1、教案一育才國小教學(xué)計畫表育才國小透水性舖面教學(xué)計畫表教學(xué)計畫內(nèi)容教師團隊名單李亦玫、蔡麗萍、吳文成、張舜傑、陳曜恭、馮逸材永續(xù)校園改造項目透水性舖面增氧閱讀區(qū)改善教學(xué)主題大地的呼喚水水育才融入之學(xué)習(xí)領(lǐng)域自然與生活科技、社會、綜合、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容1. 認(rèn)識水循環(huán)，以及宜蘭水資源的概況。2. 體會臺灣因地形與人為因素而造成嚴(yán)重缺水狀況，學(xué)習(xí)水資源的回收與再利用是一項重要的課題。3. 認(rèn)識校園土地呼吸的重要。學(xué)習(xí)階段環(huán)境教育第一學(xué)習(xí)階段環(huán)境教育第二學(xué)習(xí)階段課程時間及預(yù)定執(zhí)行時間98.5.11-98.6.11資源運用其他特色1. 研擬完整之教學(xué)模組一、教學(xué)主題：大地的呼喚水水育才二、設(shè)計理念：水，在生物

2、的生存要項中，占不可或缺的的重要角色。然而水資源的利用卻被人類所忽視。本教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生體認(rèn)水在生活中的重要性及宜蘭水資源的利用狀況，透過此教學(xué)期望學(xué)生能了解水的珍貴及學(xué)校土地呼吸的重要，學(xué)習(xí)愛惜水資源。將籃球場周邊多餘水泥鋪面改成透水性，增進土地呼吸面積，並在榕樹下設(shè)置環(huán)木圓臺，供閱讀與休息用。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識水循環(huán)，以及宜蘭水資源的概況。2. 體會臺灣因地形與人為因素而造成嚴(yán)重缺水狀況，學(xué)習(xí)水資源的回收與再利用是一項重要的課題。3. 明白學(xué)校土地呼吸的重要，學(xué)習(xí)愛惜水資源。四、可配合九年一貫課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：自然與生活科技、社會、綜合、數(shù)學(xué)五、可達成的環(huán)境教育分段能力指標(biāo)：(1) 環(huán)

3、境覺知與敏感度1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-2-2 覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。(2) 環(huán)境概念知識。2-2-1 能瞭解生活周遭的環(huán)境問題及其對個人、學(xué)校與社區(qū)的影響。(4) 環(huán)境行動技能 4-1-2 能運用收集資料與記錄的方法瞭解與認(rèn)識校園與住家環(huán)境問題，並能具體提出生活環(huán)境問題的解決方案。因與研判可能的解決方式。4-2-2 能草擬一份社區(qū)環(huán)境保護行動計畫。4-2-3 能分析評估國內(nèi)區(qū)域性環(huán)境問題發(fā)生原因，並思考解決之道。4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環(huán)境及相關(guān)的議題。(5) 環(huán)境行動經(jīng)驗5-1-1 能隨著父母親或老師參與社區(qū)環(huán)境保護或關(guān)懷

4、弱勢族群生活的活動經(jīng)驗。5-1-2 能規(guī)劃、執(zhí)行個人和集體的校園環(huán)?；顒印?-2-1 能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗。六、課程架構(gòu)：認(rèn)識水循環(huán)，以及宜蘭水資源的概況。水滴寶寶水的旅行（1.2年級）水水宜蘭比較傳統(tǒng)的鋪面和透水性鋪面涵養(yǎng)水份的效果，採用透水性鋪面不僅能涵養(yǎng)水份，並可營造適合生物成長棲息的環(huán)境。大地的呼喚水水育才體會臺灣因地形與人為因素而造成嚴(yán)重缺水狀況，學(xué)習(xí)水資源的回收與再利用是一項重要的課題。神呀!請給我水!省水大挑戰(zhàn)（3.4年級）省水高手育才雨撲滿育才留”水席（5.6年級）認(rèn)識土地呼吸需要的重要育才水樂園八、單元學(xué)習(xí)活動：活動名稱適用年級活動時間活動流程準(zhǔn)備事項備

5、註水的旅行一、二年級180分鐘一、水滴寶寶（120分鐘）1. 雨聲猜猜猜（播放雨水聲請學(xué)生聽這是大雨、小雨、毛毛雨及雨水打在什麼地方）2. 分享與討論：對雨水的感覺？雨水跟我們的關(guān)係？3. 水滴寶寶的旅行（PPT）4. 表演?。赫垖W(xué)生分組討論並表演如果他是水滴寶寶（1）水滴在循環(huán)過程中會遇到什麼污染（2）受污染的水對生物與環(huán)境的影響二、水水宜蘭（60分鐘）1.動動腦：猜猜宜蘭溼地分佈狀況?宜蘭為什麼有那麼多水? 宜蘭下雨的時間有多長?2.宜蘭水資源狀況介紹：水水宜蘭ppt3.想像力大考驗：討論與分享如果有一天宜蘭沒水了.水滴寶寶的旅行（PPT）水水宜蘭（PPT）省水高手三、四年級180分鐘一、

