1、大連理工版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第一課 特殊的“身體”一.教學(xué)目標(biāo)1.知道計(jì)算機(jī)硬件各部分名稱2.熟悉Windows7操作系統(tǒng)，能建立文件夾分類整理信息資料3.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中搜索、下載與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的文本信息4.掌握用WPS文字中的表格整理、歸納信息的方法二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的作用難點(diǎn)：掌握用WPS文字中的表格整理、歸納信息的方法三.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四.課時(shí)安排：1課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)有幾部分組成嗎？找生回答這些能夠看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備，它們相互關(guān)聯(lián)，組成了計(jì)算機(jī)特殊的“身體”，今天就讓我們一起去看看吧！板書(shū)課題（二）自主學(xué)習(xí)，

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生回答。1）計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)部設(shè)備有哪些？2）計(jì)算機(jī)硬件主要包括哪兩部分，分別是什么？3）教師講解存儲(chǔ)器按功能可分為主存儲(chǔ)器（也稱為內(nèi)存儲(chǔ)器，簡(jiǎn)稱內(nèi)存）和輔助存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱輔存）。主存是存取速度快而容量小的一類存儲(chǔ)器，輔存則是存取速度慢而容量較大的一類存儲(chǔ)器。內(nèi)存儲(chǔ)器又可分為隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）和只讀存儲(chǔ)器（ROM）兩種。RAM表示其內(nèi)存允許隨時(shí)寫(xiě)入或讀出，使用方法靈活，其缺點(diǎn)是切斷電源后，信息不能保留，具有易失性：ROM中存儲(chǔ)的內(nèi)容只供讀出，不能寫(xiě)入新的信息，其優(yōu)點(diǎn)是切斷電源后，其中的信息仍然保持不變。常見(jiàn)的外儲(chǔ)

3、存器有硬盤(pán)、光盤(pán)、磁帶和移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備等。硬盤(pán)的容量很大且存取速度相對(duì)較快，是目前計(jì)算機(jī)系統(tǒng)最主要的外存儲(chǔ)設(shè)備。光盤(pán)的使用也非常普遍。移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備是近幾年才發(fā)展起來(lái)的外存儲(chǔ)器，它以其易攜帶、容量大、速度快等優(yōu)點(diǎn)得到了廣泛應(yīng)用。外存儲(chǔ)器一般需要通過(guò)機(jī)電傳動(dòng)裝置才能工作，人們把這些傳動(dòng)裝置稱為驅(qū)動(dòng)器。2.了解計(jì)算機(jī)硬件的作用CPU的作用學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生演示。3.分類整理信息動(dòng)手做：根據(jù)圖1.1的信息來(lái)確定文件夾的目錄結(jié)構(gòu)小組合作，教師展示幾組作品4.交流信息學(xué)生以組為單位，搜索計(jì)算機(jī)主要硬件及其功能，小組匯總，完成表格教師找?guī)捉M匯報(bào)結(jié)果5.截圖的兩種方法用

4、鍵盤(pán)上的打印屏幕鍵 用QQ截圖工具6.學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作截圖的兩種方法，找生演示。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)完成“我的收獲”，師生對(duì)答案。教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 特殊的“身體”計(jì)算機(jī)硬件的作用課后反思：第二課 奇特的外形一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中搜索、下載與計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的圖片信息2.熟練使用“畫(huà)圖”或“金山畫(huà)王”程序繪制計(jì)算機(jī)外形3.會(huì)用文字處理軟件制作文檔或用演示文稿介紹繪畫(huà)作品二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：繪制計(jì)算機(jī)難點(diǎn)：介紹繪畫(huà)作品三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的外觀造型也在不斷地變化著，讓人們對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越愛(ài)不

