1、植株的生長學習目標：1、 通過觀察的方法探究植物莖的生長過程，并能用相關的知識解釋學生常見的植物生長現(xiàn)象。2、讓學生知道年輪形成的簡單原理，培養(yǎng)學生初步收集、處理和運用課內(nèi)外圖文資料的能力。3、了解無機鹽與植物生長的關系學習重點、難點：1、通過觀察的方法探究植物莖的生長過程，并能用相關的知識解釋學生常見的植物生長現(xiàn)象。2、讓學生知道年輪形成的簡單原理學習過程：一、情景導入：一棵幼小的樹苗，沐浴著燦爛的陽光，茁壯成長，直至成為棟梁之材。小樹為什么會長得這么快？小樹為什么長得這么粗？現(xiàn)在，就讓我們通過對一段小小枝條的觀察，共同研究木本植物的莖逐漸加粗的奧秘吧二、自主探究，合作交流：學習任務一：木本

2、植物的莖是怎樣加粗的？1、自學P33-34的觀察與思考，并填寫以下內(nèi)容1）取一段柳樹的枝條，用 將它的一端削平。用肉眼觀察，看它有幾部分組成？2）用解剖針扎一扎橫切面的 和 ，試試那部分最堅硬？哪部分疏松？3）用手剝一剝 ，試一試能不能剝掉？剝?nèi)ズ?，用手摸一摸?nèi)側，你有何感覺？ 內(nèi)側呈淺綠色并且比較黏滑的一層薄膜就是 。4）小組觀察木本植物莖的結構模式圖討論通過觀察得出結論：木本的結構，從內(nèi)到外依次是： （內(nèi)側部分叫 ）、 、 和 ，其中 由幾層細胞形成，具有旺盛的 能力。向外分裂產(chǎn)生新的 ，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的 ，使莖逐年加粗，直至長成參天大樹。2、 探究年輪：（1）定義：同一年形成的木材，顏色

3、是逐漸變深的，中間沒有明顯的界限，共同構成一個環(huán)帶，這就是 （2）生長在溫帶和亞熱帶地區(qū)的木本植物的莖，形成層細胞的分裂活動，受 的影響較大，所以相鄰的兩個年輪之間，界限相當明顯。（3）我們根據(jù) 的數(shù)目，便能推斷出樹的年齡3、小組討論：我們使用的木質(zhì)課桌、我們家中的木質(zhì)家具和鐵路上的枕木使用莖的那一部分做成的？ 。你所熟悉的植物中，莖不能逐年加粗的有哪些？ 。學習任務二：植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)：（一） 自學教材P35-36思考植物的需要哪些無機鹽，各有何作用。1、不論是細胞數(shù)量的增多，還是細胞體積的增大，都需要不斷補充營養(yǎng)物質(zhì) 、 和 。根向下生長，從土壤中吸收 和 ；莖向上生長，通過光合作用

4、制造 。2、肥料的主要作用是給植物的生長提供 。3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含 、含 、含 的無機鹽。（二）學生觀察P36插圖，思考甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗的癥狀，感悟無機鹽在植物生活中的作用。三、總結提高：1、小組交流本節(jié)所學主要知識點。 2、獨立完成以下知識點：莖的增粗 ：需要量最多的是： 、 、 。 植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)診斷評價：一、選擇題：1、下列有關木本植物莖的結構的敘述，錯誤的是（ ）A.從外到內(nèi)依次是樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓B.形成層能夠使木本植物莖不斷增粗C.同一年形成的木材中間沒有界限，且顏色相同D.木本植物最堅硬的結構是木質(zhì)部2、下列哪一項可以作為判斷樹齡的依據(jù)是（ ）A.木質(zhì)部 B.韌皮部 C.年輪 D.環(huán)帶3、有些數(shù)目的莖可以長的很粗，是因為這些植物莖內(nèi)有（ ）A. 木質(zhì)部B.篩管 C.形成層 D.韌皮部4能夠促使幼苗發(fā)育和花朵開放，并且使果實和種子提早成熟的無機鹽是（ ）A含磷的無機鹽B含鐵的無機鹽C含鉀的無機鹽D含氮的無機鹽5、竹的莖不能逐漸長粗，是因為它的莖中沒有（ ）A表皮 B韌皮部 C形成層 D木質(zhì)部二、探究提高：一棵幼小的幼苗，沐浴著燦爛的陽光，吸吮著大地的乳汁，茁壯成長，直至長成參天大樹。小樹為什么能長的這么粗，請回答（1）木本植物的莖的結構由外到內(nèi)依次是 、 、 、 。（2）木本植物之所以