6、神呀!請給我水!（60分鐘）1.發(fā)給學(xué)生一瓶礦泉水，並體驗一個早上所有用水量（含洗手、飲用等等）不能超過這瓶礦泉水量2.分享一個早上只能用這瓶水的感覺二、省水高手（120分鐘）1.計算一天的用水量2.討論並寫下省水計畫3.執(zhí)行省水計畫學(xué)生每人發(fā)600cc瓶裝礦泉水一瓶育才”留”水席五、六年級180分鐘一、育才雨撲滿（120分鐘）1.動動腦:畫下雨水回收利用的設(shè)計圖2.育才雨水回收利用簡介與實地參觀二、育才水樂園1.計算學(xué)校雨水儲水池可容納大約幾瓶1000cc寶特瓶水的量2.觀察並規(guī)劃學(xué)校哪些地方可利用這些收集到的雨水八、參考資料：1.育才國小永續(xù)校園計畫2. 珍惜水資源網(wǎng)站http:/www.

7、.tw/subject/index_2.asp?subject_mainid=33. 永續(xù)校園全球資訊網(wǎng).tw/ 4.臺灣綠色學(xué)校夥伴網(wǎng)站 .tw/ 5.經(jīng)濟部水利署小小博士主題網(wǎng) .tw附件一我也是小小省水高手1 年_班_號 姓名_親愛的小朋友，我們已經(jīng)都知道了水是我生活的好朋友，那麼，我們就一起來試試看下面這些秘訣是不是真的能保護我們的好朋友呢？我的小秘訣我做到了！1. 用有分沖便便和沖尿尿兩種沖水方法的省水馬桶。很少做到(2次以下) 偶爾做到 (

8、3-5次) 常常做到(5次以上)2. 隨手關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭一直滴水。很少做到(2次以下) 偶爾做到 (3-5次) 常常做到(5次以上)3. 提醒媽媽洗碗、洗菜、洗的時候應(yīng)該放適當(dāng)?shù)乃谂枳友e洗，盡量不要直接用水龍頭沖。很少做到(2次以下) 偶爾做到 (3-5次) 常常做到(5次以上)教案二教學(xué)計畫內(nèi)容教師團隊名單翁啟光,黃曉峰,蘇志雄、李培鈴、朱家韻、徐明政永續(xù)校園改造項目健康建材與自然素材 教學(xué)主題能源教育快樂行融入之學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合、生活、健康與體育、語文教學(xué)內(nèi)容1. 綠色能源我最行。2. 認(rèn)識你真好：環(huán)保節(jié)能標(biāo)章。3. 環(huán)保動動腦學(xué)習(xí)階段環(huán)境教育第一學(xué)習(xí)階段課程時間及預(yù)定執(zhí)行 時 間9

9、8.5.11-98.6.12資源運用其他特色校園能源教育區(qū)教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)： 設(shè)計人：豆娘98.03.08一、 認(rèn)識綠色能源的種類。二、 透過互動的教學(xué)方式，提升學(xué)童對綠色能源認(rèn)識與了解。三、 配合能源教育教學(xué)，增進學(xué)生對再生能源的正確認(rèn)知。四、 教育學(xué)童能源有限的觀念，培養(yǎng)學(xué)童節(jié)約能源的好習(xí)慣。五、 透過體驗遊戲的活動，加深學(xué)童對綠色能源的印象。六、 教師介紹環(huán)保節(jié)能相關(guān)標(biāo)章，使學(xué)童認(rèn)識環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品或廠商。進行方式：一、準(zhǔn)備活動：(一)教師：1.教師事先蒐集一些綠色能源書面.介紹與說明。2.製作環(huán)保節(jié)能標(biāo)章的卡片。(二)學(xué)生：分組討論，準(zhǔn)備筆記本、筆。二、引起動機：(一)教師說明：綠色能源的

10、正確認(rèn)知。(二) 教師說明：環(huán)保節(jié)能標(biāo)章的意義。 三、課程進行：1.教師問學(xué)童：什麼是綠色能源、再生能源、替代能源？2.教師再問學(xué)童：在生活中看過哪些環(huán)保節(jié)能標(biāo)章？ 3.教師介紹能源教育區(qū)在永續(xù)校園中，扮演著對環(huán)境教育的重要意義。4.環(huán)境保護動動腦教師根據(jù)綠建築的四大指標(biāo)生態(tài)、節(jié)能、減廢、健康與學(xué)生討論如何落實。生態(tài)指標(biāo)：如做好水土保持、等。節(jié)能指標(biāo)：如風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等。減廢指標(biāo)：如資源回收、等。健康指標(biāo)：如植栽、環(huán)境規(guī)劃、等。5.請小朋友說明自己對於太陽能發(fā)電與綠色能源的看法。6.請小朋友說說自己在生活中，如何落實節(jié)約能源的實際行動。7.老師帶領(lǐng)學(xué)童以節(jié)奏式的朗讀環(huán)保節(jié)能標(biāo)語，實施節(jié)能

