1、山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)物理下冊 8.1 電能學(xué)案 人教新課標(biāo)版感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1知道電能的單位是焦耳（J），另一個(gè)單位是千瓦時(shí)（kWh）；2學(xué)會(huì)使用家庭電能表，能利用電能表做簡單的計(jì)算。能力目標(biāo)1通過電能表的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力；2通過電能表的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)1通過了解電能在人類社會(huì)中的作用，充分認(rèn)識(shí)電能的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識(shí)。2通過了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的極大熱情。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：從電能的各種來源與各種

2、應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能。難點(diǎn)：電能的概念器材教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注啟動(dòng)課堂新課引入一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（5min）師上章我們學(xué)習(xí)了電，現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了，這些電是從哪里來的？它是否也是具有能量？下面我們看一則視頻，了解一下這方面的知識(shí)。【視頻1】播放錄像資料：介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引入電功率和電能的課題。（板書課題）二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）電能的產(chǎn)生（10min）師結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勲姵洚?dāng)一個(gè)什么角色?！緦W(xué)生1】電能讓電燈泡發(fā)光，電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器。學(xué)生回答學(xué)生觀看學(xué)生回答老師操作學(xué)生觀察學(xué)生

3、觀看利用多媒體引入能在短時(shí)間內(nèi)激起學(xué)生的興趣讓學(xué)生發(fā)言、表態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性教學(xué)過程【學(xué)生2】電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動(dòng)?！狙菔尽侩妱?dòng)玩具車裝上電池，合上開關(guān)，電動(dòng)玩具車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來。電能還能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。如電風(fēng)扇、電動(dòng)車?！疽曨l2】電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能，反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能，如熱能、機(jī)械能、化學(xué)能。下圖總結(jié)了各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況，請(qǐng)你再舉一些例子加以說明。思想教育隨著我們生活水平的不斷提高，用電的領(lǐng)域會(huì)越來越多，電對(duì)我們的作用也會(huì)越來越重要。所以，我們在大力開發(fā)無污染、低能耗的電力資源的同時(shí)，一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。學(xué)生回答、師生討論學(xué)生

4、感受通過師生的共同努力，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換圖，可以使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生崇敬感樹立節(jié)約能源的意識(shí)二）電能的單位（6min）1師你家一個(gè)月消耗多少電能呢？我們常用“度”作為電能的單位。它的學(xué)名叫千瓦時(shí)（kWh）。物理學(xué)中更常用的單位是焦耳（J）。它們的換算關(guān)系是：1度=1千瓦時(shí)（kWh）=36106焦耳（J）21度（1千瓦時(shí)）電的作用：可以煉鋼16kg；生產(chǎn)化肥07kg；采掘原煤105 kg；可以使電車行駛085km；一次灌溉麥田330 m2。學(xué)生回答師生討論學(xué)生觀察師生討論從學(xué)生身邊的事例引入電能的單位，學(xué)生感到親切自然用數(shù)字說話實(shí)物比模型更有說服力三）電能表（12min）電能

5、的大小可以用專門的測量工具電能表來測量。1出示電能表的實(shí)物，介紹其大致的外形、表盤上各量的含義及在電路中的接法。2【視頻演示】數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字，但最后一位是在紅色框里的，它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣，是不是類似小數(shù)的寫法，紅框表示小數(shù)點(diǎn)，紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)？3表盤上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義：（1）“50 Hz”指電能表應(yīng)在50 Hz的交流電路中使用它是一只交流電能表（2）“10（20） A”指這個(gè)電能表的額定電流為10安培。正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于10安培。短時(shí)間應(yīng)用電流允許大一些，但不能超過20安培，否則會(huì)損壞電能表。（3）“600 revs/kWh”指電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，說明

6、接在電路里的用電器消耗的電能是1 kWh。例1 如果甲、乙、丙三位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600 revs/kWh、1200 revs/kWh、1500 revs/kWh則這三位同學(xué)家（1）用電器均消耗1度電的時(shí)候，電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是多少？（2）電能表均轉(zhuǎn)一圈，消耗的電能分別是多少焦耳？（3）一個(gè)月電表分別轉(zhuǎn)多少圈？師生討論學(xué)生回答師生討論師生討論學(xué)生了解電能表的數(shù)據(jù)意義及時(shí)訓(xùn)練鞏固擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面通過電能揭示電功，學(xué)生對(duì)電功的印象可能不深，需要在以后進(jìn)一步強(qiáng)化四）新式電能表（2min）【圖片】IC卡電能表有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說它不用工人師傅每月查電表，節(jié)省許多人力，還能避免出錯(cuò)，省去了收電費(fèi)時(shí)的許多麻煩。IC卡中的金額用完后，電能表便能切斷電源，能完全杜絕少數(shù)人光用電不愿意交電費(fèi)的現(xiàn)象。知識(shí)梳理這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能的概念，認(rèn)識(shí)到電能是聯(lián)結(jié)其他形式能的紐帶，電能的單位是“度”即千瓦時(shí)，國際單位制中的單位是焦耳，簡稱焦；它們的換算關(guān)系為1度=1千瓦時(shí)（kWh）=36106焦耳（J）；電能的大小用電能表來測量，電能表上的一些符號(hào)表示的含義我們要搞清楚；這對(duì)正確使用電能的用途很大；電功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，它的單位與電能的單位是一致的。學(xué)生歸納課堂小結(jié)、歸納重點(diǎn)、教學(xué)流程實(shí)踐作業(yè)板書 第一節(jié)：電能一、電能的產(chǎn)生火力、水力、核能、太陽能等都可