5、釋手。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.外形各異的計(jì)算機(jī)教師出示幾幅外形各異的計(jì)算機(jī)圖片師：隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們?cè)谶x擇計(jì)算機(jī)時(shí)，不僅追求計(jì)算機(jī)的硬件配置、運(yùn)行速度等技術(shù)指標(biāo)，也越來(lái)越關(guān)注計(jì)算機(jī)的外觀“形象”了。下面請(qǐng)你們利用搜索引擎網(wǎng)站自己去各種計(jì)算機(jī)及硬件造型的圖片，把富有創(chuàng)意的圖片保存到文件夾中。學(xué)生練習(xí)學(xué)生展示自己的外形各異的計(jì)算機(jī)圖片2.設(shè)計(jì)新型計(jì)算機(jī)教師出示獨(dú)特的計(jì)算機(jī)硬件圖片師：同學(xué)們搜集了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)的圖片，對(duì)計(jì)算機(jī)的外觀也會(huì)有自己的想法，快用畫(huà)圖軟件或者金山畫(huà)王把你構(gòu)思的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來(lái)吧！學(xué)生練習(xí)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)圖片3.交流與評(píng)價(jià)師：剛才我們已經(jīng)展示了一些同學(xué)

6、的作品，請(qǐng)你為自己的設(shè)計(jì)圖加上文字標(biāo)注或說(shuō)明，然后我們一起完成作品評(píng)價(jià)表學(xué)生完成作品評(píng)價(jià)表4. 完善并保存作品（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)1.完成“我的收獲”中是想一想（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課 奇特的外形1. 設(shè)計(jì)新型計(jì)算機(jī)2. 完成作品評(píng)價(jià)表七、課后反思：第三課作品展示教學(xué)目標(biāo)：1.熟練使用WPS文字和WPS演示制作個(gè)性作品2.利用即時(shí)通信工具將自己的作品分享給老師或同學(xué)，參與交流。教學(xué)重點(diǎn)：用WPS文字和WPS演示制作個(gè)性作品教學(xué)難點(diǎn)：用WPS文字和WPS演示制作個(gè)性作品課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一問(wèn)題導(dǎo)入師：目前，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)，也知道了計(jì)算機(jī)硬件的組成。本課

7、我們來(lái)舉辦一場(chǎng)作品展示活動(dòng)，同學(xué)們要分工合作，集思廣益，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的作品最有創(chuàng)意，匯報(bào)最精彩。板書(shū)課題二新授1.整體規(guī)劃1）設(shè)計(jì)演示文稿結(jié)構(gòu)圖根據(jù)圖3.2，完成自己小組的專題片結(jié)構(gòu)，先畫(huà)草圖，再用WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生以組為單位完成，找完成快的學(xué)生去教師機(jī)給大家做演示。2）頁(yè)面設(shè)置根據(jù)作品的設(shè)計(jì)需要設(shè)置幻燈片的大小和方向?qū)W生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的要求，找生演示。2.作品設(shè)計(jì)教師播放專題演示文稿的樣例，學(xué)生通過(guò)參考樣例，來(lái)設(shè)計(jì)自己組的幻燈片并打包。學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的要求，找生演示。3.展示評(píng)選每個(gè)組派一名代表講解和演示

8、自己組的作品，請(qǐng)其他小組同學(xué)欣賞作品，并打分三反饋完成“我的收獲”，師生對(duì)答案。教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第三課作品展示1.整體規(guī)劃2.作品設(shè)計(jì)3.展示評(píng)選課后反思：第四課派對(duì)策劃一、教學(xué)目標(biāo)1.利用因特網(wǎng)搜索相關(guān)信息，策劃并完善派對(duì)方案2.綜合運(yùn)用WPS文字中的表格知識(shí)完成派對(duì)策劃二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用WPS文字中的表格知識(shí)完成派對(duì)策劃難點(diǎn)：運(yùn)用WPS文字中的表格知識(shí)完成派對(duì)策劃三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：畢業(yè)前，請(qǐng)同學(xué)們策劃一次有趣的主題派對(duì)活動(dòng)，比一比看哪個(gè)方案最具吸引力，你們準(zhǔn)備好了嗎？師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.項(xiàng)目調(diào)研小組