11、三字經(jīng)宣讀活動。8.發(fā)放節(jié)約能源學(xué)習(xí)單為家庭功課，以整合本單元之授課內(nèi)容。9.請小朋友說一說今天活動的感想四、預(yù)期效益:一、能讓學(xué)童了解環(huán)保節(jié)能標(biāo)章所代表的的意義。二、能讓學(xué)童認(rèn)識什麼是綠色能源、再生能源、替代能源。三、能讓學(xué)童從能源有限的慨念中，懂得在日常生活中實踐節(jié)約能源的行動。補充資料:宣讀節(jié)能三字經(jīng)標(biāo)語n 要節(jié)能，有撇步，小動作，愛地球。n 吃多少，點多少，八分飽，腸胃好。n 燜燒鍋，最節(jié)能，隨身壺，更環(huán)保。n 舊衣收，天然裳，通風(fēng)屋，又舒暢。n 電器類，隨手關(guān)，省電燈，超明亮。n 爬樓梯，益健康，?；厥?，思分享。n 不熬夜，身體好，看電視，有權(quán)巧。n 下雨天，儲水天，環(huán)保筷，污染少。

12、n 少用紙，多種樹，用手帕，救大樹。n 動動手，動動腦，懷舊風(fēng)，真環(huán)保，真環(huán)保！ 在邁入21世紀(jì)之際，綠色設(shè)計、生產(chǎn)、行銷及消費已然成為風(fēng)潮。不僅許多國際經(jīng)貿(mào)組織均在熱烈討論綠色消費對國際貿(mào)易的影響，運用經(jīng)貿(mào)措施遂行環(huán)保目的之趨勢也日益明顯。綠色消費所宣導(dǎo)的觀念，是改變消費模式（pattern），以降低天然資源、毒性物質(zhì)之使用及污染物排放，其目的在追求更佳之生活品質(zhì)並不影響後代子孫的權(quán)益。那麼要如何改變消費模式？利用簡單但精確的各種說明、符號或圖形將某種產(chǎn)品（含服務(wù)）的環(huán)保特性充分表達出來，並訴諸於消費大眾，便是最好的教育方式之一，這些說明、符號或圖形便是環(huán)境標(biāo)誌與宣告。簡言之，環(huán)境標(biāo)誌與宣告

13、是廣告行為，藉由爭取消費者之認(rèn)同，採購較環(huán)保的產(chǎn)品而達到環(huán)保之目的。 環(huán)保標(biāo)章 環(huán)保標(biāo)章圖樣為一片綠色樹葉包裹著純淨(jìng)、不受污染的地球，綠色樹葉代表著可回收、低污染、省資源之綠色消費觀念，它包裹著地球，象徵綠色消費是全球性、無國界的。因為它，綠色產(chǎn)品有了新的詮釋與標(biāo)準(zhǔn)。因為它，消費者得以知道什麼是綠色產(chǎn)品。因此，消費者知道如何選購綠色產(chǎn)品及何處購買綠色產(chǎn)品。進而促使廠商願意全面性生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。商家願意銷售綠色產(chǎn)品。為了配合此一綠色消費導(dǎo)向，讓消費者能清楚地選擇有利於環(huán)境的產(chǎn)品，同時也促使販賣及製造之廠商，能因市場之供需，自動地發(fā)展有利於環(huán)境的產(chǎn)品，環(huán)保署特別設(shè)計了環(huán)保標(biāo)章的制度，這個標(biāo)章圖樣為一

14、片綠色樹葉包裹著純淨(jìng)、不受污染的地球亦是象徵著可回收、低污染、省資源的環(huán)保理念。為了保障消費者及維護產(chǎn)品的品質(zhì)，產(chǎn)品要獲得環(huán)保標(biāo)章必須經(jīng)過評審會的評審，再經(jīng)過一連串的檢驗、測試才可以取得。所以在您要購買綠色產(chǎn)品之前，你一定要先認(rèn)識環(huán)保標(biāo)章，因為它是綠的註冊商標(biāo)。 因此，您可以從消費習(xí)慣的改變，選購環(huán)保標(biāo)章之產(chǎn)品，生活做環(huán)保、消費看標(biāo)章，您多做一分，環(huán)境就改善一分，環(huán)境保護就從您我開始。省水標(biāo)章、省水標(biāo)章1. Water Conservation Mark經(jīng)濟部水利署（前水資源局）為鼓勵消費者選用省水產(chǎn)品，落實全民效率節(jié)水並促進業(yè)界研發(fā)省水器材，於87年1月頒訂省水標(biāo)章作業(yè)要點，全力推動省水標(biāo)章

