1、機械知識與金工實訓課程教學基本要求（一）課程性質和任務本課程是中等職業(yè)學校電氣運行與控制專業(yè)的基礎與技能主干專業(yè)課程。其任務是使學生具備從事電氣運行與控制專業(yè)各方向工作所必需的機械常識和鉗工、焊工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機械知識方面實際問題的能力，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下堅實的基礎。（二）課程教學目標1、知識教學目標（1）掌握機械制圖國家標準常用規(guī)定；（2）掌握基本幾何體的三視圖特征，掌握用形體分析法識讀簡單機械圖，理解作簡單幾何體展開圖的基本方法；（3）了解公差配合及表面粗糙度的基本知識，了解簡單裝配圖的基本知識；（4）了解機械傳動的一般常識和機械密封與潤滑的作用和方法；（5）掌

2、握液壓技術、氣動技術的基本理論和基礎知識。學會液壓、氣動控制系統(tǒng)的組成原理，性能特點，為從事自動化系統(tǒng)設計及使用、維護方面打下基礎；（6）了解鉗工在設備安裝與維修中的任務，掌握常用量具的維修及其使用方法；（7）了解焊工在電氣設備安裝與維修中的任務，掌握常用焊接設備的維修及其使用方法。2、能力培養(yǎng)目標（1） 會正確使用常用制圖工具、制圖標準和手冊；（2） 會識讀專業(yè)范圍內的一般機械圖；（3） 掌握鉗工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用；（4） 能按圖進行基本的鉗工加工；（5） 能按圖進行簡單部件的拆裝作業(yè)；（6） 掌握焊工加工基本技能，掌握常用焊接工具的使用及維護；（7） 掌握液壓氣動的布局，

3、及液壓氣動元器件的結構。3、思想教育目標（1） 具有熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（2） 樹立質量意識與安全生產意識；（3） 加強職業(yè)道德意識，培養(yǎng)其愛勞動、守紀律的作風。（三）授課課時(160學時)（四）課程學分(3.5分)（五）教學內容和要求1、 機械制圖（1）機械圖樣的概念了解立體圖與視圖對應關系、特點，掌握三視圖(主視圖、俯視圖、左視圖) 的概念。（2）機械制圖的基本規(guī)定了解圖紙幅面及格式、比例、字體、圖線、尺寸標注。（3）幾何作圖掌握繪圖工具的使用，了解常用等分方法和連接方法、斜度和錐度的畫法。（4）正投影與三視圖了解投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規(guī)律，掌握基本

4、幾何體(柱體、錐體、臺體、球體) 的三視圖及簡單組合體的三視圖。（5）圖樣的常用表達方法掌握基本視圖、剖視圖、剖面圖；*了解斜視圖、局部視圖、局部放大視圖。（6）標準件與常用件理解螺紋及其連接、鏈及其連接、銷及其連接、彈簧、滾動軸承。（7）零件的幾何精度理解尺寸公差與配合的基本內容和要求；*了解形狀公差、位置公差和表面粗糙度的基本概念。（8）零件圖了解零件圖的基本內容、零件表達形式、識讀零件圖方法。（9）裝配圖簡介了解裝配圖的內容、掌握識讀裝配圖的方法和步驟。*（10）其他圖樣了解展開圖展開方法(平行線法展開、放射線法展開、三角形法展開) ，了解焊接圖的焊接規(guī)定畫法、焊縫代號及標注，了解鉚鏈接

