練武術(shù)中“梅花樁”一般的石頭樁子過河，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。孩子們上學(xué)放學(xué)，全靠家長接送過河。老人還是種他的地，只是比以前更辛苦。為了多賣幾角錢、幾塊錢，老人常常

10、趕幾十里山路到另一個(gè)鄉(xiāng)場。村里人見了，都會同情地說：瞧瞧，老人在給自個(gè)兒攢養(yǎng)老錢了。還有人慨嘆：沒孩子傳遞香火的人，苦哇！當(dāng)然還有人一直勸說老人，再過繼一個(gè)兒子吧。老人總是一言不發(fā)地?fù)u搖頭，佝僂著身腰繼續(xù)忙自己的活兒，眼神里鐫刻著一縷深深的滄桑。又一個(gè)春天如期而臨，鮮艷的映山紅開滿山坡。老人在一個(gè)夜里去世了，坐在桌子邊的涼椅上，旁邊還放著沒理完的蔬菜。老人的箱子里，整整齊齊地放著一摞摞的錢，大多是角票和一元鈔票，有些破爛的紙幣角，都被他細(xì)細(xì)地粘貼好了。錢的旁邊是一張發(fā)黃的紙條，上面寫著：用這錢修橋，就算是我的黨費(fèi)。紙條下方還有一行小字：萬一我死了，請把我與兒子樹林安葬到一塊，娃娃還小，我要陪陪

11、他。紙條下面寫下的日期，竟是五年前的9月1日。壓著這張紙條的，是那枚被村里人傳為神物的軍功章和一個(gè)五十年前的黨員證夏天的第一場暴雨傾盆而至。此時(shí)，橋已經(jīng)修好了。這座橋是水泥的，造型別致，很牢固，很顯眼。據(jù)說，這橋是城里一個(gè)小伙子設(shè)計(jì)的，由于他知道了老人捐資建橋的諾言，便沒有要一分錢的設(shè)計(jì)費(fèi)。這以后，河邊的小山坡上，并排著兩座墳，一新一舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著上學(xué)放學(xué)的孩子們。這一天，是清明節(jié)。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，來到這座新橋的橋頭，望著那兩座墳異口同聲地說道：“爺爺，您在天國還好吧，我們等你，永遠(yuǎn)在橋頭！”11.選文敘寫了有關(guān)老人和兒子的兩個(gè)感人故事，請分別簡要概括。(2分)老人賣菜攢錢修斷橋；兒子因勇救橋斷落水的孩子而犧牲。(每點(diǎn)1分)12.結(jié)合選文說說老人為何要捐資建橋。(3分)橋斷喪子的悲痛；村民出行、孩子們上學(xué)放學(xué)的不便；黨員的責(zé)任感。(每點(diǎn)1分)13.結(jié)合全文，說說第B13段中畫線句有什么作用。(4分)解開前文的懸念(1分)，揭示老人為多賣幾角錢、幾塊錢而走十幾里山路賣菜的真相(1分)，突出老人不辭勞苦、心系群眾、無私奉獻(xiàn)的精神(2分)。14.結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對標(biāo)題“等你，在橋頭”的理解。(4分)這是老人在兒子離開后常念叨的話，流露出老人對孩子無盡的思念，這是學(xué)生們在橋頭說的話，流露出對老人崇高精神品質(zhì)的贊美之情。(每點(diǎn)2分)15.下面是這篇選文的題記，請結(jié)