15、制度，並由工研院能資所節(jié)水服務(wù)團設(shè)立節(jié)水實驗室，進行各項產(chǎn)品檢測。如符合產(chǎn)品規(guī)格即由水利署頒發(fā)省水標(biāo)章證書，消費者經(jīng)認(rèn)明省水標(biāo)章選購合格省水器材，即能在不影響原用水習(xí)慣下，達到節(jié)約用水之目的。一、箭頭向上，代表將中心的水滴接起，強調(diào)回歸再利用，提高用水效率。二、右邊三條水帶，代表愛水、親水、節(jié)水，藉以鼓勵民眾愛護水資源，親近河川、湖泊、水庫，並共同推動節(jié)約用水。三、藍(lán)色代表水質(zhì)純淨(jìng)清徹，得之不易，務(wù)當(dāng)珍惜。四、整體而言，水資源如不虞匱乏，大家皆歡喜，故水滴笑臉迎人。節(jié)能標(biāo)章電源、愛心雙手、生生不息的火苗，所組成的標(biāo)誌，就是節(jié)能標(biāo)章，家電產(chǎn)品貼上這個圖樣，代表能源效率比國家認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)高10-15%

16、，不但品質(zhì)有保障，耗電量還更少。為了落實省能技術(shù)，激勵廠商投入高能源效率產(chǎn)品的開發(fā)，政府受理廠商自願申請節(jié)能標(biāo)章，凡是經(jīng)過審核，符合標(biāo)準(zhǔn)的廠商，便能將節(jié)能標(biāo)章貼於產(chǎn)品上，讓消費者容易識別。由於節(jié)能標(biāo)章的產(chǎn)品能源效率基準(zhǔn)訂定，都比現(xiàn)有國家標(biāo)準(zhǔn)高10-15%，因此貼上節(jié)能標(biāo)章的產(chǎn)品，就代表具有高能源效率的特性，品質(zhì)有保障，也能增加市場競爭力。截至93.12月止，共有30家品牌，總共337款機型獲得節(jié)能標(biāo)章認(rèn)證，已開放申請之產(chǎn)品項目包括：冷氣機、電冰箱、除濕機、電視機、洗衣機、電風(fēng)扇、螢光燈管、吹風(fēng)機、乾衣機、烘手機、溫?zé)嵝烷_飲機與冰溫?zé)嵝烷_飲機等家電。希望藉由節(jié)能標(biāo)章制度的推廣，鼓勵民眾使用高能源

17、效率產(chǎn)品，以減少能源消耗。更多介紹請參考：.tw/aboutus/introduction.asp知識來源：經(jīng)濟部能源局、臺灣電力公司、中國石油公司、節(jié)能標(biāo)章資訊網(wǎng)、能源教育網(wǎng)、再生能源網(wǎng)什麼是綠色能源？綠色能源也稱清潔能源，它可分為狹義和廣義兩種概念。狹義的綠色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽堋＿@些能源消耗之後可以恢復(fù)補充，很少產(chǎn)生污染。廣義的綠色能源則包括在能源的生產(chǎn)、及其消費過程中，選用對生態(tài)環(huán)境低污染或無污染的能源，如天然氣、清潔煤（將煤通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成煤氣或煤油，通過高新技術(shù)嚴(yán)密控制的燃燒轉(zhuǎn)變成電力）

18、和核能等。你可以做得到的一件事！You can Make it!去年，全球共售出1億5000多萬噸的瓶裝水，若把水全倒在一起，需要3個澄清湖水庫才裝得下。而光是支撐這個產(chǎn)業(yè)，每年就必須消耗1800萬桶原油，以及1300多億加侖的水當(dāng)原物料 。在臺灣，一罐最低價的瓶裝水需要18元，但同樣容量的自來水，卻連一塊錢都不到，這中間的價差，去做其他對環(huán)境更友善的事？或許在很多場合你不能阻止瓶裝水的出現(xiàn)；但至少你該堅持，在能用自己的杯子，盛上一杯乾淨(jìng)飲水的地方，就少開一罐瓶裝水，這是可以做得到的一件事，少開一罐瓶裝水吧！環(huán)保、省電又健康的聰明選擇 A Wise Choice根據(jù)中華民國照明學(xué)會的研究報告，

