1、第三節(jié) 基因的顯性和隱性課型：合作探究課 課時：1課時 主備、審閱：生物教研組一目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系。（2）描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。說明近親結(jié)婚的危害。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，以及語言的歸納概括能力。增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。2. 學(xué)習(xí)重點、難點重點：1掌握相對性狀與基因的關(guān)系。2描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。難點：描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。3. 學(xué)習(xí)方法理解顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念。認真閱讀孟德爾的豌豆雜交實驗資料，明白體細胞中成對存在的基因有顯、隱性之分，受基因控制

2、的性狀也就有多種表現(xiàn)形式。二預(yù)習(xí)熱身通過自學(xué)思考以下內(nèi)容：1染色體、DNA和基因之間的大小關(guān)系是怎樣的？2閱讀圖-12，想想生殖過程中染色體會發(fā)生怎樣的變化呢？3基因由父母向子女傳遞過程中的橋梁是什么？有什么意義？三活動探究活動一 孟德爾的豌豆雜交實驗1孟德爾選擇了關(guān)于豌豆的容易區(qū)別的七對相對性狀作為研究對象。例如高豌豆高約1821 m，短豌豆約0205 m。如果高豌豆控制高度的一對基因是AA，矮豌豆控制高度的基因是aa，兩者雜交的后代雜種豌豆會怎樣呢？2雜種豌豆為什么只表現(xiàn)高的呢？控制矮性狀的基因(a)有沒有傳給子代呢？3如果把雜種高豌豆種子種下去，它的后代將會怎樣？這表明什么問題？4隱性性

3、狀在什么情況下才能表現(xiàn)出來呢？5為什么雜種豌豆種子的后代高的多而矮的少？6了解了相對性狀與基因之間的關(guān)系。試想：如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，其后代的基因組成可能有幾種情況？請對此做出預(yù)測。活動二 禁止近親結(jié)婚1直系血親與旁系血親分別指什么？2請舉出一種由于隱性基因遺傳而導(dǎo)致的遺傳病。3如果本族內(nèi)的人結(jié)婚生育將可能會造成什么樣的后果？4我國禁止近親結(jié)婚的意義何在？你將如何去做？四盤點提升1、小結(jié)本課所學(xué)知識。2、你還有什么疑惑，請你提出來。五達標(biāo)檢測1下列屬于遺傳病的是（ ）A流行感冒 B艾滋病C色盲 D佝僂病2父方的基因型為RR，母方的基因型是rr,他們產(chǎn)生的精子、卵細胞、受精卵的基因型分別是（ ）AR、r、Rr B r、R、rRrCR、r、RrR D R 、r、RrRr3白化病是由隱性致病基因（b）控制的，膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，這對夫婦的基因組成是（ ）ABB和bb BBb和bbCBB和BB DBb和Bb4已知雙眼皮由顯性基因決定，如果父母雙方都是雙眼皮，生了一個單眼皮孩子。這對夫婦所生子女為單眼皮的百分比約為（ ）A100% B75%C50% D25%5已知控制豚鼠黑色毛的基因是顯性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隱性基因（a）。下圖表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。請在下圖中的