9、內(nèi)討論：你想組織或參與一個(gè)什么主題派對(duì)，希望通過(guò)派對(duì)得到哪些收獲，想象一下哪些內(nèi)容和活動(dòng)方式會(huì)令你覺(jué)得難忘、有意義？小組內(nèi)進(jìn)行派對(duì)預(yù)案，請(qǐng)完成的小組展示一下自己組的派對(duì)預(yù)案2.查閱資料學(xué)生利用關(guān)鍵詞搜索有關(guān)“策劃”的信息、資料學(xué)生分享成果3.完成策劃方案1）根據(jù)表4.1，完成自己組的活動(dòng)策劃方案2）展示各組的策劃方案，看看哪個(gè)方案設(shè)計(jì)得既有個(gè)性又有創(chuàng)造性。3）教師小結(jié)4.派對(duì)費(fèi)用清單1）完成表4.2制作費(fèi)用清單2）自己設(shè)計(jì)一份清單3）展示清單4）教師小結(jié)5.完善策劃方案在班級(jí)內(nèi)展示各組的策劃方案，比一比哪個(gè)方案最受大家的歡迎。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們還有哪些好的建議，根據(jù)同學(xué)們的建議完善策劃方案。（三）學(xué)習(xí)

10、檢測(cè)完成“我的收獲”師生共同對(duì)答案（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四課派對(duì)策劃1.項(xiàng)目調(diào)研2.查閱資料3.完成策劃方案4.派對(duì)費(fèi)用清單5.完善策劃方案七、課后反思：第五課吹氣球比賽一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練運(yùn)用“重復(fù)執(zhí)行”指令編程2.掌握【偵測(cè)】模塊組中的功能和用法3.綜合運(yùn)用Scratch測(cè)控板等設(shè)備實(shí)現(xiàn)游戲目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用“重復(fù)執(zhí)行”指令編程和【偵測(cè)】模塊組中的功能和用法難點(diǎn)：Scratch測(cè)控板等設(shè)備實(shí)現(xiàn)游戲目標(biāo)三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：張同學(xué)認(rèn)為：教室里懸掛著五顏六色的氣球，能夠?yàn)榕蓪?duì)增添歡樂(lè)氣氛。能不能利用Scratch測(cè)

11、控板模擬吹氣球的過(guò)程呢？于是張同學(xué)按照?qǐng)D5.1所示的流程圖開(kāi)始了他的創(chuàng)客行動(dòng)師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.創(chuàng)意設(shè)想找學(xué)生讀一下張同學(xué)對(duì)“吹氣球”游戲的設(shè)想，讓學(xué)生對(duì)這款游戲充滿興趣2.實(shí)踐操作1）連接側(cè)控板學(xué)生自己嘗試連接，教師巡視檢查2）繪制角色學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成氣球的繪制和文字的添加，找生上前演示操作。教師巡視指導(dǎo)3）編寫(xiě)腳本第一步氣球角色的腳步教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)第二步成功了角色的腳本學(xué)生自己閱讀書(shū)上的內(nèi)容自己完成3.展示作品（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課吹氣球比賽1.創(chuàng)意設(shè)想2.實(shí)踐操作

12、七、課后反思：第六課熱舞跳起來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練運(yùn)用“滑桿”控制角色及音量2.掌握【外觀】模塊組中模塊的功能和用法3.綜合運(yùn)用Scratch測(cè)控板等設(shè)備實(shí)現(xiàn)舞美效果二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：【外觀】模塊組中模塊的功能和用法難點(diǎn)：運(yùn)用Scratch測(cè)控板等設(shè)備實(shí)現(xiàn)舞美效果三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：派對(duì)中怎能缺少音樂(lè)和舞蹈呢？有Scratch測(cè)控板的相關(guān)功能，也能營(yíng)造出炫酷亮麗的舞美效果哦！師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.創(chuàng)意設(shè)想用Scratch測(cè)控板上的“滑桿”控制舞臺(tái)角色大小，用聲音傳感器來(lái)控制舞臺(tái)背景的各種變化，從而營(yíng)造出夢(mèng)幻的舞