19、若將全臺灣50的日光燈管更換成為省電螢光燈管並配合電子安定器使用，一年則可省下41萬千瓦的電力，減少2706公噸的二氧化碳排放量。臺灣地區(qū)每年約使用八千九百五十四萬支日光燈管，全年總廢棄量約達八千九百公噸，其構(gòu)造成份為八十五的玻璃、十二點五的金屬及螢光粉，另外每支亦含有約十二毫克的有害化學(xué)物質(zhì)汞。經(jīng)計算，臺灣每年光是日光燈管就必須使用約一千零七十四公斤的汞。研究顯示，過去廢棄日光燈管所釋出的汞及化合物，將會對生物及人體造成間接、長期及慢性傷害。電子式日光燈管比一般燈管汞含量少6倍，螢光粉減少60 。臺灣目前最大部份電力來至於所謂的火力發(fā)電在來是水力、核電、風(fēng)力、生質(zhì)能發(fā)電(即焚化爐焚化所產(chǎn)生的

20、熱力發(fā)電)工廠還有汽電共生設(shè)備發(fā)電其它還有：太陽能發(fā)電太陽能電池板正好是應(yīng)用光電效應(yīng)原理於電力生產(chǎn)上。陽光照射到金屬的表面上時，部份光子會擊中金屬原子，光子的部份能量轉(zhuǎn)化為提升原子外層電子的位能，使該電子從原子中遊離出來，另一部份能量則轉(zhuǎn)化為該電子從原子中飛脫出來的動能。遊離出來的電子具有負(fù)電場，在導(dǎo)體之內(nèi)形成負(fù)電壓，故此會流向電位相對較高(又即負(fù)值較低)的區(qū)域，若能夠適當(dāng)?shù)貙⒅右哉{(diào)控，即可以做成供人類應(yīng)用的電能。非晶體太陽能電池板的構(gòu)造和工作原理： 在玻璃片上塗上兩層薄薄的半導(dǎo)體塗層，一層為型半導(dǎo)體，另一層為型半導(dǎo)體，此兩半導(dǎo)體層各自接上導(dǎo)線，即成為非晶體太陽能電池板。 型半導(dǎo)體混入了最外

21、層有五顆電子的雜質(zhì)原子於最外層有四顆電子的矽或硅半導(dǎo)體之內(nèi)，此種安排令到雜質(zhì)原子的最外層電子的狀況與金屬的最外層電子的狀況相近似，在光子的撞擊之下會遊離出來；但它與金屬不同的地方，是它不可以讓外來的電子在型半導(dǎo)體之內(nèi)自由走動。型半導(dǎo)體則混入了最外層只有三顆電子的雜質(zhì)原子於最外層有四顆電子的矽或硅半導(dǎo)體之內(nèi)，此種安排令到雜質(zhì)原子的最外層電子與絕緣體的最外層電子的狀況相近似，在光子的撞擊之下也不會遊離出來，但型半導(dǎo)體與絕緣體不同的地方，是它可以讓外來的電子在型半導(dǎo)體之內(nèi)自由走動。結(jié)果，在光線照射之下，型半導(dǎo)體之內(nèi)的電子被擊出，但都馬上跳到型半導(dǎo)體之內(nèi)而不可以退回，形成單向?qū)щ?，令到型半?dǎo)體一面構(gòu)成

22、正電壓，型半導(dǎo)體一面構(gòu)成負(fù)電壓，於是乎發(fā)揮出與電池一樣的功能。晶體與非晶體太陽能電池板：在猛烈陽光底下，單晶體式太陽能電池板較非晶體式能夠轉(zhuǎn)化多一倍以上的太陽能為電能，但可惜單晶體式的價格比非晶體式的昂貴兩三倍以上，而且在陰天的情況下非晶體式反而比晶體式能夠收集更多太陽能。所以，除非受到每單位面積產(chǎn)電功率的限制，否則的話，使用非晶體式太陽能電池板為更加化算的投資。尤其是在香港，空氣污染正日趨嚴(yán)重，令到本港陰天的時間逐年增加。潮汐發(fā)電海水受地球離心力和月球的引力作用，而往月球方向和相反方向凸出，這種現(xiàn)象稱為滿潮。由於地球每日自轉(zhuǎn)一周，所以普遍每日有滿潮、乾潮各兩次。潮汐發(fā)電便是利用潮約滿乾所形成

