1、第三節(jié) 只有一個細胞的生物體課 題課 型使 用 者上課時間 第三節(jié)只有一個細胞的生物體 新授課年 月 日學(xué)習(xí)目標知識與能力：通過觀察草履蟲的取食、運動和各種視頻資料，能夠利用事實說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動過程與方法：通過對單細胞生物生命活動的觀察，認同細胞構(gòu)成生物體的觀點；情感態(tài)度與價值觀：舉例說明單細胞生物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，養(yǎng)成珍惜生命，愛護生命的情感。重點觀察草履蟲的生命活動、了解草履蟲運動、呼吸、消化等生理功能。難點利用事實說明對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個完整獨立的生物體?！緦?dǎo)】：課前準備（預(yù)習(xí)） 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容并預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，回答下列內(nèi)容1.植物

2、體的四種基本組織有： 2.寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次： 3.分生組織的功能是： 4.身體只有一個細胞的生物叫做 。5.草履蟲是靠呼吸的。 【議】：合作探究【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)）學(xué)習(xí)任務(wù)一：認識單細胞生物1、什么樣的生物稱為單細胞生物？他們生活在什么樣的環(huán)境中？ 2、常見的單細胞生物有哪些 學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活1、觀察草履蟲的外形和運動學(xué)習(xí)69頁觀察草履蟲方法步驟，回答下列問題：（1）為什么要從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液來觀察？ （2）為了限制草履蟲運動過快，應(yīng)該怎樣做？（3）草履蟲是怎樣生活的？2.認識草履蟲的結(jié)構(gòu)名稱和功能：填寫各部分的結(jié)構(gòu)名稱和功能。1. ：作用是。2.：作用是。3

3、. ：作用是。4.：作用是。5.：作用是 。6. ：作用是 。7.：作用是 。8.：作用是。教師總結(jié)：單細胞生物如草履蟲雖只是一個細胞，但像高等動物那樣能完成呼吸、消化、排泄等生理活動，能正常的生活，同樣構(gòu)成了一個完整的生命體。學(xué)習(xí)任務(wù)三： 列舉單細胞生物與人類的關(guān)系學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，小組內(nèi)探討單細胞生物與人類的關(guān)系。對人類有益：對人類有害：【練】：反饋檢測）1、下列那一單細胞生物沒有運動能力（ ） A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 衣藻 D. 變形蟲2、 下列那一單細胞生物細胞里含有葉綠體,能進行光合作用? ( )A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 衣藻 D. 變形蟲3、 珊瑚蟲和草履蟲的

4、比較,下列那一句描述是正確的 ( )A.草履蟲是單細胞生物,故單一細胞行使的生理機能較珊瑚蟲的一個細胞多。B.草履蟲是單細胞生物,故細胞內(nèi)的多種構(gòu)造沒有特定的功能。 C.珊瑚蟲細胞間的依賴性較草履蟲小 D.珊瑚蟲的細胞間彼此沒有分工合作的現(xiàn)象4、如果下列語句敘述正確，請在句后（ ）里寫T；如果錯誤，請在句后（ ）里寫F。草履蟲污染水源，對人類是有害的。( )生物圈里的大多數(shù)生物都是單細胞生物。 ( ) 單細胞生物也可以叫做原生動物。( )近年來赤潮的不斷發(fā)生，是海洋受到污染的結(jié)果，是漁業(yè)的一大災(zāi)難。 ( ) 海洋單細胞植物可以進行光合作用，是大氣中氧氣的重要來源之一。( )【練】：課后作業(yè)板書