1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象；2、 了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的；3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力，綜合運(yùn)用知識解決問題的能力；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解決日常生活中的現(xiàn)象課前預(yù)習(xí)【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、 認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，并用筆勾畫出重點(diǎn)；2、 完成預(yù)習(xí)自測；3、 分析歸納法【知識準(zhǔn)備】復(fù)習(xí)液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)相關(guān)知識【教材助讀】【預(yù)習(xí)自測】1、 什么是流體？_；2、 液體在流速大的地方壓強(qiáng)_，在流速小的地方壓強(qiáng)_；3、 氣體在流速大的地方壓強(qiáng)_，在流速小的地方壓強(qiáng)_.課內(nèi)探究【學(xué)始于

2、疑】大型客機(jī)是怎么飛上藍(lán)天的呢？【質(zhì)疑探究】探究問題一：照圖示那樣吹硬幣，然后思考：是什么力使硬幣跳起來呢？我的分析是： 由此可以猜想：氣體的壓強(qiáng)與氣體的 有關(guān)？探究問題二：手拿兩張紙讓它們自然下垂，且紙面平行。在兩張紙中間向下吹氣，可以觀察到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： 這說明了什么問題？氣體的流速越 ，壓強(qiáng)就越 。結(jié)論：在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越 。探究問題三：飛機(jī)機(jī)翼的形狀如下圖：底平上凸在相等的時(shí)間里，機(jī)翼上下氣流通過的路程不同，即氣體的流速 。飛機(jī)機(jī)翼上面氣流的速度大，氣體的壓強(qiáng) ;下面的氣流速度小，氣體的壓強(qiáng) 。因此在上下表面產(chǎn)生 ，這就是向上的升力。【歸納總結(jié)】【知識網(wǎng)絡(luò)圖】【當(dāng)堂檢測】

3、1在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越_，流速越小的地方壓強(qiáng)與越 _。2在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2 cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因?yàn)?A.硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大B.硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大D.硬幣下方的空氣密度比上方的大3在地鐵或火車站臺上等候車輛時(shí)，要求乘客要離開站臺一米以上，其主要原因是（）A車輛過來時(shí)風(fēng)太大B車輛過來時(shí)，帶來好多飛塵C車輛駛過站臺車速快，帶動空氣流速加快，使人易“吸”向車輛，造成危險(xiǎn)D車輛駛過站臺車速快，使人與車之間空氣流速加快，易將人吹向后倒地4秋天樹葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時(shí)，路旁的樹葉（）A從路