23、的落差，來從事發(fā)電，如下圖(圖5-2)所示，在海灣圍建堤防和水路，在漲潮時引水人儲水池，退潮時將儲水放出，每日可發(fā)電四次，但當(dāng)潮汐約滿潮與退潮高度相差小時，就很難發(fā)電。貫通法國不列塔尼半島東邊的藍(lán)斯河，潮的高低差135公尺，於1967年建立世界最早的潮汐發(fā)電廠，每日的發(fā)電量有 400至500百萬瓦小時(MWh)一般有以下三種類型：單庫單向型潮汐發(fā)電站，只建一水庫，漲潮時進水，落潮時放水，驅(qū)動水輪發(fā)電機組以發(fā)電。單庫雙向型潮汐發(fā)電站，只建一水庫，但其水輪電機組的結(jié)構(gòu)在漲潮或落潮時均可發(fā)電，也就是只要水庫內(nèi)外有電位差的存在，就可以發(fā)電。雙庫雙向型潮汐發(fā)電站，建兩個相鄰的水庫。水輪發(fā)電機組位於兩水庫

24、間的隔壩內(nèi)，一水庫只在漲潮時進水，另一個只在落潮時放水。兩水庫水位始終保持不同，故可全日發(fā)電。潮汐發(fā)電可能造成的污染或缺點1.潮汐發(fā)電目前還存在著成本較高、技術(shù)複雜的缺陷，同時還有庫區(qū)淤積、 設(shè)備腐蝕等問題，導(dǎo)致目前無法與核能發(fā)電相競爭。2.潮水發(fā)電的週期和人類的生活規(guī)律不配合。 （一） 太陽能發(fā)電。簡單的說就是利用太陽的光或熱來發(fā)電。採用太陽熱能的發(fā)電方式是利用許多反射鏡，將陽光集中投射在一個鍋爐上，產(chǎn)製高溫高壓水蒸汽，推動渦輪 機來發(fā)電。從這些描述，讀者不難想像，這個電廠需要很大的一片土地，需要許多電腦控制的反射鏡，隨時調(diào)整角度使集中於一點。 （二） 風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)能的利用已有多年的歷史，例

25、如帆船、風(fēng)車等，用於發(fā)電還是上個世紀(jì)的事。風(fēng)力機的形式有許多種，葉片形狀及數(shù)量也有差異。目前大多採用三支葉 片的較多，為配合風(fēng)速的變化多使用感應(yīng)發(fā)電機。風(fēng)力弱時無法發(fā)電必須停機，風(fēng)力過強時亦可能損及機械設(shè)備，也必須停止發(fā)電。此時調(diào)整葉片平行於風(fēng)向，使之 不受力，葉片即不再轉(zhuǎn)動，等到風(fēng)速在某個範(fàn)圍之內(nèi)時，再行啟動。 （三）生質(zhì)能發(fā)電。這是利用垃圾或動物排泄物所生成的沼氣來發(fā)電，主要是以內(nèi)燃機的方式帶動發(fā)電機。例如：臺北的山豬窟垃圾掩埋場，收集垃圾在地下產(chǎn)生的沼氣，隨即利用發(fā)電並售予臺電。臺灣亦有養(yǎng)豬場將豬糞所產(chǎn)生的沼氣回收，除烹煮豬食外，利用瓦斯引擎進行發(fā)電。另外，也有人曾考慮於地廣人稀的地方，

26、大量種植生長快速的樹木，燃燒木材來發(fā)電，砍伐後立即重新植樹，如此周而復(fù)始。而二氧化碳排放後，即可由樹木吸收，對溫室效應(yīng)無任何負(fù)面的影響。（四）海浪發(fā)電。海面的湧浪在大部份的時間都是不停地拍打海岸， 如果善加利用亦是免用燃料的發(fā)電方式。利用海浪能量的方法，一種是使用一個浮桶連接一個長臂伸入海中，岸上則利用槓桿原理，帶動一個唧桶，用以產(chǎn)生動力來 發(fā)電。另一種則是在海水中建築一個上下都有開口的箱狀物體，當(dāng)海浪來時，箱中的水位上升，壓縮箱中上部的空氣由上方出口排出，而上方出口則安裝一個像風(fēng)扇 一樣的葉片，風(fēng)力的作用轉(zhuǎn)動葉片用以發(fā)電。當(dāng)海浪退下，水位下降，排風(fēng)變?yōu)槲鼩猓L(fēng)扇反向旋轉(zhuǎn)亦可發(fā)電。（五）潮汐發(fā)

27、電。地球的海平面受 到月球引力的作用，每天有兩次漲退潮。若在一個具有廣大面積的海灣或河流出海口，以築堤的方式分隔海水，形成內(nèi)外兩個海域。漲潮時，外面的海平面較高，透 過堤防底部開口所設(shè)置的水輪帶動發(fā)電機，當(dāng)海水發(fā)電後流入內(nèi)海，雙方水面一致時，即關(guān)閉水閘。等到退潮後，內(nèi)海水面高於外海，再開啟水閘，再行發(fā)電，每次 潮差都可以發(fā)一次電。（六）海洋溫差發(fā)電。在海岸，尤其是海水深度離岸後急速下降的地點，施放水管，將數(shù)百尺深、溫度較低的海水抽上岸邊，利用其與海面較高溫海水之間的溫差發(fā)電。當(dāng)然抽水時，深海的浮游生物也可一併抽取，聽說可以利用作水產(chǎn)養(yǎng)殖之用。（七）地?zé)岚l(fā)電。由於地球的核心是高熱的巖漿，如能予以