13、美效果。教師給學(xué)生播放完成后的作品，讓學(xué)生對(duì)這款游戲充滿興趣。2.實(shí)踐操作1）連接側(cè)控板學(xué)生自己嘗試連接，教師巡視檢查2）添加角色學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成導(dǎo)入角色和造型，找生上前演示操作。教師巡視指導(dǎo)3）編寫(xiě)腳本第一步舞者角色的腳步教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)第二步設(shè)置舞臺(tái)背景變換效果學(xué)生自己閱讀書(shū)上的內(nèi)容自己完成3.展示作品4.在Scratch中獲取聲音的方法錄音導(dǎo)入音樂(lè)（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)完成“我的收獲”師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第六課熱舞跳起來(lái)1.創(chuàng)意設(shè)想2.實(shí)踐操作七、課后反思：第七課幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)一、教學(xué)目標(biāo)1.熟練運(yùn)用變量設(shè)計(jì)游戲程序2.綜合運(yùn)用Scr

14、atch各模塊組與測(cè)控板等設(shè)備完成動(dòng)畫(huà)作品二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分場(chǎng)景搭建腳本難點(diǎn)：分場(chǎng)景搭建腳本三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們參與過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)活動(dòng)嗎？派對(duì)中如果也安排緊張刺激的轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)一定會(huì)將歡樂(lè)的氣氛推向高潮。本課我們就用Scratch來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.創(chuàng)意設(shè)想?yún)⑴c者按下測(cè)控板上的按鈕，就會(huì)啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。用“滑桿”控制轉(zhuǎn)盤(pán)速度，當(dāng)參與者對(duì)著測(cè)控板喊“停”時(shí)，轉(zhuǎn)盤(pán)會(huì)慢慢停下來(lái)，并提示中獎(jiǎng)信息。然后可以進(jìn)行下一輪轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)。教師給學(xué)生播放完成后的作品，讓學(xué)生對(duì)這款游戲充滿興趣。2.實(shí)踐操作

15、1）連接側(cè)控板學(xué)生自己嘗試連接，教師巡視檢查2）添加角色學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成制作幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，找生上前演示操作。教師巡視指導(dǎo)3）編寫(xiě)腳本第一步舞臺(tái)腳本學(xué)生自己閱讀書(shū)上的內(nèi)容自己完成第二步轉(zhuǎn)盤(pán)腳本第三步指針角色的腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)第四步單擊綠旗按鈕運(yùn)行腳本學(xué)生自己練習(xí)3.演示成果（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第七課幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)1.創(chuàng)意設(shè)想2.實(shí)踐操作七、課后反思：第八課機(jī)器人你好一、教學(xué)目標(biāo)1.了解機(jī)器人的各組成部分及相應(yīng)功能2.學(xué)會(huì)利用積木搭建機(jī)器人3.熟悉機(jī)器人的編程環(huán)境二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：利用積木搭建

16、機(jī)器人難點(diǎn)：機(jī)器人的編程環(huán)境三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，機(jī)器人現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了人們的生活，幫助人們承擔(dān)了很多工作，也帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，今天就讓我們認(rèn)識(shí)下機(jī)器人。師板書(shū)課題讓我們看看機(jī)器人由哪幾部分組成的？師找生說(shuō)(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.認(rèn)識(shí)積木機(jī)器人的身體是由各種積木搭建的，主要有什么？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生說(shuō)。2.搭建投石器學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，自主探究，小組合作，共同熟悉積木的組裝方法，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。教師巡視，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的小組及時(shí)解惑。3.認(rèn)識(shí)

17、控制器控制器中含有什么？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生說(shuō)。4.認(rèn)識(shí)控制菜單四種控制菜單都是什么？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生說(shuō)。5.認(rèn)識(shí)編程環(huán)境1）打開(kāi)“機(jī)器人快車(chē)教育版E2”的圖標(biāo)2）認(rèn)識(shí)軟件界面（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第八課機(jī)器人你好1.認(rèn)識(shí)積木2.搭建投石器3.認(rèn)識(shí)控制器4.認(rèn)識(shí)控制菜單5.認(rèn)識(shí)編程環(huán)境七、課后反思：第九課我的“月球車(chē)”一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)程序讓機(jī)器人前進(jìn)2.了解馬達(dá)模塊的功能，學(xué)會(huì)設(shè)置馬達(dá)屬性的方法3.學(xué)會(huì)使用“連線”工具、編譯程序和下載程序二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

