1、生物與非生物觀察蝸牛-浙教版七年級科學(xué)上冊第二單元第一節(jié)【課型】 新授課【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1了解的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性以及蝸牛能對外界的刺激作出反應(yīng)。2學(xué)會(huì)使用放大鏡。3初步學(xué)會(huì)觀察生物的方法，能設(shè)計(jì)并做簡單的實(shí)驗(yàn)來觀察生物。4 學(xué)會(huì)記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過程與方法1通過使用放大鏡觀察，了解蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2通過實(shí)驗(yàn)探究，知道蝸牛具有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺，了解到蝸牛對外界刺激能作出反應(yīng)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。2感受探究活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。3提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力。4培養(yǎng)合作的技能，對集體合作的意義有所體驗(yàn)。5在觀

2、察實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】 放大鏡的使用，蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察探究蝸牛對外界刺激做出反應(yīng)，并對現(xiàn)象做出記錄和描述。 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究蝸牛對外界刺激做出反應(yīng)，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出記錄和描述。【教學(xué)方法】 談話法 演示法 實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)用具】蝸牛的采集及飼養(yǎng)方法的小資料、盛放蝸牛的解剖盤、放大鏡、滴瓶、黃瓜、酒精、白醋、30%蔗糖溶液、30%食鹽溶液、電筒、鑷子、教師購買的大蝸牛、八張匯報(bào)用的紙。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情境引入】 教師播放一段“蝸牛與黃鸝鳥”的動(dòng)畫，學(xué)生饒有興趣地聽歌，看動(dòng)畫師：從歌詞中，你能發(fā)現(xiàn)蝸牛的那些特征？大家還想了解有關(guān)蝸牛的更多秘密嗎

3、？今天我們一起來了“蝸牛大探寶”?！菊故痉糯箸R】師：為了更仔細(xì)的觀察蝸牛，我們需要使用一種工具，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？【學(xué)生思考并回答】【介紹放大鏡的使用方法】師：同學(xué)們，別小看這個(gè)工具，要規(guī)范使用它可不容易啊！下面我們一起來學(xué)習(xí)放大鏡的使用方法。（具體介紹使用方法書本30頁）【指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察蝸?！?師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了放大鏡的正確使用，下面我們用它開始“牛刀小試”段。（1） 分小組進(jìn)行，四個(gè)人一組，選出組長，紀(jì)律，發(fā)言，記錄人等，可靈活一點(diǎn)（2）請每組同學(xué)仔細(xì)觀察，找出蝸牛的眼、口、足、殼、觸角 （3）請學(xué)生上臺(tái)指出蝸牛是如何爬行的?！咎骄课伵５母杏X】提出問題 師：人

4、可以通過、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺感知外界環(huán)境。那么蝸牛有這些感覺嗎？深入思考，大膽假設(shè) 學(xué)生：猜測1：蝸?？赡苡幸曈X猜測2：蝸?？赡苡新犛X 猜測3：蝸牛可能有嗅覺猜測4：蝸?？赡苡杏|覺制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)方案 師：給出實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案生：挑選器材，設(shè)計(jì)方案，交流、完善方案探究問題方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論蝸?？赡苡幸曈X蝸牛可能有聽覺蝸?？赡苡行嵊X蝸?？赡苡杏|覺觀察與實(shí)驗(yàn) 生：按照自己的方案開展自己的實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象師：指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)表達(dá)與交流 師：大家一定有不少新發(fā)現(xiàn)吧，那么我們一起來分享大家的成果吧?。ㄒ龑?dǎo)各組交流與合作，協(xié)調(diào)各組的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言、匯報(bào)、講解）生：每個(gè)組派代表將各組觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論匯報(bào)。得出結(jié)論 蝸牛有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺。從中可以看出蝸