28、利用，透過蒸汽的形式，將其引至渦輪機使其帶動發(fā)電機就是地?zé)岚l(fā)電。當(dāng)然地?zé)峋倪x擇開鑿則是另一個問題。臺灣宜蘭已有試驗性的地?zé)岚l(fā)電。（八） 小水力發(fā)電。水力發(fā)電的原理本刊已在前幾期中予以介紹，不過那都是屬於大型的水庫或河流的發(fā)電，這裡所說的小水力是指小於20MW的水力發(fā)電。這些水力資 源由於規(guī)模小，傳統(tǒng)上由電力公司經(jīng)營較不具成本效益。然而，由於時代與環(huán)境的變遷，這些位於山谷河川或灌溉渠道的水利資源重新受到重視。石油的替代能源主要有風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、海洋能、氫能、生物質(zhì)能為代表新能源和可再生能源，以及煤液化生產(chǎn)石油等新技術(shù)。煤液化製造石油最具現(xiàn)實意義：油價上漲影響最大的是交通運輸燃料和石化原料

29、兩個領(lǐng)域，這兩個領(lǐng)域都可以在煤液化和天然氣上找到替代。煤液化技術(shù)就是將煤通過化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為石油製品，包括汽油、柴油、石化原料等等，產(chǎn)品幾乎完全可以替代石油，這項技術(shù)目前已經(jīng)發(fā)展成熟。天然氣發(fā)展最快的新型能源：天然氣是與石油最接近的礦物能源，可以作為替代汽油作為汽車燃料、替代重油作為發(fā)電燃料，替代石油作為石化工業(yè)原料?！皻洹笔亲罡咝У那鍧嵞茉矗簹浔黄毡橐暈樘娲V物能源的首選品種，但它作為商業(yè)用途最大的問題是製氫需要耗費大量能源，這從能量轉(zhuǎn)換效率角度上說是不合算的。最合適的製氫技術(shù)是開發(fā)太陽能製氫，但技術(shù)還不成熟。目前較為經(jīng)濟的是天然氣或甲醇重整製氫技術(shù)。風(fēng)力發(fā)電：具有相當(dāng)?shù)耐顿Y價值，但產(chǎn)電效應(yīng)的

30、技術(shù)有待進步。太陽能發(fā)電：目前太陽能的轉(zhuǎn)化技術(shù)主要有太陽能光電技術(shù)和太陽能集熱技術(shù)，惟本項發(fā)電方式受天候影響甚大，該問題有待解決?；瘜W(xué)能發(fā)電：燃料電池發(fā)電系統(tǒng)是一種重要途徑。燃料電池是直接將貯存在燃料和氧化劑中的化學(xué)能等溫、高效（5070）、環(huán)境友好地轉(zhuǎn)化為電能的發(fā)電裝置。目前西方發(fā)達國家用第二代燃料電池驅(qū)動的公交車已經(jīng)投入公交收費運營，但蓄電不足的問題有待突破。地?zé)岚l(fā)電：現(xiàn)今一些地?zé)衢_發(fā)先進國家如冰島、紐西蘭及日本等，因為技術(shù)的進步及先進的科技水準(zhǔn)，在地?zé)岚l(fā)電開發(fā)方面已擁有卓越的成就，地?zé)峥烧f是無 窮盡的地下能源。沼氣發(fā)電：利用動物排泄物與垃圾堆中的沼氣當(dāng)燃料，燃燒後產(chǎn)生爭氣熱能來推動渦輪機

31、的發(fā)電法，但無法完全取代石油。石油的替代品:1.電 2.瓦斯 3.太陽能 4.酒精 5.蒸汽 6.氫能 7.核能 8.水.風(fēng)力 9.油脂類 10.詳細(xì)請參考以下網(wǎng)站 .tw/ejournal/Nscm/9205/9205-09.pdf人造纖維替代品:1.棉類 2.麻類 3.絲類 4.毛類 5.皮類 6.金屬類塑膠碗盤替代品:1.瓷器 2.紙累 3.木.竹器 4.石器類 5.穀物及食品加工類 6.樹葉類及植物纖維 7.金屬類（四）海水溫差 本省東部海域在離岸不遠(yuǎn)處水深即達 1000 公尺 ，該處海水表面與海底水溫差可達 17.3 24.3 ，可利用此一溫差開發(fā)海

