1、小雞的一家教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)小雞的一家，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。3、通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。二、教學(xué)意圖歌曲小雞的一家，把公雞、母雞、小雞一家幸福玩啥的情形生動地表現(xiàn)出來。這首歌曲都是低年級學(xué)生十分喜愛演唱和表現(xiàn)的內(nèi)容，能夠模仿并分角色進行合作表演，非常直觀的對活潑、歡快的音樂做出反應(yīng)，并且通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。三、歌曲分析歌曲小雞的一家是二年級上冊第四課中的歌曲。第四課以“咯咯噠”命名，圍繞著音樂中描繪

2、“雞”的歌曲設(shè)計和選編學(xué)習(xí)內(nèi)容。小雞的一家是一首有角色特點、適合低年級學(xué)生演唱和表演的歌曲。大調(diào)式，2/4拍，一段體。歌曲旋律簡單、活潑，容易學(xué)唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景、給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂的演唱歌曲。教學(xué)難點：能夠唱對歌曲中的附點節(jié)奏，并且能用打擊樂器為歌曲作準(zhǔn)確、生動的伴奏。五、教學(xué)工具多媒體課件、打擊樂器六、教學(xué)內(nèi)容（一） 激趣導(dǎo)入 （ 5 ）1、 師：今天在學(xué)習(xí)新的歌曲之前啊，老師想先找一位小朋友，請他說說，他的家里有幾個人，分別是誰呢？生

3、：我的家有x個人，有爸爸、媽媽師：你們真是幸福的一家呀！2、 師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€快樂的三口之家做客！看，這是它們的房子！【出示PPT房子】。我們先要有禮貌的敲敲門【咚咚咚】，門沒開。里面?zhèn)鞒鲆粋€聲音說：“小朋友們，你們猜出我們是誰了，我才能給你們開門?！蔽覀兡懿荒芙邮苓@個挑戰(zhàn)？生：能！3、 【出示謎語】：頭戴大紅帽 身穿花花衣。好像小鬧鐘，清早催人起。 身體胖胖的 咯咯會下蛋， 一身黃衣裳 唧唧啄小米4、 學(xué)生猜師：小朋友你們真棒，一家三口人都被你們猜出來了，歡迎來到小雞的一家！（二）教學(xué)過程1、初識歌曲 ( 10 )（1）熟悉歌曲節(jié)奏師：誰先來說說公雞是怎么叫的呢？ 生：喔喔喔 師：

4、那母雞呢？ 生：咯咯咯 師：小雞的叫聲呢？ 生：嘰嘰嘰有節(jié)奏的朗讀：【ppt】 大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰師：小雞的一家都在玩游戲，還是跳舞，還是在唱歌呢？我們來聽一聽這首歌吧！看看誰聽的又仔細，說出的答案又正確！【播放音樂】 生：它們都在唱歌。 師：你回答的真對。下面請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的？唱了什么呢？【播放音樂】 生：大公雞伸長脖子在唱歌。在唱：天亮了！【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強點“伸“字】 師：母雞媽媽呢？ 生：老母雞跳出草窩在唱歌。在唱：生蛋嘍！【學(xué)生之間互問，加上碰鈴節(jié)奏，有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】 師：最后的小雞寶寶呢？ 生：花小雞跑動跑西。在唱

5、：蟲子找到嘍！【分男女朗讀第三段歌詞，加上雙響筒節(jié)奏】（2）演唱歌曲 ( 10 )由老師唱第一段，讓學(xué)生做到張口默唱。讓學(xué)生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞，修正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌詞。師：細心的小朋友肯定看到了這個記號 。它叫做？生：反復(fù)記號師：所以我們反復(fù)到上面去，開始唱第二段。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣，相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧！ 由學(xué)生獨立完成三段的演唱師：大家看到最后一句，小雞說：找到蟲子嘍，跟上面幾句唱的一樣嗎？生：不一樣師：那我們應(yīng)該唱哪句，請你們用手指在書本上指出來，我來看看，都找對了沒有?！緋pt出示房子1、2、3】 這里有三個小房子，所以第

6、一遍，我們唱的是1房子，第二遍唱的是2房子，到了第三遍要唱3房子里面的，你們明白了嗎？生：明白了師：等下唱的時候，怕忘記的小朋友可以用手指在書本上指出來，這樣就不會唱錯了，現(xiàn)在我們完整的把小雞的一家唱一遍，好嗎？生：好的。（三）編創(chuàng)活動 ( 12 )1、 為歌曲配動作 全體表演小雞的一家分組扮演小雞的一家：男生公雞爸爸、女生母雞媽媽、全班小雞寶寶2、 配上打擊樂 出示打擊樂器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請小朋友為這首歌打上節(jié)奏。碰鈴節(jié)奏：X - | X -雙響筒節(jié)奏：X X | X X（四）教學(xué)總結(jié) (3 )師：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個個都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的跟我說，母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友，你們愿意嗎？生：愿意師：從今天開始，小雞的一家就是我們的朋友了，那你們要怎樣對待這些朋友呢？生：我們要愛護它們；和它們和睦相處。師：你們說的真棒！我們身邊就有自己的同學(xué)和小伙伴們，在課堂上一起讀書學(xué)習(xí)，下課