18、重點(diǎn)：組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)程序讓機(jī)器人前進(jìn)難點(diǎn)：使用“連線”工具、編譯程序和下載程序三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：“玉兔號(hào)”是中國(guó)首輛月球車(chē)，在復(fù)雜的月球表面，“玉兔號(hào)”具備20度爬坡、20厘米越障能力，它可以在月球上自由漫步。本課我們一起來(lái)搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人“月球車(chē)”讓它具備前進(jìn)的功能。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.認(rèn)識(shí)馬達(dá)師提問(wèn)：什么叫做馬達(dá)？馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式有幾種，分別用什么表示？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。找生回答。2.搭建機(jī)器人如何搭建機(jī)器人？學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組討論，完成教師提出的問(wèn)題。找生回答。學(xué)

19、生小組合作，動(dòng)手搭建機(jī)器人，教師巡視指導(dǎo)3.編寫(xiě)程序編寫(xiě)小車(chē)前進(jìn)程序教師邊演示邊操作學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)4.編譯程序教師邊演示邊操作學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)5.下載程序?qū)W生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，完成教師提出的問(wèn)題。找生演示。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第九課我的“月球車(chē)”1.認(rèn)識(shí)馬達(dá)2.搭建機(jī)器人3.編寫(xiě)程序4.編譯程序5.下載程序七、課后反思：第十課進(jìn)退自如一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)程序讓機(jī)器人停止、后退2.了解延時(shí)模塊的功能，學(xué)會(huì)設(shè)置延時(shí)的方法3.熟練搭建機(jī)器人二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)程序讓機(jī)

20、器人停止、后退難點(diǎn)：熟練搭建機(jī)器人三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：通過(guò)上一課的努力，“月球車(chē)”能一直前進(jìn)，但是只有一個(gè)本領(lǐng)可不行，本課我們來(lái)幫助“月球車(chē)”實(shí)現(xiàn)停止、后退的功能。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.任務(wù)要求教師提出要求2.搭建機(jī)器人學(xué)生根據(jù)上課學(xué)的內(nèi)容，小組討論，完成搭建機(jī)器人。找生操作。速度快的小組幫助慢的小組，教師巡視指導(dǎo)。3.編寫(xiě)程序（1）編寫(xiě)等待1.5秒的程序教師邊演示邊操作學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)提示：秒與毫秒之間的換算關(guān)系（2）編寫(xiě)停止動(dòng)作的程序教師邊演示邊操作學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（3）編寫(xiě)后退動(dòng)作的程序教師邊演示邊

21、操作學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)4.編譯與下載程序?qū)W生根據(jù)上課學(xué)的內(nèi)容，小組討論，完成操控機(jī)器人完成前進(jìn)、后退、停止等動(dòng)作。找生演示操作。教師巡視指導(dǎo)（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（四）教師總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第十課進(jìn)退自如1.任務(wù)要求2.搭建機(jī)器人3編寫(xiě)程序4.編譯與下載程序七、課后反思：第十一課直角轉(zhuǎn)彎一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)不同的程序讓機(jī)器人直角轉(zhuǎn)彎2.了解“等待目標(biāo)角度（灰）”模塊的功能，學(xué)會(huì)其設(shè)置方法3.能根據(jù)設(shè)計(jì)需要熟練搭建機(jī)器人二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：組裝兩輪機(jī)器人并通過(guò)編寫(xiě)不同的程序讓機(jī)器人直角轉(zhuǎn)彎難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)需要熟練搭建機(jī)器人三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：教學(xué)大樓的另一側(cè)傳來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，發(fā)生了什么事呢？我們派機(jī)器人轉(zhuǎn)彎過(guò)去看一看吧。機(jī)器人的行進(jìn)是靠馬達(dá)帶動(dòng)輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。馬達(dá)的轉(zhuǎn)速?zèng)Q定機(jī)器人行進(jìn)的速度，馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向（正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)）決定機(jī)器人前進(jìn)或后退。本課我們一起來(lái)幫助機(jī)器人實(shí)現(xiàn)新功能-直角轉(zhuǎn)彎。師板書(shū)課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.