5、圖的規(guī)定畫法、代號及標注。2、液壓氣動基礎（1） 液壓傳動簡介內容：液壓傳動的工作原理，液壓傳動中兩個重要參數壓力，流量及其相互關系，液壓系統(tǒng)的組成及優(yōu)缺點，學習本課程的目的方法、要求。要求：了解液壓系統(tǒng)原理，液壓系統(tǒng)的優(yōu)缺點。（2） 液壓泵和液壓馬達內容：1）概述2）液壓泵與液壓馬達分類要求；本節(jié)介紹液壓系統(tǒng)中用到的泵及馬達，學生應掌握各種型式的泵與馬達的工作原理、性能特點；熟悉常用的軸向柱塞泵,馬達;葉片泵及齒輪泵的結構，了解如何選用液壓泵及馬達。（3） 液壓缸內容：1）液壓缸的類型及工作原理2）液壓缸的結構要求：液壓缸是系統(tǒng)的執(zhí)行元件，本章重點是活塞式液壓缸，學生應掌握活塞式缸的結構，性

6、能特點，能對主要尺寸進行計算及校核，了解各種缸的結構特點，能正確選定缸的類型。（4） 液壓閥內容：1）閥的分類2）液壓閥簡介要求：本章是液壓元件的重點章節(jié)，學生應掌握閥的工作原理及性能特點，其中以溢流閥，調速閥為核心內容，要求學生能正確選擇各種液壓閥；熟悉閥類元件的結構及職能符號；對比例閥及錐閥可作一般了解。*（5） 輔助裝置內容：1）輔助裝置簡介要求：本章內容全部為了解內容。（6） 基本回路內容：1）壓力控制回路2）速度控制回路3）方向控制回路4）其它回路要求：本章是液壓傳動系統(tǒng)的基礎，重點內容是速度控制回路，學生應掌握三種調速回路的結構，性能特點，能正確分析調速回路；熟悉壓力控制回路及換向

7、回路；對其它回路可做一般了解。（7） 氣動技術的基礎知識內容：1）氣動技術應用及優(yōu)缺點2）氣動系統(tǒng)組成及分類（8） 氣源裝置及氣動輔件內容：1）氣源裝置2）過濾器，油霧器3）輔件要求：本章介紹組成氣源裝置的各部分；學生應了解氣源裝置的組成原理及性能特點。（9） 氣動執(zhí)行元件內容：1）氣缸分類及特點3）沖擊氣缸結構及工作原理4）氣缸特性及選用原則5）氣動馬達要求：本章介紹氣動執(zhí)行元件氣缸與氣動馬達，重點為氣缸設計計算，學生應掌握氣缸的主要參數計算，熟悉氣缸結構原理及選用原則，對氣馬達可做一般了解。（10） 氣動控制閥 內容：1）壓力控制閥2）流量控制閥3）方向控制閥 4）控制閥的選擇要求：學生應

8、掌握各類控制閥的工作原理，熟悉閥的控制方式和結構及其職能符號。*（11） 氣動邏輯元件 內容：1）氣動邏輯元件的分類及特點2）高壓截止式邏輯元件3）高壓膜片式邏輯元件4）其它邏輯元件及射流元件簡介要求：本章介紹常用邏輯元件的性能特點，學生應了解常用邏輯元件。（12） 基本回路和常用回路內容：1）基本回路2）常用回路要求：本章介紹的基本回路是氣動系統(tǒng)的組成部分，學生應掌握常用基本回路的組成及應用特點，熟悉常見邏輯回路及信號變換原理，了解常用回路。 3、常用機械傳動（1）摩擦傳動了解摩擦傳動工作原理、傳動比；理解帶傳動工作原理、傳動比；理解摩擦傳動應用實例。（2）齒輪傳動了解齒輪傳動工作原理、齒輪

9、傳動種類、齒輪傳動比及其傳動特點。（3）蝸桿傳動了解蝸桿傳動工作原理、傳動比、傳動特點；理解蝸桿傳動應用實例。*（4）螺旋傳動了解螺旋傳動原理、特點、螺旋傳動位移計算。*（5） 機械潤滑與密封了解機械潤滑的目的、潤滑劑的作用、常用潤滑劑及其選用、常用潤滑方法；機械密封的目的、常用密封方式。4、實踐教學模塊-鉗工實訓（1）鉗工入門熟悉鉗工工作場地的常用設備(鉗臺、虎鉗、砂輪機、鉆床等) ，了解鉗工實訓的任務，牢記鉗工實訓的安全技術規(guī)則。（2）常用量具了解常用量具類型及長度單位基準，掌握游標卡尺、千分尺的使用與維護方法。（3）劃線了解劃線的種類，熟悉劃線工具及其使用方法，掌握基本線條的劃法，能進行