32、水溫差發(fā)電。本公司於民國 70 年開始進行臺灣東部海域海洋溫差發(fā)電潛能研究計畫，完成候選廠址環(huán)境資料調(diào)查以及初步可行性研究與電廠概念設(shè)計。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：溫差發(fā)電冷水管路之舖 設(shè)技術(shù)風(fēng)險甚高，而且發(fā)電成本遠(yuǎn)高於傳統(tǒng)發(fā)電方式。 本公司於 78 年 10 月與國立交通大學(xué)合作完成海洋溫差多目標(biāo)利用初步可行性研究報告，根據(jù)該項研究發(fā)現(xiàn)：以目前的技術(shù)水準(zhǔn)而言，投資興建海水溫差電廠之技術(shù)風(fēng)險仍高，發(fā) 電成本亦不具經(jīng)濟效益。其後本公司重新評估海洋溫差多目標(biāo)利用，並於民國 80 年 12 月完成和平海洋溫差發(fā)電預(yù)定廠址外海海床調(diào)查研究，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)該廠址有地層滑動的潛在風(fēng)險而暫時中止。近年來本公司為配合政府推

33、動深層海水資源利 用及產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，及經(jīng)濟部（水利署）深層海水資源利用及產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施計畫，將結(jié)合深層海水冷能之利用，提出複合式溫差發(fā)電應(yīng)用研究，重新開啟 海水溫差發(fā)電應(yīng)用研究之另一里程。 （五）波浪 臺灣四週環(huán)海， 沿海波浪隨處可見，唯歐美等國雖積極進行波浪發(fā)電之研究，世界上迄今尚無商業(yè)性波浪發(fā)電之運轉(zhuǎn)經(jīng)驗。本公司曾於民國 76 年 2 月開始進行本省地區(qū)波浪發(fā)電先驅(qū)計畫，進行波浪發(fā)電系統(tǒng)之研究，調(diào)查評估臺灣沿岸波浪發(fā)電之潛能、波浪發(fā)電的初步可行性研究以及電廠概念設(shè)計。隨後並進行 評選適於興建波浪發(fā)電示範(fàn)電廠之廠址，以及相關(guān)環(huán)境資料之調(diào)查與蒐集。但因波浪發(fā)電尚無成熟可行之技術(shù)，未再進一步研究。

34、 隨後於民國 84 年本公司亦曾辦理核能四廠進水口防波堤設(shè)置波浪發(fā)電可行性評估及初步設(shè)計，並於同年 6 月完成研究報告，因工程規(guī)劃進度難以配合核能四廠防波堤工程而作罷。 （六）潮汐 潮差發(fā)電若以目前低水頭水輪機應(yīng)用技術(shù)而言，只要有 一米 的潮差及可供圍築潮池的地形均可作潮汐發(fā)電，但若加上經(jīng)濟性因素，則潮差及潮池要求之條件需較高。臺灣沿海之潮汐，最大潮差發(fā)生在金門、馬祖外島，約可達 5 公尺 潮差，其次為新竹南寮以南、彰化王功以北一帶的西部海岸，平均潮差約 3.5 公尺 ，其他各地一般潮差均在 2 公尺 以下，與經(jīng)濟性理想潮差 6 8 公尺 仍有相當(dāng)差距。由於臺灣西部海岸大都為平直沙岸，缺乏可供

35、圍築潮池的優(yōu)良地形，並不具發(fā)展潮差發(fā)電之優(yōu)良條件，但金門及馬祖潮差較大且現(xiàn)有發(fā)電方式發(fā)電成 本較昂貴，應(yīng)具有發(fā)展潮差發(fā)電應(yīng)具較佳之經(jīng)濟誘因。 （七）黑潮 臺灣地區(qū)可供開發(fā)海流發(fā)電應(yīng)用之海流，以黑潮最具開發(fā)潛力，黑潮的厚度約為 200 500 公尺 ，寬度約 100 公里 至 800 公里 左右，其流速介於 0.5m /sec 至 1m /sec ，理論上利用黑潮發(fā)電是可行的，但因深海用的水輪發(fā)電機尚屬研究階段，技術(shù)可行性有待驗證。而且國內(nèi)缺乏相關(guān)黑潮發(fā)電技術(shù)研究資料，僅於 88 年 11 月由臺灣大學(xué)海洋研究所完成臺灣東部黑潮發(fā)電應(yīng)用調(diào)查規(guī)劃研究報告。 石油的替代能源主要有風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、海洋能、氫能、生物質(zhì)能為代表新能源和可再生能源，以及煤液化生產(chǎn)石油等新技術(shù)。煤液化製造石油最具現(xiàn)實意義：油價上漲影響最大的是交通運輸燃料和石化原料兩個領(lǐng)域，這兩個領(lǐng)域都可以在煤液化和天然氣上找到替代。煤液化技術(shù)就是將煤通過化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為石油製品，包括汽油