1、精選文檔專科畢業(yè)報(bào)告論文題目：關(guān)于學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)姓 名： 專 業(yè)：應(yīng)用中文專業(yè) 年 級(jí)：2012級(jí)層 次：高起專學(xué)習(xí)中心：連云港學(xué)習(xí)中心完成時(shí)間：2014年4月10 日（封面格式要求：題目采用宋體小二字，加粗，居中。其他信息使用楷體四號(hào)字，字體黑色，居左）北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育是一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息手段進(jìn)行知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)的全新教育學(xué)習(xí)方法，最大程度地利用業(yè)余時(shí)間接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，通過電子郵件、BBS留言板、網(wǎng)上答疑等方式參加學(xué)習(xí)與討論，方式非常靈活，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)；不再象

2、過去在學(xué)校那樣，學(xué)生始終在老師的眼皮下規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在是什么時(shí)候?qū)W、怎么學(xué)、學(xué)什么都由自己說了算，非常適合我們這樣的在職人員接受繼續(xù)教育。學(xué)校也考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，集中面授輔導(dǎo)一般安排在雙休日進(jìn)行，并預(yù)先將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等有關(guān)安排通知學(xué)生，可以隨時(shí)下載教學(xué)課件，通過收發(fā)電子郵件來接受教師“一對(duì)一”的詳細(xì)解答。無論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的。從參加學(xué)習(xí)至今，在老師的指導(dǎo)教育下，在同學(xué)、朋友、家人的幫助支持下，我學(xué)會(huì)了用CAD畫圖，用word文檔做一些簡單的資料，也學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上發(fā)布信息，在論壇中發(fā)表心得體會(huì)和分享其

3、他朋友的文章、照片等。總之在大家的幫助下我學(xué)到了許多知識(shí)，取得了較好的成績，總結(jié)如下：一、分析自我，樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 遠(yuǎn)程教育中難免會(huì)遇到許多困難和挫折，作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心，是伴隨整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)上若漫無目標(biāo)，無從入手，不僅會(huì)浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。在每一次學(xué)習(xí)前最好先定出希望達(dá)到的目標(biāo)，安排切實(shí)可行的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度。但不能操之過急、急于求成，不要一次就定太高的目標(biāo)，要循序漸進(jìn)、實(shí)事求是，只有正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才不至于因達(dá)不到過高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)

4、過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。（1）長計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，故長計(jì)劃不可太具體。但這個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問題，心中應(yīng)該有數(shù)，而且第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長計(jì)劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。有長計(jì)劃，沒短安排，長計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到。所以，有長計(jì)劃，還要有短安排。長計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。 （2）要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)

5、習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來攻下重點(diǎn)。 （3）注意效果，及時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。 （4）計(jì)劃要留有余地。計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，只是一種可能性。把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段較長的努力過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。 （5）提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天

6、學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語；心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目；零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。二、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 把學(xué)習(xí)與個(gè)人生理及精神的最佳狀態(tài)相結(jié)合，是最佳的學(xué)習(xí)策略。每個(gè)人都有自己的生物鐘，你應(yīng)該在日常生活中摸索掌握什么時(shí)段最適合自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)前先讓自己進(jìn)入一個(gè)良好的精神狀態(tài)，讓自己在精力最好、頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，保證取得更佳的、時(shí)半功倍的效果；疲勞作業(yè)、疲倦學(xué)習(xí)任何時(shí)候都不可取。在學(xué)習(xí)過程中沒有必要強(qiáng)迫自

7、己，當(dāng)注意力減弱時(shí)，就適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)兒，喝點(diǎn)東西，散散步等，然后再集中精神專注學(xué)習(xí)。要確保利用好每一個(gè)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以利用上下班坐車或等車的時(shí)間閱讀一些特別簡易的讀物。 學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，在學(xué)習(xí)中可以不斷的提升自己各方面的水平，在日常的學(xué)習(xí)和工作中也要注意不斷加強(qiáng)自我創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)人就像是一個(gè)企業(yè)一樣，如果沒有創(chuàng)新精神，是沒有辦法生存下去的，人生過的每一天就像是企業(yè)生產(chǎn)的每一件產(chǎn)品一樣，如果一成不變就只能落后，直到最后被新的事物所取代從而被淘汰掉，所以在工作中和學(xué)習(xí)中尤其是遇到問題需要解決的時(shí)候一定要做到以下幾點(diǎn)，做一個(gè)懂得創(chuàng)新和懂得生活的人（1）界定自己所面臨的問題。（2

8、）搜集相關(guān)問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點(diǎn)，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。（4）調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。（6）檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。 學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。每個(gè)人只要努力都一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！三、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。 大家都有過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相信誰也不會(huì)否認(rèn)筆記對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，盡管課件中已經(jīng)包含了老師講

9、課演示用的幻燈片，但在聽講時(shí)適當(dāng)作一下筆記仍然是有好處的，可在閱讀記錄處注釋、標(biāo)記重要的內(nèi)容、自己的理解及疑問、調(diào)整與修改要點(diǎn)。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率，可以使自己更專注于老師的講解；有助于加強(qiáng)記憶，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出你對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來。在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30，一字不

10、落的記也只能掌握50，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80。所以在學(xué)習(xí)的過程中一定要做好筆記，一定要相信“好記性不如爛筆頭”這句話。在遠(yuǎn)程教育中自我約束自己，自己調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)中的重要步驟。在自我調(diào)整的過程中，可以根據(jù)自已本身的不同需要采取自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)等不同的方法和措施。在學(xué)習(xí)的過程中也可以利用各種時(shí)間段和各種場合來學(xué)習(xí)，只要是適合自己的就沒有什么不可以。比如現(xiàn)在的我每天下班回家，我往往是先開計(jì)算機(jī)，看看有沒有新的教學(xué)課件，若有的則先下載課件，在這段時(shí)間可以看一下電視，吃一點(diǎn)水果甚至是做一下晚飯或是做些其他的事情，然后可以從容地坐在書房里，開始學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育課程。或者是今天我的狀態(tài)不是