10、一般零件的平面劃線。（4）鏨削熟悉鏨削工具及其使用方法，能正確鏨切板料、棒料，會鏨削技術要求不高的平面。（5）鋸割能使用手鋸，掌握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領。（6）銼削了解銼刀結構、分類和規(guī)格，會正確選用和使用銼刀，掌握平面銼削的方法，會銼削簡單平面立體。（7）鉆孔和锪孔了解鉆床、鉆頭和锪鉆結構，能正確操作鉆床或臺鉆，熟練掌握鉆頭的裝卸，能在工件上進行鉆孔或锪孔。（8）攻絲與套絲了解攻絲和套絲工具的結構性能，能正確使用攻絲和套絲工具，掌握攻絲和套絲的方法，會正確計算攻螺紋前底孔尺寸和套絲前圓桿尺寸。*（9）矯正與彎曲了解矯正和彎曲的一般方法，會對板料、棒材及線材等一般材料進行矯正和彎曲，

11、能正確計算彎曲前的毛坯尺寸。（10）螺紋連接與鉚接了解螺紋連接的要求、螺紋連接的工具，掌握螺紋連接與拆卸方法；了解鉚接要求、鉚接工具，了解鉚接方法和鉚接拆卸方法。*（11）鈑金制作常識了解咬縫、卷邊、放邊的種類和方法。（12）綜合實訓制作裝卸小車實訓，制作內六角工具，制作鐵托等工具(用薄板制作) 。5、實踐教學模塊-焊工實訓（1）平對焊接內容：1）焊接工藝參數 2）平對焊接技能訓練（2）v形坡口單面焊雙面成型平焊內容：1）手工電弧焊對電源的要求2）焊接電源的型號及主要技術特性3）常用手弧焊電源4）立角焊技能訓練（3）立對焊內容：1）焊條的組成及作用2）焊條藥皮的類型及焊條的分類3）立對焊技能訓

12、練（4）氣割及氣焊內容：1）了解氣焊氣割設備及工具2）氣割的基本操作技能3）氣焊的操作要領，火焰調節(jié)方法，幾種焊接方法（六）教學實施建議1、教學方法本課程是一門理論與實踐聯(lián)系緊密的課程，在教學中要遵照學生學習規(guī)律和特點，從學生實際出發(fā)，以學生為主體，以實驗教學為先導，增加學生動手實驗的機會。通過學生的動手實驗，使學生掌握鉗工、焊工工具的基本使用方法，讓學生在實踐中理解機械知識的基本理論知識，達到理論與實踐的有機統(tǒng)一。2、評價方法本課程考核可分為理論考核與實踐考核兩部分。應注意通過課堂提問、學生作業(yè)、平時掌握情況、實踐及考試情況綜合評價學生成績，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵?？己嗽?/p>

13、題以教學目標為依據，以學生的實驗能力為考核重點，難度適當，逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。3、教學條件（1）建立一體化教室，所有的教學環(huán)節(jié)應在一體化教室中進行，充分利用實踐教學，以提高學生學習的興趣和課堂教學效率。（2）在組織教學過程中，要求小班化教學，配備2人一臺（套）的教學設備。教師與學生的比例不超過1：20。 （3）教師必須是雙師型教師，即能勝任理論基礎知識的教學又能進行實踐動手能力的教學和指導。4、課程教學資源開發(fā)（1）注重與理論知識相關的實驗課程的開發(fā)和設計。（2）注重掛圖、幻燈片、多媒體仿真課件的開發(fā)和應用。利用這些形象化的教學資源創(chuàng)設形象生動的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。5、教材編寫建議（1）必須以本課程標準編寫教材，教材應充分